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圖甲為細胞膜結構示意圖，圖乙為突觸結構示意圖，相關敘述正確的是：

A．若抑制神經元的呼吸作用，將不會影響神經興奮的傳導

B．M側為神經元細胞膜內側，N側為神經元細胞膜外側

C．圖乙中C乙酰膽堿與D結合后，突觸后膜的膜電位由外正內負轉變?yōu)橥庳搩日?/p>

D．圖乙中C、D分別表示神經遞質與神經受體，C的釋放表明突觸前膜具選擇透過性

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．真核細胞具有一些能顯著增大膜面積、有利于酶的附著以提高代謝效率的結構，下列不屬于此類結構的是（　�。�
A．變形蟲伸出的偽足B．線粒體的嵴
C．甲狀腺細胞的內質網D．葉綠體的基粒

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．小鼠胚胎干細胞可誘導成能分泌胰島素的胰島樣細胞，將胰島樣細胞移植給患糖尿病小鼠，可使患病小鼠血糖恢復正常水平，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．小鼠胚胎干細胞可來自對囊胚內細胞團的分離培養(yǎng)
B．移植前，患病小鼠體內靶細胞缺失胰島素受體
C．移植后，小鼠體內靶細胞加強了對葡萄糖的攝取、利用和儲存
D．小鼠體內血糖濃度對胰高血糖素的分泌存在反饋調節(jié)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建師大附中高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

紫色洋蔥是生物學中常用的實驗材料．它的葉分兩種：管狀葉伸展于空中，進行光合作用；鱗片葉層層包裹形成鱗莖，富含營養(yǎng)物質．以洋蔥為材料進行如下實驗：

（1）①處研磨前需要加入的液體是 ，若分離葉綠體中的色素，色素的提取操作規(guī)范且②符合要求，但該濾紙條層析一段時間后，濾紙條下面兩條色素帶的顏色很淺，原因有可能是 。四種色素在層析液中溶解度最大的是 。

（2）某學生在進行F步驟觀察時，發(fā)現質壁分離不能復原，最可能的原因是 ，該實驗的自變量是 ．⑥處的液體是 。

（3）若觀察DNA、RNA在細胞中的分布狀況，常用材料為洋蔥的 。

（4）觀察有絲分裂實驗中，用到了鹽酸，它的作用是 。④中有絲分裂前期出現了染色體和 ，有絲分裂末期細胞中部出現了 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建師大附中高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關人體生命活動調節(jié)的敘述錯誤的是

A．免疫系統(tǒng)通過識別并清除異常細胞、病原體等，實現其維持穩(wěn)態(tài)的作用

B．興奮在兩個神經元之間傳遞的過程中，不會出現膜的轉移和融合

C．激素起作用后即被滅活，故機體需源源不斷產生，以維持其含量的動態(tài)平衡

D．下丘腦能調控垂體相關激素的分泌，進而調控甲狀腺、性腺等內分泌腺的活動

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建師大附中高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中甲為神經元細胞模式圖，乙為突觸結構的模式圖，下列敘述正確的是

A．乙圖中的結構只能在甲圖中的⑤部位上形成

B．刺激甲圖中的③，興奮將發(fā)生雙向遞減的傳導

C．乙圖中興奮的傳遞只能從A神經元到B神經元

D．甲圖中⑤的末端將完成“電信號—化學信號—電信號”的變化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建師大附中高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某種哺乳動物細胞分別在正常培養(yǎng)和藥物處理培養(yǎng)時，所測得的細胞中DNA含量與細胞數的變化。推測該藥物的作用可能是

A．通過抑制DNA的復制抑制細胞分裂

B．通過促進DNA的復制促進細胞分裂

C．通過抑制紡錘體的形成抑制細胞分裂

D．通過促進著絲點分裂促進細胞分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．關于固定化酶中的酶，說法正確的是（　�。�
A．酶的種類多樣性，可催化一系列的酶促反應
B．酶被固定在不溶于水的載體上，可反復利用
C．酶作為催化劑，反應前后結構不改變，所以固定化酶可永遠利用下去
D．固定化酶由于被固定在載體上，所以喪失了酶的高效性和專一性特點

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下圖表示果酒和果醋制作過程中的物質變化過程，下列敘述正確的是（　�。�
A．過程①和②都只能發(fā)生在無氧條件下
B．過程①和③都發(fā)生在酵母細胞的線粒體中
C．過程①～④所需的最適溫度基本相同
D．過程③和④都需要氧氣的參與

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