A. | 圖甲中,光照強(qiáng)度為b時(shí),光合作用速率等于呼吸作用速率 | |
B. | 圖甲中,光照強(qiáng)度為d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周圍吸收2個(gè)單位的CO2 | |
C. | 圖甲中的c和圖乙中的f點(diǎn)對(duì)應(yīng) | |
D. | 圖乙中,eg段限制光合作用速率的外因主要是光照強(qiáng)度 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲中,a光照條件下,細(xì)胞釋放二氧化碳,不產(chǎn)生氧氣,此時(shí)細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用;b光照條件下釋放的二氧化碳與氧氣的產(chǎn)生總量相等,說明光合作用小于呼吸作用;c、d過程細(xì)胞不再釋放二氧化碳,說明光合作用大于呼吸作用.
圖乙是光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的曲線,e點(diǎn)無光照強(qiáng)度,此時(shí)細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用,f點(diǎn)是光的補(bǔ)償點(diǎn),此時(shí)光合作用與呼吸作用強(qiáng)度相等,g點(diǎn)是光的飽和點(diǎn),g點(diǎn)以后限制光合作用強(qiáng)度的因素不再是光照強(qiáng)度.
解答 解:A、圖甲中:光照強(qiáng)度為a時(shí),O2產(chǎn)生總量為0,只進(jìn)行細(xì)胞呼吸,據(jù)此可知,呼吸強(qiáng)度為6;光照強(qiáng)度為b時(shí),CO2釋放量大于0,說明光合作用速率小于呼吸作用速率,A錯(cuò)誤;
B、光照強(qiáng)度為d時(shí),O2產(chǎn)生總量為8,則光合作用總吸收二氧化碳為8,因而單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周圍吸收8-6=2個(gè)單位的CO2,B正確;
C、圖甲中的c點(diǎn)O2產(chǎn)生總量為6,與細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2相等,且二氧化碳釋放量為0,說明此時(shí)光合速率等于呼吸速率,所以和圖乙中的f點(diǎn)對(duì)應(yīng),C正確;
D、限制g點(diǎn)光合作用速率的因素是溫度、CO2濃度等,而限制e、f點(diǎn)光合作用速率的因素主要是光照強(qiáng)度,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響,光合作用與呼吸作用之間的關(guān)系,有氧呼吸的過程和場所,分析題圖獲取信息是解題的關(guān)鍵,本題主要考查學(xué)生識(shí)圖能力和進(jìn)行圖文轉(zhuǎn)換的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高一下第三次月考(6月)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于圖中①②兩種分子的說法正確的是( )
A.①為DNA,在正常情況下復(fù)制后形成兩個(gè)相同的DNA
B.②為tRNA,一種tRNA可攜帶不同的氨基酸
C.遺傳信息位于①上,密碼子位于②上
D.①和②共有的堿基是A、C、G、T
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲屬于減數(shù)分裂,乙屬于有絲分裂 | |
B. | 該動(dòng)物的體細(xì)胞中含有4條染色體 | |
C. | 甲細(xì)胞的親代細(xì)胞基因型一定是AaBb | |
D. | 乙細(xì)胞的染色體、染色單體、DNA數(shù)目依次是8、0、8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用碘液處理淀粉 | |
B. | 用斐林試劑處理葡萄糖(水浴50℃~65℃) | |
C. | 用雙縮脲試劑處理蛋白質(zhì) | |
D. | 用蘇丹Ⅲ染液處理花生子葉薄片后直接觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖催化的專一性時(shí),不可用碘液代替斐林試劑進(jìn)行鑒定 | |
B. | 利用重鉻酸鉀檢測酵母菌培養(yǎng)液中的酒精,需要在堿性條件下進(jìn)行 | |
C. | 用黑藻葉片觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原時(shí),葉綠體的存在會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察 | |
D. | 葉綠體色素濾液細(xì)線浸入層析液,會(huì)導(dǎo)致濾紙條上色素帶重疊 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若基因a被破壞,則向培養(yǎng)基中加入鳥氨酸,該菌仍能存活 | |
B. | 若基因b被破壞,則向培養(yǎng)基中加入鳥氨酸,該菌仍能存活 | |
C. | 若基因b不存在,則瓜氨酸仍可以由鳥氨酸合成 | |
D. | 基因c不能控制酶c的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | X染色體上 | B. | Y染色體上 | C. | X或Y染色體上 | D. | 常染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中①過程進(jìn)行的場所是葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜 | |
B. | ③過程消耗①過程產(chǎn)生的[H]用于CO2的固定 | |
C. | ④過程除了產(chǎn)生[H]、ATP外,還產(chǎn)生丙酮酸 | |
D. | ②④過程中產(chǎn)生ATP最多的是②過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)遞質(zhì)通過主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)行跨膜運(yùn)輸 | |
B. | 分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞,其高爾基體膜成分的更新速度越快 | |
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與細(xì)胞膜、核膜、高爾基體膜相連 | |
D. | 細(xì)胞完成分化以后,其細(xì)胞膜的通透性穩(wěn)定不變 |
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