6.下列關于探究“土壤中小動物類群豐富度的研究”的說法中,不正確的是( )
A.為了調(diào)查不同時間土壤中小動物類群豐富度,可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣
B.許多土壤小動物有較強的活動能力,可采用標志重捕法調(diào)查土壤小動物類群豐富度
C.利用小動物的避光避熱性,收集樣土中的小動物可采用帶燈罩的熱光源
D.對于無法知道名稱的小動物,不可忽略,應記錄下它們的特征
科目:高中生物 來源:2015高考生物復習一輪配套精練:必修3 第6章 生態(tài)環(huán)境的保護(解析版) 題型:選擇題
下面三種曲線是同一生物在同樣條件下的培養(yǎng)結果。以下分析錯誤的是 ( )
A.圖1、2、3都可以表示該種群在有限環(huán)境條件下的增長規(guī)律
B.圖1中a點和圖3中e點的增長速率與圖2中的c點對應
C.圖1中b點和圖3中f點的增長速率與圖2中的d點對應
D.圖1、2、3中的b、c、f點都可以表示種群達到了環(huán)境容納量
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科目:高中生物 來源:2015高考生物復習一輪配套精練:必修3 第5章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性2(解析版) 題型:選擇題
關于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的敘述,不正確的是 ( )
A.所指的物質(zhì)是指組成生物體的C、H、O、N、P、S等化學元素
B.所說的生態(tài)系統(tǒng)是指地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)——生物圈
C.所說的循環(huán)是指物質(zhì)在生物群落與無機環(huán)境之間反復出現(xiàn)、循環(huán)流動
D.物質(zhì)在循環(huán)過程中不斷遞減
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科目:高中生物 來源:2015高考生物復習一輪配套精練:必修3 第5章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性1(解析版) 題型:選擇題
有關下圖的敘述不正確的是 ( )
①圖中只有2條食物鏈
②細菌與狐之間既是捕食關系又是競爭關系
③細菌占有第二、三、四、五4個營養(yǎng)級
④該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從草固定太陽能開始的
A.①②③ B.②③ C.②③④ D.③④
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科目:高中生物 來源:2015高考生物復習一輪配套精練:必修3 第4章 種群和群落2(解析版) 題型:綜合題
下表是某地區(qū)森林群落演替過程中部分相關量統(tǒng)計,試根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題:
群落演替 | 灌草叢 | 針葉林 | 針闊葉混交林 | 季風常綠闊葉林 | |
群落垂直結構層數(shù) | 2 | 3 | 4 | 5 | |
葉面積指數(shù) | 2.48 | 6.61 | 11.28 | 17.76 | |
光能漏射率(%) | 62.2 | 44.7 | 3.3 | 1.1 | |
生 產(chǎn) 者 | 總初級生產(chǎn)量 (t·hm-2·a-1) | 17.43 | 55.50 | 116.61 | 150.81 |
凈初級生產(chǎn)量 (t·hm-2·a-1) | 1.50 | 14.52 | 23.88 | 26.00 | |
總生產(chǎn)量/總呼吸量 | 1.09 | 1.35 | 1.26 | 1.21 | |
注:葉面積指數(shù)指單位土地面積上的植物葉面積。
(1)該地區(qū)生物群落的演替類型屬于 ;從數(shù)據(jù)上分析,在演替過程中群落物種豐富度的變化趨勢是 。
(2)統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明隨著群落演替的進行,生態(tài)系統(tǒng)截獲光能的百分率 ,總初級生產(chǎn)量增多,這可能與植物群落的垂直結構____________ 增多有關。
(3)生態(tài)系統(tǒng)總初級生產(chǎn)量指全部生產(chǎn)者(綠色植物)固定的能量,而凈初級生產(chǎn)量指全部生產(chǎn)者固定并貯存的能量,統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明在由針葉林到季風常綠闊葉林演替的過程中,生態(tài)系統(tǒng)的總生產(chǎn)量/總呼吸量有下降趨勢,試解釋可能的原因:
___________________________________________________________________
_________________________________________________________________ 。
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科目:高中生物 來源:2015高考生物復習一輪配套精練:必修3 第4章 種群和群落2(解析版) 題型:選擇題
影響種群數(shù)量變化的因素分兩類,一類是密度制約因素,即影響程度與種群密度有密切關系的因素;另一類是非密度制約因素,即影響程度與種群密度無關的因素。下列屬于非密度制約因素的是 ( )
A.捕食關系 B.競爭關系
C.種內(nèi)斗爭 D.氣候、季節(jié)、降水等的變化
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科目:高中生物 來源:2015高考生物復習一輪配套精練:必修3 第4章 種群和群落1(解析版) 題型:選擇題
如圖為某天鵝種群數(shù)量增長的“J”型曲線和“S”型曲線。若不考慮遷入和遷出,下列有關敘述不正確的是 ( )
A.建立自然保護區(qū),改善其棲息環(huán)境,可使K值提高
B.對該種群密度的取樣調(diào)查可以采用樣方法和標志重捕法
C.bc段種群增長速率逐漸下降,出生率大于死亡率
D.比較曲線Y與曲線X,表明自然狀態(tài)下種群無法超出理想狀態(tài)下的最大增長速率
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科目:高中生物 來源:2015高考生物復習一輪配套精練:必修3 第3章 植物的激素調(diào)節(jié)(解析版) 題型:選擇題
果實的生長發(fā)育和成熟受多種激素調(diào)節(jié)。下列敘述正確的是 ( )
A.細胞分裂素在果實生長中起促進作用
B.生長素對果實的發(fā)育和成熟沒有影響
C.乙烯在果實生長和成熟中起抑制作用
D.脫落酸在果實成熟中促進細胞分裂和果實脫落
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科目:高中生物 來源:2015高考生物復習一輪配套精練:必修2 第6章 從雜交育種到基因工程(解析版) 題型:選擇題
農(nóng)科所通過如下育種過程培育出了高品質(zhì)的糯小麥,相關敘述正確的是( )
A.該育種過程中運用的遺傳學原理是基因突變
B.要獲得yyRR,b過程需要進行連續(xù)自交來提高純合率
C.a、c過程都需要使用秋水仙素,都作用于萌發(fā)的種子
D.a過程能提高突變率,明顯縮短育種年限
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