【題目】某人由于甲狀腺功能減退，導(dǎo)致甲狀腺激素分泌不足，相關(guān)判斷或建議不正確的是（ ）

A. 促甲狀腺激素釋放激素會(huì)增多 B. 促甲狀腺激素會(huì)減少

C. 機(jī)體代謝速率會(huì)降低 D. 需口服甲狀腺激素類藥物

【答案】B

【解析】

甲狀腺激素的生理功能：①促進(jìn)新城代謝增加產(chǎn)熱；②促進(jìn)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育；③提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。

甲狀腺激素分泌不足，使下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌的促甲狀腺激素增多，A正確，B錯(cuò)誤；甲狀腺激素分泌不足會(huì)導(dǎo)致機(jī)體代謝速率降低，C正確；甲狀腺素是氨基酸的衍生物。甲狀腺激素分泌不足時(shí)可口服甲狀腺激素類藥物來補(bǔ)充，D正確，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于可遺傳變異的敘述，正確的是

A. 均可通過光學(xué)顯微鏡直接觀察到

B. 基因突變時(shí)一定發(fā)生基因結(jié)構(gòu)的改變

C. 非同源染色體間交換片段會(huì)導(dǎo)致基因重組

D. 染色體結(jié)構(gòu)變異不一定導(dǎo)致堿基序列的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)勻小組同學(xué)為調(diào)查湖水中細(xì)菌的污染情況進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察計(jì)數(shù)。

（1）該小組同學(xué)所用培養(yǎng)基中含有的蛋白胨、淀粉分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了__________和__________等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

（2）配制培養(yǎng)基時(shí)在進(jìn)行稱量、溶解、定容后，還需進(jìn)行的操作是___________，對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌，一般采用的方法是____________。采用此方法滅菌的原因是______________。

（3）在整個(gè)微生物的分離和培養(yǎng)中，一定要注意在_______________條件下進(jìn)行。

（4）圖甲和圖乙是兩種接種方法培養(yǎng)后得到的菌落分布，圖甲的接種方法是___________，圖乙的接種方法是________________。

（5）為了盡快觀察到細(xì)菌培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，應(yīng)將接種了湖水樣品的平板置于恒溫箱中培養(yǎng)、培養(yǎng)的溫度設(shè)定在________℃。要使該實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果可靠，還應(yīng)該實(shí)施的操作是_________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“獲得細(xì)胞蛋白質(zhì)詳圖”是2005年全球十大科技成果之一。科學(xué)家揭示出電壓控制的鉀通道，這是迄今為止獲得的最高分辨率的分子圖像。這些通道是負(fù)責(zé)鉀離子進(jìn)出細(xì)胞的看門蛋白質(zhì)，它們?cè)谏窠?jīng)和肌肉細(xì)胞上的作用，與晶體管在計(jì)算機(jī)中的作用一樣。這是繼2003年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)表彰成果后，又一個(gè)關(guān)于細(xì)胞膜上離子通道的研究成果。這一成果從另一側(cè)面證明了細(xì)胞膜具有(　　)

A. 免疫功能B. 識(shí)別功能

C. 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能D. 進(jìn)行細(xì)胞間信息傳遞的功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因轉(zhuǎn)錄時(shí)，有遺傳信息按順序從DNA傳遞到RNA，DNA與RNA之間不可能進(jìn)行的堿基配對(duì)方式是

A. 鳥嘌呤與胞嘧啶 B. 腺嘌呤與胸腺嘧啶

C. 腺嘌呤與尿嘧聢 D. 胸腺嘧啶與腺嘌呤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某種細(xì)菌以CO2為唯一碳源，下列相關(guān)敘述正確的是

A. 可推測(cè)該細(xì)菌的代謝類型為自養(yǎng)需氧型

B. 無機(jī)鹽是該細(xì)菌不可缺少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

C. 培養(yǎng)過程中碳源同時(shí)充當(dāng)該細(xì)菌的能源物質(zhì)

D. 培養(yǎng)該細(xì)菌的培養(yǎng)基中無需添加氮源

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)中所使用的兩種試劑，不能混合后再使用的是

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

試劑1

試劑2

A

蛋白質(zhì)的鑒定

CuSO4溶液

NaOH溶液

B

綠葉中色素的提取

CaCO3

SiO2

C

解離植物根尖

鹽酸

酒精

D

植物組織培養(yǎng)

生長(zhǎng)素

細(xì)胞分裂素

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示某流速緩慢的河段，因A、B、C排污口不斷排放氮、磷、有害物質(zhì)a等污染物，使河段水體污染逐漸加重，1、2、3、4表示不同的調(diào)查段。圖乙表示該河段中3號(hào)調(diào)查段各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的部分生物種類受污染的情況。

（1）受污染的河段中，若生態(tài)系統(tǒng)能夠恢復(fù)穩(wěn)態(tài)，恢復(fù)速度最快的是________號(hào)調(diào)査段。

（2）圖乙中生物的種間關(guān)系有__________。該生態(tài)系統(tǒng)除圖中所涉及的成分外，還應(yīng)具有的生物成分是__________。生物體內(nèi)物質(zhì)a含量沿食物鏈逐級(jí)增加的現(xiàn)象稱為__________________。

（3）在4號(hào)調(diào)查段，若水生植食動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)級(jí)中的魚類出現(xiàn)大量死亡，將引發(fā)生態(tài)系統(tǒng)的__________調(diào)節(jié)，進(jìn)而可能會(huì)導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)崩潰。

（4）研究人員用標(biāo)志重捕法調(diào)査銀鷗的種群密度時(shí)，兩次捕獲時(shí)間間隔太久，有些被標(biāo)記的銀鷗已經(jīng)死亡，則所得數(shù)據(jù)比實(shí)際結(jié)果__________（用“偏低”/“偏高”表示）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蟲草精華具有補(bǔ)氣之療效。為了研究不同劑量的蟲草精華液對(duì)小鼠紅細(xì)胞數(shù)及血紅蛋白含量的影響，請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料寫出實(shí)驗(yàn)思路，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行分析。

實(shí)驗(yàn)材料：不同劑量的蟲草精華液（l60mg/kg·d-1，325mg/kg·d-1，65Omg/kg·d-1）、生長(zhǎng)發(fā)育相似的健康小鼠40只、灌胃器、采血器、蒸餾水、血細(xì)胞稀釋液，顯微鏡、血細(xì)胞計(jì)數(shù)板、血紅蛋白計(jì)等（要求與說明：本實(shí)驗(yàn)的藥物以灌胃方式給予，每天1次，連續(xù)10天。）

請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)思路：____________________。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，小鼠灌胃蟲草精華液后可使紅細(xì)胞數(shù)、血紅蛋白含量明顯升高，中量和大劑量比小劑量效果明顯，中劑量和大劑量的效果差別不明顯。請(qǐng)以坐標(biāo)柱形圖形表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。_________________。

（3）分析與討論

①細(xì)胞計(jì)數(shù)時(shí)，方格內(nèi)細(xì)胞的計(jì)數(shù)順序?yàn)?/span>____________________。

②若發(fā)現(xiàn)方格內(nèi)的紅細(xì)胞數(shù)目多于300個(gè)或數(shù)不過來，可以用________________的方法進(jìn)行細(xì)胞計(jì)數(shù)。

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