精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

下列說法正確的是

A．英語聽力考試中涉及言語區(qū)的W區(qū)、H區(qū)和V區(qū)

B．胰島素一般是從新鮮的動物胰腺研磨液中獲得的

C．體溫調節(jié)中人體散熱主要通過激素調節(jié)實現

D．腦干是控制身體平衡的重要中樞

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年遼寧省高一上學期期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

細胞鮮重中，質量分數最高的化合物和元素分別是

A. 蛋白質、C B. 蛋白質、0 C. 水、C D. 水、0

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學年黑龍江大慶實驗中學高二上期中考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人體在特殊情況下，會產生針對自身細胞表面某些受體的抗體。如重癥肌無力是由于機體產生能與乙酰膽堿受體特異性結合的抗體，但抗體不能發(fā)揮乙酰膽堿的作用（如甲圖所示）�！癎raves氏病” 是由于機體產生針對促甲狀腺激素受體的抗體，而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，但甲狀腺激素受體不會影響該抗體的分泌（如乙圖所示）。請分析回答：

（1）在正常人體內，興奮到達神經－肌肉突觸時，儲存在突觸小泡中的乙酰膽堿就被釋放到突觸間隙中，與受體結合后使突觸后膜興奮，肌肉收縮。重癥肌無力患者的乙酰膽堿受體與抗體結合后，導致 和 ，使乙酰膽堿受體數量減少和功能部分喪失，表現為重癥肌無力。

（2）根據乙圖分析：與正常人相比，Graves氏患者Y激素的分泌量 。 由此判斷，Graves氏病患者的體溫往往比正常人 ，但該病患者自身的產熱量 散熱量。

（3）抗體的合成及分泌依次經過的細胞器有 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學年黑龍江大慶實驗中學高二上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某病原體第一次感染人體，人體不會產生相應的

A．漿細胞 B．記憶細胞 C．過敏反應 D．免疫反應

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學年黑龍江大慶實驗中學高二上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于激素的敘述，不正確的是

①激素是有機分子

②激素是信息分子

③激素直接參與細胞多種生命活動

④激素只運輸給相應的靶器官、靶細胞

A．①③ B．②④ C．①② D．③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學年黑龍江大慶實驗中學高二上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列過程可以“雙向”進行的是

A. 金絲雀虉草的胚芽鞘中生長素的極性運輸

B. 人體淋巴和組織液間的物質轉移

C. 縮手反射時興奮在反射弧上的傳遞

D. 半透膜兩側水分子的運動

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學年黑龍江大慶實驗中學高二上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是人體某組織內各種結構示意圖，A、B、C、D表示的是結構，①②③④表示的是液體，有關此圖敘述不正確的是

A．④可以直接進入A、C

B．O2、葡萄糖、血漿蛋白和生長激素都是①的成分

C．①②④構成了內環(huán)境

D．當D結構堵塞時液體②會增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學年遼寧重點高中協作校高二上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關基因重組的說法，正確的是（ ）

A．雜合圓粒豌豆自交后代中既有圓粒也有皺粒是基因重組的結果

B．非同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生基因重組

C．在受精過程中可發(fā)生基因重組

D．非同源染色體局部互換可發(fā)生基因重組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆四川省成都市高三一診模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

早在1926年，科學家就觀察到，當水稻感染了赤霉菌后，會出現植株瘋長的現象。據研究，赤霉素（GA3）促進莖的伸長主要與細胞壁的伸展性有關，細胞壁里的Ca2+有降低細胞壁伸展性的作用，有人用赤霉素消除細胞壁中Ca2+的作用來解釋赤霉素促進細胞延長的原因。據報道，用CaCl2處理萵苣下胚軸，生長變慢當加入 GA3（50 u mol）后，生長迅速增快，如下圖所示。請回答：

（1）植物體內赤霉素的合成部位主要是 。用一定濃度的赤霉素多次噴灑水稻植株后，引起其生長速率過快，將導致稻谷產量 。

（2）赤霉素有促進細胞分裂的作用。用適宜濃度的赤霉素處理植物芽尖細胞，其細胞周期的 期明顯變短。

（3）請完成以下實驗步驟，證明Ca2+抑制植物生長，而赤霉素通過消除細胞壁中Ca2+而促進植物生長。

實驗材料：一定濃度的CaCl2溶液和赤霉素溶液、生長狀況相同的植物若干、蒸餾水。

實驗步驟：

①取生長狀況相同的植物若干，均分為甲、乙兩組。

②向甲組植物加入 ,乙組加入等量蒸餾水。

③培養(yǎng)一段時間后，觀察兩組植物的生長狀況。

④向甲組植物中加入適量一定濃度的赤霉素溶液，乙組不作特殊處理。

⑤繼續(xù)培養(yǎng)一段時間后，觀察兩組植物的生長狀況。

實驗結果：甲組植物加入CaCl2溶液后， ,加入赤霉素后正常生長，乙組植物正常生長。?

查看答案和解析>>

同步練習冊答案