【題目】下列結(jié)構(gòu)中不含核酸的是（　�。�

A. 細(xì)胞核 B. 葉綠體 C. 液泡 D. 核糖體

【答案】C

【解析】

核酸包括DNA和RNA兩種。含有核酸的細(xì)胞器有葉綠體、線粒體、核糖體，DNA主要存在于細(xì)胞核中，含有核酸的細(xì)胞結(jié)構(gòu)還有細(xì)胞核。

細(xì)胞核中含有DNA和RNA兩種核酸，A錯(cuò)誤；葉綠體含有DNA和RNA，B錯(cuò)誤；液泡是由單層膜構(gòu)成的細(xì)胞器，不含核酸， C正確；核糖體是由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的，含核酸，D錯(cuò)誤； 故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】云杉是優(yōu)良的木材樹種，云杉林是我國西部和西南部高山針葉林中的一個(gè)主要森林群落類型。如圖是一個(gè)云杉林群落被砍伐后所發(fā)生的幾個(gè)變化階段示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）“采伐消退”過程說明了__________________________。

（2）“復(fù)生”過程對于生物群落的變化來說屬于_______________________。

（3）云杉林被采伐后所發(fā)生的變化方向和速度是受許多因素影響的，其中來自群落內(nèi)部的因素有__________________________，來自外界環(huán)境的因素有________________________________。（各舉兩例）

（4）新生的云杉林和采伐前的云杉林不完全一樣了，原因是__________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是ATP中磷酸鍵逐級水解的過程圖，以下說法不正確的是（ ）

A. 綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)，葉綠體內(nèi)合成的ATP比線粒體內(nèi)合成的用途單一

B. 酶a～c催化的反應(yīng)（底物的量相同），產(chǎn)生⑤最多的是Ⅲ過程

C. 若要探究酶b的最適宜pH，實(shí)驗(yàn)的自變量范圍應(yīng)偏酸性

D. 酶a～c催化的反應(yīng)體現(xiàn)了酶的專一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)有絲分裂與減數(shù)分裂的敘述，正確的是

A. DNA都能均分到子細(xì)胞中 B. 染色體都能進(jìn)行復(fù)制

C. 子細(xì)胞中染色體的數(shù)目相同 D. 產(chǎn)生的子細(xì)胞均可繼續(xù)分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于免疫的敘述正確的是

A. 吞噬細(xì)胞能特異性地識別并吞噬抗原

B. 漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體能與特定的抗原結(jié)合

C. 記憶細(xì)胞在免疫的過程中都能發(fā)揮作用

D. 機(jī)體內(nèi)的淋巴細(xì)胞都在胸腺中發(fā)育成熟

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列問題：

（1）用相同培養(yǎng)液分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，一段時(shí)間后培養(yǎng)液中離子濃度如圖1所示。Mg2+在葉肉細(xì)胞中的用途為________；一段時(shí)間后水稻培養(yǎng)液中Mg2+濃度增高的原因________。

（2）將新鮮的苔蘚植物葉片放入少量紅墨水、濃度為30%的蔗糖溶液中，在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞狀態(tài)如圖2所示，此時(shí)部位①顏色為_____，部位②顏色為_______。如改用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞重新實(shí)驗(yàn)，則部位②顏色為______。

（3）將某植物花瓣切成大小和形狀相同的細(xì)條，分為a、b、c、d和 e組（每組的細(xì)條數(shù)量相等），取上述5組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時(shí)間后測量各組花瓣細(xì)條的長度如圖3所示（只考慮水分交換）。使細(xì)條浸泡前后長度保持不變的蔗糖濃度范圍為___________。細(xì)胞液濃度最高的一組為______。從細(xì)胞結(jié)構(gòu)的角度分析，蔗糖不能進(jìn)入到花瓣細(xì)胞的原因是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的敘述中正確的是（ ）

A. 酶是由有分泌功能的細(xì)胞產(chǎn)生的并且能調(diào)節(jié)生物體的生命活動(dòng)

B. 活細(xì)胞都可產(chǎn)生酶，酶可在細(xì)胞外起作用

C. 酶都是在核糖體上合成的

D. 所有的酶與雙縮脲試劑發(fā)生作用都可產(chǎn)生紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】流動(dòng)鑲嵌模型的提出者是（　�。�

A. 羅伯特森 B. 桑格、尼克森

C. 歐文頓 D. 薩姆納

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)中考體育加試后出現(xiàn)了腿部酸痛現(xiàn)象，此時(shí)在酸痛部位積累了

A. 酒精 B. 乳酸 C. C02 D. 丙酮酸

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同步練習(xí)冊答案