【題目】某DNA片段所轉(zhuǎn)錄的mRNA中尿嘧啶占28％，腺嘌呤占18％，則這個DNA片段中胸腺嘧啶和鳥嘌呤分別占（ ）

A. 46％、54％ B. 23％、27％

C. 27％、23％ D. 46％、27％

【答案】C

【解析】試題分析：mRNA中尿嘧啶占28%，腺嘌呤占18%，則DNA中的模板鏈中，腺嘌呤占28%，胸腺嘧啶占18%，腺嘌呤和胸腺嘧啶是能配對的堿基，其和在雙鏈的比值和在單鏈的比值相等，即雙鏈中腺嘌呤和胸腺嘧啶和是46%，雙鏈中腺嘌呤和胸腺嘧啶相等，則DNA中胸腺嘧啶占23%，則鳥嘌呤占27%，本題選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體植物的花色受相關(guān)基因控制的原理如圖甲所示（其中A、a，B、b和D、d三對基因分別位于5、9、10號染色體上），研究發(fā)現(xiàn)體細(xì)胞中的d基因數(shù)多于D基因數(shù)時，D基因不能表達(dá)，且A基因?qū)基因的表達(dá)有抑制作用。某突變體的基因型及其可能的染色體組成如圖乙所示（其他染色體與基因均正常，假定產(chǎn)生的各種配子均能正常存活）。分析回答下列問題：

（1）圖乙中，突變體③的變異類型分別屬于 。

（2）分析圖甲可知，正常情況下，開白花植株的基因型有 種。從圖甲還可以得出，基因可以通過 ，進(jìn)而控制生物的性狀。

（3）基因型為AAbbdd的白花植株和純合黃花植株雜交獲得Fl，F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2植株的表現(xiàn)型及其比例為 ，F(xiàn)2白花中純合子的比例為 。

（4）為了確定aaBbDdd植株屬于圖乙中的哪一種突變體，有人設(shè)計了以下實驗步驟，請補充完整結(jié)果預(yù)測。

實驗步驟：讓該突變體與基因型為aaBBdd的植株雜交，觀察并統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型及其比例。

結(jié)果預(yù)測：

Ⅰ．若子代中黃色：橙紅色=3：1，則其為突變體①；

Ⅱ．若子代中 ，則其為突變體②；

Ⅲ．若子代中 ，則其為突變體③。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為正常綠色植物的葉綠素a的吸收光譜、葉綠體色素總吸收光譜以及光合作用的作用光譜(作用光譜代表各種波長下植物的光合作用效率)。以下對該圖的分析錯誤的是( )

A. 圖示表明葉綠素 a主要吸收紅光和藍(lán)紫光

B. 總吸收光譜是代表葉綠體四種色素對光能的吸收

C. 圖示表明只有葉綠素 a吸收的光能才能用于光合作用

D. 總吸收光譜與光合作用光譜基本一致，說明葉綠體色素吸收光能都能參加光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因、性狀以及二者關(guān)系的敘述，正確的是(　　)

A. 基因在染色體上呈線性排列，基因的前端有起始密碼子，末端有終止密碼子

B. 基因能夠通過復(fù)制實現(xiàn)遺傳信息在親代和子代之間的傳遞

C. 基因型不同，表現(xiàn)型肯定也不同

D. 通過控制酶的合成從而直接控制性狀，是基因控制性狀的途徑之一

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[地理——選修6：環(huán)境保護(hù)]

互花米草葉片尖銳，原本生長在大西洋沿岸，由于生長密集、地下根莖發(fā)達(dá)。能夠促進(jìn)泥沙的快速沉降和淤積，加速灘涂變成陸地的進(jìn)程。上世紀(jì)九十年代中旬，互花米草作為“固沙利器”被引入崇明東灘，用作護(hù)岸固堤的物種。讓人始料未及的是，互花米草卻在東濉瘋長，排擠海三棱藨草、蘆葦?shù)缺就辽铩?/span>

分析互花米草導(dǎo)致崇明東灘鳥類種群數(shù)量減少的原因。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是DNA分子的局部組成示意圖。下列有關(guān)敘述中，錯誤的是 （ ）

A. 圖中有2種堿基，有2個游離磷酸基團

B. 從主鏈上看，兩條單鏈反向平行

C. 圖中的③代表的是脫氧核糖

D. 如果④是腺嘌呤，則⑤是尿嘧啶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻的非糯性對糯性是顯性，將純合糯性品種與純合非糯性品種雜交，取F1的花粉用碘液染色，凡非糯性花粉呈藍(lán)黑色，糯性花粉呈橙紅色。在顯微鏡下統(tǒng)計這兩種花粉的顆粒，非糯性與糯性的比例為(　　)

A. 1:1 B. 1:2 C. 2:1 D. 1:3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況，某研究小組測定了該河流水樣中的細(xì)菌含量，并進(jìn)行了細(xì)菌的分離等工作�；卮鹣铝袉栴}：

（1）該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中的細(xì)菌含量。在涂布接種前，隨機取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時間，這樣做的目的是_______________；然后，將1mL水樣稀釋100倍，在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液；經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37。據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為_____________。

（2）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌。操作時，接種環(huán)通過__________滅菌，在第二次及以后劃線時，總是從上一次的末端開始劃線。這樣做的目的是___________。

（3）示意圖A和B中，__________表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果。

（4）該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng)，另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長速度快。分析其原因是：振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液的_____________的含量，同時可以使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高_______的利用率。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生態(tài)工程建設(shè)目的的是

A. 對造成環(huán)境污染和破壞的傳統(tǒng)生產(chǎn)方式進(jìn)行改善

B. 防止環(huán)境污染

C. 單純追求糧食產(chǎn)量

D. 促進(jìn)人類社會和自然環(huán)境的和諧發(fā)展

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