分析 分析甲圖:其中1為細胞膜,2為細胞壁,3為葉綠體,4為中心體,5為核糖體,6為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),7為核仁,8為核膜,9為高爾基體,10為線粒體.
分析乙圖:1為細胞壁,2為細胞膜,3為細胞質(zhì)基質(zhì),4為葉綠體,5為高爾基體,6為核仁,7為染色質(zhì),8為核膜,9為核液,10為核孔,11為線粒體,12為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),13為核糖體,14為液泡.
分析丙圖:1為細胞膜,2為線粒體,3為高爾基體,4為染色質(zhì),5為中心體,6為核糖體,7為核膜,8為核仁,9為內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
解答 解:(1)圖甲細胞含有2細胞壁和4中心體,為低等植物細胞,其中細胞壁的主要成分是纖維素和果膠.
(2)洋蔥表皮細胞不含[4]葉綠體;13為核糖體,其形成與細胞核中的[6]核仁有關(guān).
(3)分泌蛋白的合成與分泌過程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.圖丙與抗體合成、運輸及分泌過程有關(guān)的細胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體. 生物膜系統(tǒng)由細胞膜(1)、細胞器膜(2線粒體、3高爾基體、9內(nèi)質(zhì)網(wǎng))和核膜(7)組成.
(4)用差速離心法分離各種細胞器,從而研究它們的組成和功能.觀察線粒體時,用健那綠染液染色,使其染成藍綠色.
(5)乳酸菌細胞中含有的細胞器是核糖體.
故答案為:
(1)低等植物 2細胞壁 4中心體
(2)4葉綠體 6核仁
(3)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體 1、2、3、7、9
(4)差速離心法 健那綠 藍綠色
(5)核糖體
點評 本題結(jié)合細胞結(jié)構(gòu)模式圖,考查細胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當(dāng)信號分子與細胞表面的G蛋白偶聯(lián)受體結(jié)合后,會引起細胞內(nèi)G蛋白的一系列代謝反應(yīng)。下列關(guān)于G蛋白及G蛋白偶聯(lián)受體的敘述正確的是
A.G蛋白的分泌需要高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的進一步加工
B.G蛋白分子中氨基數(shù)等于羧基數(shù)
C.G蛋白偶聯(lián)受體存在于細胞膜的外側(cè),與細胞膜的功能密切相關(guān)
D.G蛋白偶聯(lián)受體與雙縮脲試劑需在水浴加熱下呈現(xiàn)紫色
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞中遺傳信息缺失可能是細胞編程性死亡的原因之一 | |
B. | 如能激活癌細胞nuc-1基因,可導(dǎo)致癌細胞死亡 | |
C. | 蝌蚪尾部的自溶現(xiàn)明是細胞編程性死亡的具體表現(xiàn) | |
D. | 生物發(fā)育過程中,細胞的產(chǎn)生和死亡的數(shù)量始終保持動態(tài)平衡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無機鹽在細胞內(nèi)含量很少,主要以化合物的形式存在,具有維持滲透壓、酸堿度及細胞正常生命活動的功能 | |
B. | 人體內(nèi)血液中Ca2+過少時會導(dǎo)致肌肉抽搐 | |
C. | 某些無機鹽是細胞內(nèi)一些大分子物質(zhì)的組成成分,如Fe參與血紅蛋白的構(gòu)成,Mg參與葉綠素的形成 | |
D. | 氮是植物體內(nèi)的重要元素之一,酶、核酸中都含有氮元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成蛋白質(zhì)和核酸的元素都相同 | |
B. | 不同生物體內(nèi)元素種類大體相同 | |
C. | 不同生物中各種化合物含量基本相同 | |
D. | 不同生物中各種元素含量基本相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用二倍體西瓜給四倍體西瓜授粉,則四倍體植株上會結(jié)出三倍體無子西瓜 | |
B. | 基因重組所產(chǎn)生的新基因型不一定會表達為新的表現(xiàn)型 | |
C. | 基因重組導(dǎo)致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離,產(chǎn)生新的基因 | |
D. | 花藥離體培養(yǎng)過程中,基因重組、基因突變和染色體變異均有可能發(fā)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 已婚女性適齡生育 | B. | 做產(chǎn)前的基因診斷 | ||
C. | 孕期要做血液檢查 | D. | 要定期做B超檢查 |
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