A、1:1:1:1 |
B、3:1:3:1 |
C、3:3:1:1 |
D、9:3:3:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因型為AaBb的個(gè)體自交可能不出現(xiàn)4 種表現(xiàn)型和9種基因型的后代 |
B、新物種的形成通常要經(jīng)過(guò)突變和基因重組、選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié) |
C、減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體上的非等位基因的重組是通過(guò)自由組合實(shí)現(xiàn)的 |
D、一個(gè)處于隨機(jī)交配等理想狀態(tài)的種群,親、子代相應(yīng)的基因型頻率有可能不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、46、23、0、46 |
B、23、46、0、23 |
C、46、23、0、92 |
D、184、92、46、46 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、抑制細(xì)胞分裂時(shí)紡錘體的形成 |
B、促進(jìn)DNA多次復(fù)制 |
C、促進(jìn)細(xì)胞多次分裂 |
D、抑制染色體著絲點(diǎn)的分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、增長(zhǎng)型 | B、穩(wěn)定型 |
C、衰退型 | D、無(wú)法判定的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率 |
B、將胰島細(xì)胞形成的胰島素,分泌到細(xì)胞外 |
C、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 |
D、作為系統(tǒng)的邊界,維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)態(tài) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、病毒只有依賴活細(xì)胞才能生活 |
B、人的各種反射活動(dòng)都需要多個(gè)細(xì)胞的參與,不可能由一個(gè)細(xì)胞獨(dú)立完成 |
C、細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別 |
D、藍(lán)藻和酵母菌都具有細(xì)胞壁 |
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