【題目】[地理——選修6:環(huán)境保護(hù)]

2017年4月24日,丹麥駐華大使館發(fā)布的一篇題為《生蠔長(zhǎng)滿海岸,丹麥人卻一點(diǎn)也高興不起來(lái)》的文章火了,引發(fā)中國(guó)網(wǎng)友的廣泛關(guān)注。文章稱,一種叫做“太平洋生蠔”的物種入侵了丹麥,對(duì)海岸的生態(tài)環(huán)境造成了極大的破壞,這種生蠔原本不屬于丹麥的海域,經(jīng)過(guò)數(shù)十年時(shí)間的生長(zhǎng),形成了現(xiàn)在巨大規(guī)模。近年來(lái),諸如美國(guó)引進(jìn)的亞洲鯉魚(yú)、德國(guó)和英國(guó)的大閘蟹、蘇格蘭的小龍蝦等生物,也泛濫成災(zāi),成為當(dāng)?shù)氐牡満Α2贿^(guò)由于飲食偏好的差異,在不少中國(guó)人的餐桌上,它們都是令人食指大動(dòng)的美食。

分析“外來(lái)物種”泛濫成災(zāi)的原因及危害。

【答案】作為外來(lái)物種,缺乏天敵;當(dāng)?shù)氐乩憝h(huán)境和原生長(zhǎng)環(huán)境相似,適合其生長(zhǎng);當(dāng)?shù)厝瞬幌彩秤;?dāng)?shù)厥澄锍渥悖欣谕鈦?lái)物種的大規(guī)模繁殖。

外來(lái)物種入侵會(huì)造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失;外來(lái)物種入侵會(huì)造成生態(tài)系統(tǒng)的嚴(yán)重破壞和生物污染;外來(lái)物種入侵導(dǎo)致生物多樣性的喪失。

【解析】外來(lái)物種泛濫成災(zāi)的原因主要從生長(zhǎng)環(huán)境、天敵及飲食習(xí)慣角度分析。外來(lái)物種,缺少天敵,而當(dāng)?shù)氐纳L(zhǎng)環(huán)境與原生地相似,有利于生長(zhǎng),從飲食習(xí)慣來(lái)講,當(dāng)?shù)厝藢?duì)于外來(lái)物種不喜食用,導(dǎo)致泛濫成災(zāi)。危害主要從對(duì)當(dāng)?shù)匚锓N種群、生態(tài)環(huán)境及經(jīng)濟(jì)損失方面考慮。外來(lái)物種入侵會(huì)造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失;外來(lái)物種入侵會(huì)造成生態(tài)系統(tǒng)的嚴(yán)重破壞和生物污染;外來(lái)物種入侵導(dǎo)致生物多樣性的喪失等危害。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)報(bào)道某實(shí)驗(yàn)室在海泥中分離純化得到多株海洋嗜鹽細(xì)菌,經(jīng)篩選發(fā)現(xiàn)其中某種嗜鹽菌能產(chǎn)生胡蘿卜素。某微生物興趣小組進(jìn)行了如下的探究和分析,請(qǐng)據(jù)此回答以下問(wèn)題:

(1)該小組用接種海泥的某種固體培養(yǎng)基獲得海洋嗜鹽細(xì)菌,所用的培養(yǎng)基從功能上看,屬于__________培養(yǎng)基。該培養(yǎng)基的成分中__________的含量應(yīng)該比通用培養(yǎng)基高。

(2)在海泥中獲得產(chǎn)生胡蘿卜素的嗜鹽菌后,可用______________________________方法進(jìn)行分離和純化。 純化得到的菌株需要長(zhǎng)期保存,可采用_______________方法。

(3)為了探究該菌的最適生長(zhǎng)條件,小組決定分組培養(yǎng)并用活菌計(jì)數(shù)法(間接計(jì)數(shù)法)對(duì)細(xì)菌進(jìn)行計(jì)數(shù)。統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目低,這是因?yàn)?/span>______________________________________________。最終選取菌落數(shù)在30~300間的平板進(jìn)行計(jì)數(shù),大于300個(gè)菌落的平板不參與計(jì)數(shù)的原因是_______。

(4)提取和鑒定上述分離純化所得的細(xì)菌發(fā)酵產(chǎn)生的物質(zhì)應(yīng)選用_________(蒸餾、萃取)法,原因是_________________________________________________________________________(答兩點(diǎn))。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物育種的敘述,正確的是

A. 誘變育種能提高基因突變的頻率,但變異的方向尚難控制

B. 雜交育種時(shí),在父本成熟前進(jìn)行人工去雄,并套袋隔離

C. 單倍體育種得到的子代一定都是純合子

D. 培育三倍體無(wú)子西瓜產(chǎn)生的變異屬于不可遺傳的變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“將達(dá)爾文的學(xué)說(shuō)應(yīng)用到社會(huì)舞臺(tái)的做法,稱為社會(huì)達(dá)爾文主義。盡管達(dá)爾文主義受到宗教界和其他集團(tuán)的敵視,它還是對(duì)西方社會(huì)有著深遠(yuǎn)的影響。根本原因在于它對(duì)適者生存和生存斗爭(zhēng)的強(qiáng)調(diào)極妙地與時(shí)代傾向相適應(yīng)!毕铝懈黜(xiàng)中不能支撐材料觀點(diǎn)的是

A.為17、18世紀(jì)的啟蒙思想提供了科學(xué)依據(jù)

B.以俾斯麥“鐵血政策”為代表的民族主義勃興

C.為西方列強(qiáng)的殖民擴(kuò)張和帝國(guó)主義提供了理由

D.經(jīng)濟(jì)生活中資產(chǎn)階級(jí)反對(duì)政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的任何干預(yù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】【環(huán)境保護(hù)】根據(jù)材料,回答問(wèn)題。

上世紀(jì)60年代,為了控制泛濫的水生植物和藻類。美國(guó)從中國(guó)引進(jìn)了鯉魚(yú)、草魚(yú)、胖頭魚(yú)等。近年,這些生長(zhǎng)迅速,繁殖能力強(qiáng)的“亞洲鯉魚(yú)”成了當(dāng)?shù)氐乃酝酢榱朔乐埂皝喼搋庺~(yú)”侵入五大湖,甚至有計(jì)劃花費(fèi)180億美元修巨型“攔魚(yú)”壩。美國(guó)人不吃“亞洲鯉魚(yú)”,捕獲的魚(yú)常常扔入垃圾桶。

分析“亞洲鯉魚(yú)”在美國(guó)成為環(huán)境災(zāi)害及治理困難的原因。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】若某人不慎感染了H7N9 禽流感病毒,機(jī)體會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的免疫應(yīng)答。下列敘述正確的是( )
A.病毒會(huì)在呼吸道和消化道腺體的分泌物中大量增殖
B.成熟B 淋巴細(xì)胞表面具有與該病毒特異性結(jié)合的受體分子
C.效應(yīng)B 細(xì)胞分泌的抗體能識(shí)別并結(jié)合抗原-MHC 復(fù)合體
D.細(xì)胞毒性T 細(xì)胞接受輔助性T 細(xì)胞的信號(hào)后即開(kāi)始分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞的各種膜性結(jié)構(gòu)間相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象稱為膜流。關(guān)于“膜流”的敘述正確的是

A. 神經(jīng)遞質(zhì)的釋放、質(zhì)壁分離和吞噬細(xì)胞攝取抗原都體現(xiàn)了膜流

B. 大腸桿菌和酵母菌均能發(fā)生膜流現(xiàn)象

C. 膜流的方向只能是高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細(xì)胞膜

D. 膜流可參與細(xì)胞不同結(jié)構(gòu)間或細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物膜的結(jié)構(gòu)與功能存在密切的聯(lián)系。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是:

A. 葉綠體的類囊體膜上存在催化ATP合成的酶

B. 溶酶體膜破裂后釋放出的酶會(huì)造成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的破壞

C. 細(xì)胞的核膜是雙層膜結(jié)構(gòu),核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道

D. 線粒體DNA位于線粒體外膜上,編碼參與呼吸作用的酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用純種高莖豌豆(DD)與純種矮莖豌豆(dd)雜交,得到的F1全為高莖(Dd),種下F1讓其自交得到F2,種下F2豌豆種子,發(fā)現(xiàn)F2豌豆植株有高莖和矮莖兩種,且高莖∶矮莖=3∶1。關(guān)于實(shí)現(xiàn)F2中高莖∶矮莖=3∶1的條件的敘述,正確的是(  )

①在F1形成配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子分離,形成兩種配子

②含不同遺傳因子的雌、雄配子隨機(jī)結(jié)合

③含不同遺傳因子組合的種子必須有適宜的生長(zhǎng)發(fā)育條件

④只需要①項(xiàng)條件,而不需要②③項(xiàng)條件

A. ①③④B. ②③④C. ①②③D. ①②④

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