【題目】狂犬病是由狂犬病毒引起的傳染病，主要通過(guò)貓狗傳播，人可通過(guò)注射狂犬病疫苗、人狂犬病免疫球蛋白預(yù)防狂犬病。下列敘述正確的是（　�。�

A.狂犬病毒可以在人體內(nèi)環(huán)境中大量繁殖

B.吞噬細(xì)胞可以清除侵入人體的狂犬病毒

C.注射狂犬病疫苗可以通過(guò)細(xì)胞免疫產(chǎn)生相應(yīng)抗體

D.狂犬病疫苗比人狂犬病免疫球蛋白更快發(fā)揮作用

【答案】B

【解析】

特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫，其具體過(guò)程如下：

本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程，能結(jié)合題干信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。

A、病毒只能寄生在活細(xì)胞中，不能在人體內(nèi)環(huán)境中大量繁殖，A錯(cuò)誤；

B、吞噬細(xì)胞可以清除侵入人體的狂犬病毒，B正確；

C、注射狂犬病疫苗可以通過(guò)體液免疫產(chǎn)生相應(yīng)抗體，C錯(cuò)誤；

D、人狂犬病免疫球蛋白比狂犬病疫苗更快發(fā)揮作用，D錯(cuò)誤。

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C三種醇分別與足量的金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生相同體積的氫氣，消耗這三種醇的物質(zhì)的量之比是3∶6∶2,則A、B、C這三種醇分子中羥基的個(gè)數(shù)比是（ ）

A.3∶2∶1B.2∶6∶3

C.3∶6∶2D.2∶1∶3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，豚鼠毛色由以下等位基因決定：Cb﹣黑色、Cs﹣銀色、Cc﹣乳白色、Cx﹣白化．為確定這組基因間的關(guān)系，進(jìn)行了部分雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下．據(jù)此分析下列選項(xiàng)正確的是（ ）

A．該豚鼠群體中與毛色有關(guān)的基因型共有6種

B．無(wú)法確定這組等位基因的顯性程度

C．兩只豚鼠雜交的后代最多會(huì)出現(xiàn)4種毛色

D．兩只白化豚鼠雜交，后代不會(huì)出現(xiàn)銀色個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胰島素在維持血糖平衡中起重要作用。下圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程及胰島素作用機(jī)理。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）血糖平衡的調(diào)節(jié)中樞位于_____________。當(dāng)血糖濃度升高時(shí)，胰島B細(xì)胞接受的刺激有葡萄糖、①_____________、②_____________等，使胰島素分泌增加。

（2）胰島素作用的機(jī)理是：一方面通過(guò)促進(jìn)_____________，進(jìn)而促進(jìn)組織細(xì)胞攝取更多的葡萄糖；同時(shí)，通過(guò)促進(jìn)過(guò)程③氧化分解產(chǎn)生________________、④合成________、⑤轉(zhuǎn)化為____________，加速葡萄糖的利用，從而降低血糖濃度。

（3）若某種抗體X攻擊胰島B細(xì)胞膜上的葡萄糖受體，則血糖濃度上升，患者在患有糖尿病的同時(shí)并發(fā)_____________病。

（4）臨床上，應(yīng)用胰島素治療糖尿病，胰島素不能口服，原因是_______________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體內(nèi)某些細(xì)胞的增殖分化和某種免疫過(guò)程，字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請(qǐng)分析下圖并回答以下問(wèn)題：

（1）圖中屬于免疫活性物質(zhì)的 是_____________________（填字母）。

（2）與Y合成和分泌有關(guān)的具膜細(xì)胞器有______________________。

（3）利用抗原能引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的特點(diǎn)，人們常用減毒、殺死的病原微生物制成疫苗。注射疫苗一段時(shí)間后，當(dāng)機(jī)體再次接觸與該疫苗相同的抗原時(shí)，圖中相應(yīng)的記憶細(xì)胞___________（填字母）能___________，快速產(chǎn)生大量抗體，增強(qiáng)機(jī)體的免疫力。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水稻光合作用中同化二氧化碳的最初產(chǎn)物是三碳化合物，被稱為C3植物；玉米光合作用中同化二氧化碳的最初產(chǎn)物是四碳化合物，被稱為C4植物；與C3植物相比，C4植物葉肉細(xì)胞中含有PEP羧化酶（對(duì)CO2的親和力很高），故可利用細(xì)胞間隙中很低的CO2進(jìn)行光合作用。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）夏季晴朗的中午，____________（填“玉米”或“水稻”）具有較強(qiáng)光合作用，其原因是____________。

（2）將葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的、溫度適宜且恒定的密閉小室中，給予充足的光照，利用紅外測(cè)量?jī)x每隔5min測(cè)定一次小室中的CO2濃度，結(jié)果如下圖所示。

①若A、B兩種植物其中一種為C3植物，一種為C4植物，則為C4植物的是_________________；若A植物在5min時(shí)光照強(qiáng)度突然下降，C5含量將____________。

②當(dāng)CO2濃度為M點(diǎn)對(duì)應(yīng)的CO2濃度時(shí)，A、B兩植物凈光和作用強(qiáng)度的關(guān)系是____________；30min后兩條曲線最終不再變化的原因是________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體正常精細(xì)胞中第6號(hào)和第9號(hào)染色體形態(tài)，那么產(chǎn)生該精細(xì)胞的精原細(xì)胞中可能的染色體形態(tài)是：

A.B.C.D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)的局部能量流動(dòng)示意圖如下，其中a1是流入第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為a5/a2x 100%

B.第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞給分解者的總能量為a4

C.a3的能量來(lái)自第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的細(xì)胞呼吸

D.第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量是a2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在細(xì)胞分裂間期，線粒體的數(shù)目增多，其增多的方式有 3 種假設(shè)：Ⅰ．細(xì)胞利用磷脂、蛋白質(zhì)等重新合成；Ⅱ．細(xì)胞利用其他生物膜裝配形成；Ⅲ．結(jié)構(gòu)乙分裂增殖形成。 有人通過(guò)放射性標(biāo)記實(shí)驗(yàn)，對(duì)上述假設(shè)進(jìn)行了探究，方法如下：首先將一種鏈孢霉?fàn)I養(yǎng)缺陷型突變株在加有3H標(biāo)記的膽堿（磷脂的前體）培養(yǎng)基中培養(yǎng)，然后轉(zhuǎn)入另一種培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)，定期取樣，檢測(cè)細(xì)胞中結(jié)構(gòu)乙的放射性。結(jié)果如下：

下列敘述正確的是：

A.實(shí)驗(yàn)中所用鏈孢霉?fàn)I養(yǎng)缺陷型突變株自身能合成膽堿

B.實(shí)驗(yàn)中所用的“另一種培養(yǎng)基”在配制成分上的要求是膽堿有3H標(biāo)記

C.根據(jù)以上分析可以得出，線粒體是分裂增殖形成的

D.在分裂期，線粒體中無(wú)法進(jìn)行復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯

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