5．下列關(guān)于人體細(xì)胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是（　�。�
A．真核細(xì)胞存在無(wú)絲分裂這一細(xì)胞增殖方式
B．細(xì)胞的分化程度越高，全能性越強(qiáng)
C．原癌基因與抑癌基因在正常細(xì)胞中不表達(dá)
D．細(xì)胞分化過(guò)程中蛋白質(zhì)種類(lèi)和數(shù)量未發(fā)生改變

分析 1、關(guān)于細(xì)胞分化：
（1）概念：在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或多個(gè)細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生一系列穩(wěn)定性差異的過(guò)程．
（2）特征：具有持久性、穩(wěn)定性和不可逆性．   
（3）意義：是生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)．   
（4）原因：基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變．
2、細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變，其中原癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的過(guò)程，抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖．

解答 解：A、無(wú)絲分裂是真核細(xì)胞增殖方式之一，A正確；
B、細(xì)胞的分化程度越高，全能性越低，B錯(cuò)誤；
C、原癌基因與抑癌基因?yàn)榭刂萍?xì)胞正常分裂的基因，故在正常細(xì)胞中會(huì)表達(dá)，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞分化就是基因的選擇性表達(dá)的過(guò)程，因此分化過(guò)程中蛋白質(zhì)種類(lèi)和數(shù)量發(fā)生改變，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞分裂、細(xì)胞癌變等知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的原因及意義；識(shí)記細(xì)胞分裂的方式及特點(diǎn)；識(shí)記與細(xì)胞癌變有關(guān)的基因，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖南常德石門(mén)第一中學(xué)高二下月考生物文試卷（解析版） 題型：選擇題

某一種群生活在資源和空間有限的環(huán)境中時(shí)，用來(lái)描述該種群數(shù)量變化的數(shù)學(xué)模型是

A． B．K/2 C．J型曲線(xiàn) D．S型曲線(xiàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．在綠色、自然、簡(jiǎn)約的生活方式已然成為流行趨勢(shì)的當(dāng)下，不僅國(guó)人喜歡，外國(guó)友人對(duì)神秘而迷人的中醫(yī)藥文化也越來(lái)越關(guān)注，對(duì)中華傳統(tǒng)養(yǎng)生觀(guān)念也越來(lái)越推崇．養(yǎng)生是指保養(yǎng)、調(diào)養(yǎng)、頤養(yǎng)生命．即以調(diào)陰陽(yáng)、和氣血、保精神為原則，運(yùn)用調(diào)神、導(dǎo)引吐納、四時(shí)調(diào)攝、食養(yǎng)、藥養(yǎng)、節(jié)欲、辟谷等多種方法，以期達(dá)到健康、長(zhǎng)壽的目的，其中一個(gè)重要的原理就是維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)．圖中ABC是細(xì)胞或結(jié)構(gòu)，1、2、3、4是液體，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)降低，會(huì)引起途中3組織液液體增多，其結(jié)果將會(huì)引起組織水腫．
（2）若某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥，則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中A紅細(xì)胞，引起這種變化的根本原因是遺傳物質(zhì)的改變（基因突變）；此病主要是影響人體有氧呼吸第三（Ⅲ）階段．
（3）若圖示肝臟的內(nèi)環(huán)境，肝炎病人化驗(yàn)時(shí)，需制取相當(dāng)于圖中Ⅰ血漿液體，會(huì)發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)氨酶的含量偏高，這是因?yàn)楦窝撞∪烁渭?xì)胞膜的通透性增大．
（4）如圖可知組成內(nèi)環(huán)境的液體之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系是：（用文字和箭頭表示）．
（5）重視養(yǎng)生法，其實(shí)就是比較科學(xué)合理的運(yùn)用了神經(jīng)-體液-免疫 調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)的調(diào)節(jié)機(jī)制，使各器官、系統(tǒng)之間相互協(xié)調(diào)、相互配合，來(lái)達(dá)到維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的目的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖為碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的模式圖，圖中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)的生物成分，箭頭表示生理過(guò)程．下列相關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�
A．甲所示的營(yíng)養(yǎng)級(jí)在食物鏈中占有的碳元素最多
B．d過(guò)程代表光合作用，b過(guò)程代表呼吸作用
C．碳元素在甲、乙、丙之間以有機(jī)物的形式傳遞
D．碳元素可在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間反復(fù)利用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖表示某實(shí)驗(yàn)員探究不同pH條件下淀粉酶對(duì)淀粉的分解作用的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．應(yīng)先將各組試管淀粉酶溶液pH分別調(diào)到設(shè)定數(shù)值，再與淀粉混合
B．pH為3和9的兩只試管中的淀粉酶的活性相同
C．pH為13的試管調(diào)到pH為7后，淀粉含量基本不變
D．淀粉酶降低淀粉分解反應(yīng)活化能的作用比酸更顯著

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．人或動(dòng)物PrP基因編碼一種蛋白（PrPc），該蛋白無(wú)致病性． PrPc的空間結(jié)構(gòu)改變后成為PrPsc （朊粒），就具有了致病性．PrPsc可以誘導(dǎo)更多PrPc的轉(zhuǎn)變?yōu)镻rPsc，實(shí)現(xiàn)朊粒的增殖，可以引起瘋牛病．據(jù)此判斷下列敘述正確的是（　�。�
A．朊粒侵入機(jī)體后可整合到宿主的基因組中
B．蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的改變可以使其功能發(fā)生變化
C．朊粒的增殖方式與肺炎雙球菌的增殖方式相同
D．PrPc轉(zhuǎn)變?yōu)镻rPsc的過(guò)程屬于遺傳信息的翻譯過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．霍亂是因攝入的食物或水受到霍亂弧菌污染而引起的一種急性腹瀉性傳染病．科研工作者給實(shí)驗(yàn)小鼠接種霍亂弧菌建立了急性腹瀉病模型，并用某復(fù)方草藥對(duì)其進(jìn)行藥效試驗(yàn)．結(jié)果表明：該草藥能增強(qiáng)吞噬細(xì)胞的吞噬能力，并能提高IgG等抗體的分泌量．
回答下列問(wèn)題：
（1）霍亂弧菌和酵母菌的結(jié)構(gòu)最主要的區(qū)別是霍亂弧菌沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核（或無(wú)核膜）．
（2）初次接種致病菌E后，進(jìn)入吞噬細(xì)胞內(nèi)的致病菌E可被溶酶體這一細(xì)胞器處理．
（3）雙縮脲試劑能與該腹瀉病模型小鼠的血清樣本產(chǎn)生紫色反應(yīng)，該現(xiàn)象不能（填“能”或“不能”）說(shuō)明血清中含有抗致病菌E的IgG，原因是雙縮脲試劑可以與血清樣本中的各種蛋白質(zhì)發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)，不能檢測(cè)出某種特定的蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于生物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的敘述，不正確的是（　�。�
A．長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致血鈣下降，會(huì)引起抽搐
B．植物在冬季來(lái)臨之前，$\frac{自由水}{結(jié)合水}$比值會(huì)下降，從而適應(yīng)寒冷環(huán)境
C．無(wú)機(jī)鹽離子對(duì)維持血漿的滲透壓和酸堿平衡有重要作用
D．新鮮的谷物在晾曬過(guò)程中失去的主要是結(jié)合水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．ATP中的A代表腺瞟呤核糖核苷酸B．①過(guò)程中遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵易斷裂
C．②過(guò)程可發(fā)生在絕大部分生物體內(nèi)D．①過(guò)程能直接為細(xì)胞分裂提供能量

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