A、抑制細(xì)胞分裂時(shí)紡錘體的形成 |
B、促進(jìn)DNA多次復(fù)制 |
C、促進(jìn)細(xì)胞多次分裂 |
D、抑制染色體著絲點(diǎn)的分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)可以證明DNA是主要的遺傳物質(zhì) | ||
B、含有32P的子代噬菌體和含有35S的子代噬菌體分別占子代噬菌體總數(shù)的
| ||
C、標(biāo)記噬菌體的方法是分別用含32P的培養(yǎng)基和35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體 | ||
D、上述過(guò)程中噬菌體的遺傳信息流動(dòng)方向是:RNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、胚狀體來(lái)源于離體的植物體細(xì)胞 |
B、在胚狀體形成過(guò)程中培養(yǎng)的細(xì)胞始終受植物激素的調(diào)節(jié) |
C、人工種子中的“胚狀體”類似于正常種子結(jié)構(gòu)中的胚或胚乳 |
D、從保證人工種子正常的生命力的角度看,人工種子外部薄膜應(yīng)具有半透性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、300 | B、450 |
C、600 | D、900 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、1:1:1:1 |
B、3:1:3:1 |
C、3:3:1:1 |
D、9:3:3:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在裸巖上進(jìn)行的演替 |
B、在火災(zāi)后的草原上進(jìn)行的演替 |
C、在火山巖上進(jìn)行的演替 |
D、在冰川泥上進(jìn)行的演替 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、寄生生物的數(shù)量很少 |
B、能量可通過(guò)多條食物鏈傳到最高營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
C、能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的 |
D、處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物種類繁多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、血液運(yùn)輸氧氣和代謝廢物 |
B、血液中的二氧化碳增加,會(huì)使呼吸加快 |
C、食物殘?jiān)纬杉S便被排出體外 |
D、腎小管的重吸收作用 |
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