20.將基因型為AA和aa的兩個植株雜交,得到F1,再將F1作如圖處理

試分析完成問題.
(1)乙植株的基因型是AAaa,屬于四倍體.
(2)用乙植株的花粉直接培養(yǎng)成的植株屬于單倍體,其基因型及比例為AA:Aa:aa=1:4:1.
(3)丙植株的體細胞內(nèi)含有3個染色體組.

分析 1、四種育種方法的比較如下表:

 雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法 雜交→自交→選優(yōu) 輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍  秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理 基因重組基因突變  染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)  染色體變異(染色體組成倍增加)
2、分析題圖:F1是雜合子,甲植株是二倍體,乙植株是四倍體,雜交產(chǎn)生的丙植株是三倍體,該育種方式為多倍體育種.

解答 解:(1)用秋水仙素處理F1幼苗的目的是抑制細胞有絲分裂過程中紡錘體的形成,從而使其染色體數(shù)目加倍,所以形成的乙植株基因型是AAaa,屬于四倍體.
(2)由花粉直接發(fā)育而來的植株稱為單倍體;乙植株的基因型是AAaa,其花粉比例為1AA:4Aa:1aa,故單倍體比例也是1AA:4aa:1aa.
(3)由于甲植株是二倍體,乙植株是四倍體,所以雜交產(chǎn)生的丙植株是三倍體,體細胞中有3個染色體組.
故答案為:
(1)AAaa 四 
(2)單 AA:Aa:aa=1:4:1 
(3)3

點評 本題結(jié)合圖解,考查生物變異及其應(yīng)用,要求考生識記生物變異的類型、特點及實例,掌握幾種常見的育種方法的原理、方法、優(yōu)缺點等,能結(jié)合圖中信息準確答題.

練習冊系列答案
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10.下列有關(guān)卵細胞形成的敘述,正確的是( 。
A.哺乳動物的卵細胞在睪丸中形成
B.一個卵原細胞能產(chǎn)生四個卵細胞
C.一個卵原細胞能產(chǎn)生兩種卵細胞
D.卵細胞中染色體數(shù)是卵原細胞的一半

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11.在“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗”中,什么型細菌導致小鼠患敗血癥死亡”?( 。
A.R 型細菌B.大腸桿菌C.S型細菌D.真菌

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8.如圖是細胞分裂期的四個時期模式圖,下列說法錯誤的是( 。
A.動物細胞有絲分裂與該圖不同之處主要表現(xiàn)在AB圖
B.細胞中存在赤道板的僅有D圖
C.圖D細胞內(nèi)DNA數(shù)目大于8個
D.圖中細胞不是高度分化的細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.圖甲是物質(zhì)A通過細胞膜的示意圖.請回答以下問題.

(1)物質(zhì)A跨膜運輸?shù)姆绞绞侵鲃舆\輸,判斷理由是物質(zhì)運輸逆濃度梯度進行.其運輸方式也可用圖乙中的曲線②表示.
(2)圖甲中細胞膜的模型被稱為流動鑲嵌模型,科學家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點.
(3)圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運輸速率與膜兩側(cè)物質(zhì)的濃度差有關(guān),曲線②Q點之前影響物質(zhì)運輸速率的因素可能有載體數(shù)量和能量.
(4)腎性糖尿病患者腎小管上皮細胞膜上轉(zhuǎn)運葡萄糖的載體(蛋白)缺失,使腎小管重吸收葡萄糖的能力降低.某糖尿病患者在注射胰島素后血糖濃度也沒有降低,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是該患者細胞膜表面的胰島素受體(或葡萄糖載體)受損或缺乏.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)受精作用的敘述中,不正確的是(  )
A.受精作用包括精子和卵細胞的相互識別和融合
B.受精卵中的DNA一半來自精子,一半來自卵細胞
C.受精卵中的染色體一半來自精子,一半來自卵細胞
D.受精卵中的染色體數(shù)與本物種體細胞的染色體數(shù)相同

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12.為了調(diào)查某市自來水水源地的水質(zhì)情況,某研究小組對該地自來水水樣中的大腸桿菌進行了測定,請回答下列問題:
(1)該小組采用平板劃線法分離提純水樣中的細菌,劃線時在培養(yǎng)基上共畫了4個區(qū)域,則需要
5次灼燒接種環(huán).在第二次及以后劃線時,總是從上一次的末端開始劃線,這樣做的目的是將聚集的菌體逐步稀釋以獲得單個菌落.
(2)如果是用試管培養(yǎng)微生物,在培養(yǎng)基凝固前要擱置斜面,其目的是擴大接種面積.接種時需在酒精燈火焰旁操作的原因是:為避免周圍環(huán)境中微生物的污染.
(3)檢測自來水中大腸桿菌,若其中加入蛋白胨,蛋白胨能提供的主要營養(yǎng)有碳源、氮源和維生素.該研究小組在統(tǒng)計菌落數(shù)目時,為防止因培養(yǎng)時間不足而遺漏菌落數(shù),應(yīng)培養(yǎng)至菌落數(shù)目穩(wěn)定(必須說出數(shù)目,菌落穩(wěn)定不給分)時,再計數(shù).
(4)若用稀釋涂布平板法統(tǒng)計菌落數(shù),在涂布接種前,隨機取若干滅菌后的空白平板進行培養(yǎng)一段時間,這樣做的目的是檢測培養(yǎng)基平板滅菌是否合格.
將1ml自來水稀釋100倍,在3個平板上用涂布法分別接入0.1ml稀釋液經(jīng)適當培養(yǎng)后,3個平板上的菌落數(shù)分別為42、43、44,據(jù)此可得出每升溶液中大腸桿菌活菌數(shù)為4.3×107個/L.
(5)若要測定培養(yǎng)液中的菌體數(shù),也可在顯微鏡下用血細胞計數(shù)板直接計數(shù).

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9.如圖所示為“綠葉中色素的提取和分離”實驗的部分材料和用具.下列敘述錯誤的是( 。
A.圖中①加入研缽內(nèi)的物質(zhì)有無水乙醇、SiO2和CaCO3
B.將研磨液倒入圖中②的漏斗內(nèi),漏斗底部應(yīng)放一塊單層尼龍布
C.圖中③畫濾液細線的要求是細、齊、直
D.圖中④隨層析液在濾紙條上擴散速度最快的色素為黃綠色

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北衡水中學度下高二年級二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于基因治療的說法正確的是( )

A、基因治療只能治療一些傳染病,如艾滋病

B、基因治療的主要方法是讓患者口服一些健康的外源基因

C、基因治療的主要原理是引入健康基因并使之表達

D、基因治療在發(fā)達國家已成為一種常見的臨床治療手段

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