Question

9．小麥植株進行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃．圖1表示在一定CO₂濃度、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強度條件下測得的小麥葉片的光合作用強度（以CO₂吸收量表示）．圖2表示小麥在溫度B時光照強度分別為a、b、c、d時單位時間內(nèi)氣體的變化情況．回答下列問題：

（1）圖1曲線中，當(dāng)光照強度為X點時，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體．
（2）在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到30℃，圖1曲線中a點將向下移動，b點將向右移動；當(dāng)溫度突升時，葉綠體中最先升高的化合物是ATP和{H]．
（3）圖1中C點以后限制光合作用強度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是CO₂濃度．依此原理，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可采用施有機肥、合理密植（具體措施）提高小麥產(chǎn)量．
（4）圖2中若小麥在此溫度下長時間光照強度為b時，是否能正常生長否（是或否）．已經(jīng)測得小麥在溫度B、光照強度為d時的真正光合作用速率為8個單位/小時．為獲取上述實驗數(shù)據(jù)，至少需要設(shè)計兩組實驗：一組將小麥置于溫度為B、黑暗條件，測得呼吸作用速率，可在裝置中放置NaOH溶液，導(dǎo)致裝置壓強變化的原因是呼吸作用吸收氧氣；另一組將生長狀況相同的小麥置于光照強度為d，溫度為B的密閉環(huán)境中，可在裝置中放置NaHCO₃或緩沖溶液，所得數(shù)值為光合作用放出的氧氣與呼吸作用吸收氧氣的差值．

Answer 1

分析 分析圖1可知，a點表示呼吸作用速率，b點表示光的補償點，此時光合作用速率等于呼吸作用速率，c點表示光的飽和點，此時光合作用速率最大時的最小光照強度．
分析圖2可知，在光合作用作用過程中，吸收二氧化碳釋放氧氣；而呼吸作用過程中，吸收氧氣釋放二氧化碳．因此可通過氧氣的產(chǎn)生量或二氧化碳的釋放量來判斷光合作用和呼吸作用的強弱．圖中氧氣的產(chǎn)生總量可表示實際光合速率，a點時的二氧化碳釋放可表示呼吸速率．

解答 解：（1）圖1曲線中，當(dāng)光照強度為X點時，葉肉細(xì)胞中進行光合作用和呼吸作用，產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體．
（2）在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到30℃，呼吸作用增強，圖1曲線中a點將向下移動，b點表示光的補償點，要增強光合作用強度，才能保證光合作用速率等于呼吸作用速率，故b點將向右移動；當(dāng)溫度突升時，葉綠體中最先升高的化合物是ATP和{H]．
（3）圖1中C點以后限制光合作用強度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是CO₂濃度．依此原理，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可采用施有機肥、合理密植提高小麥產(chǎn)量．
（4）圖2中若小麥在此溫度下長時間光照強度為b時，不能正常生長．已經(jīng)測得小麥在溫度B、光照強度為d時的真正光合作用速率為8個單位/小時．為獲取上述實驗數(shù)據(jù)，至少需要設(shè)計兩組實驗：一組將小麥置于溫度為B、黑暗條件，測得呼吸作用速率，可在裝置中放置NaOH溶液，導(dǎo)致裝置壓強變化的原因是呼吸作用吸收氧氣；另一組將生長狀況相同的小麥置于光照強度為d，溫度為B的密閉環(huán)境中，可在裝置中放置NaHCO₃或緩沖溶液溶液，所得數(shù)值為光合作用放出的氧氣與呼吸作用吸收氧氣的差值．
故答案為：
（1）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體
（2）下    右      ATP和{H]
（3）CO₂濃度     施有機肥、合理密植
（4）否      溫度為B、黑暗     呼吸作用吸收氧氣    NaHCO₃或緩沖溶液     光合作用放出的氧氣與呼吸作用吸收氧氣的差值

點評 本題結(jié)合曲線圖和柱形圖，考查光合作用和呼吸作用的綜合應(yīng)用，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力．