2.蘆筍(2n=20)屬于XY型性別決定植物,其嫩莖挺直,可供食用,當(dāng)年養(yǎng)分的制造和積累的多少,會(huì)影響第二年嫩莖的產(chǎn)量,雄株產(chǎn)量明顯高于雌株.
(1)如果分析蘆筍的核基因組,需要至少研究11條染色體;若一株蘆筍的性染色體組成是XYY,可能是親代中雄性植株的減數(shù)分裂發(fā)生異常所致.
(2)孟德?tīng)栠z傳定律發(fā)生的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)是減數(shù)第一次分裂分裂后期時(shí)期.
(3)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)蘆筍有高莖性狀,若高莖性狀為基因突變所致,并且為顯性性狀,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)雜交試驗(yàn),證明突變基因是位于X染色體非同源區(qū)段上還是在常染色體上.
雜交組合:將多對(duì)野生型(矮莖)雌性植株,突變型(高莖)雄性植株作為親本進(jìn)行雜交.
①%2雜交后代野生型全為雄株,突變型全為雌株,則突變基因位于X染色體上;
②若雜交后代雌、雄株均有野生型和突變型,則突變基因位于常染色體上.
這對(duì)基因控制的這一對(duì)相對(duì)性狀無(wú)空,可能的基因型有3或5種.

分析 分離定律的實(shí)質(zhì):在雜合子的細(xì)胞中,位于一對(duì)同源染色體上的等位基因,具有一定的獨(dú)立性;在減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中,等位基因會(huì)隨同源染色體的分開(kāi)而分離,分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中,獨(dú)立地隨配子遺傳給后代.
自由組合定律的實(shí)質(zhì):(1)位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的.
(2)在減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合

解答 解:(1)有性別之分的生物,測(cè)定基因組時(shí),需要測(cè)定每對(duì)常染色體中各一條和兩條不同的性染色體,即11條;性染色體為XYY的個(gè)體,由于雌性不能產(chǎn)生Y染色體,故YY來(lái)自親本的雄性個(gè)體.
(2)孟德?tīng)柕姆蛛x定律和自由組合定律發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期.
(3)要確定突變基因位于X染色體非同源區(qū)段上還是常染色體上,可將多對(duì)野生型(矮莖)雌性植株與突變型(高莖)雄性植株作為親本進(jìn)行雜交.
①若雜交后代野生型全為雄株,突變型全為雌株,則突變基因位于X染色體上;
②若雜交后代雌、雄株均有野生型和突變型,則突變基因位于常染色體上.
那么,這對(duì)基因控制的這一對(duì)相對(duì)性狀,可能的基因型有AA、Aa、aa共3種或XAXA、XAXa、XaXa、XAY、XaY,共5種種.
故答案為:
(1)11     雄性
(2)減數(shù)第一次分裂    后期
(3)多對(duì)野生型(矮莖)雌性植株,突變型(高莖)雄性植株
①野生型全為雄株,突變型全為雌株(雌雄株的表現(xiàn)型不相同) 
②雌、雄株均有野生型和突變型(雌雄株的表現(xiàn)型相同)  3或5

點(diǎn)評(píng) 本題考查伴性遺傳、基因突變等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)等位基因的描述中,闡明其本質(zhì)屬性的是(  )
A.同一基因的不同形式
B.控制相對(duì)性狀
C.位于同源染色體同一位置上
D.通常在體細(xì)胞中成對(duì)存在,子細(xì)胞中成單存在

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.生態(tài)學(xué)家在德昌縣棄耕地紫莖澤蘭入侵區(qū),開(kāi)展輕度、中度、重度入侵區(qū)的群落植物多樣性調(diào)査(圖1).同時(shí)對(duì)輕度入侵區(qū)的能量流動(dòng)進(jìn)行了研究(圖2).

(1)群落中物種數(shù)目的多少稱為豐富度,其隨紫莖澤蘭入侵程度的增加而降低.重度入侵區(qū)植物物種數(shù)變化較小的原因是該區(qū)紫荊澤蘭已為優(yōu)勢(shì)物種.棄耕地群落的形成是次生演替的結(jié)果,調(diào)查說(shuō)明外來(lái)物種的入侵能改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较颍?br />(2)紫莖澤蘭與本地植物之間構(gòu)成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.紫莖澤蘭能分泌化學(xué)物抑制其它植物,同時(shí)能引起昆蟲和動(dòng)物拒食.可見(jiàn),信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系.
(3)在研究能量流動(dòng)時(shí),可通過(guò)標(biāo)志重捕法法調(diào)查初級(jí)消費(fèi)者田鼠種群密度.若標(biāo)記個(gè)體更易于被捕食,則種群密度的估計(jì)值偏高填“偏高”“偏低”“不變”).初級(jí)消費(fèi)者到次級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率是3%.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c實(shí)驗(yàn)操作的特殊要求或特點(diǎn)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
編號(hào)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>實(shí)驗(yàn)操作的特殊要求或特點(diǎn)
A探究溫度對(duì)酶活性的影響不能選擇過(guò)氧化氫酶催化過(guò)氧化氫分解
B制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)不能選擇蛙的紅細(xì)胞
C觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布不能使用鹽酸增大植物細(xì)胞膜的通透性
D用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體不能用一個(gè)材料同時(shí)觀察線粒體和葉綠體
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)人體性染色體的敘述,正確的是(  )
①性染色體上的基因都存在等位基因
②每個(gè)細(xì)胞中的性染色體數(shù)都是相同的
③正常情況下,男性某細(xì)胞內(nèi)可能不含有Y染色體
④正常情況下,女性細(xì)胞內(nèi)可能不含X染色體.
A.一項(xiàng)B.二項(xiàng)C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅交配,F(xiàn)1雌、雄果蠅都表現(xiàn)紅眼,這些雌雄果蠅交配產(chǎn)生的后代(F2)中,紅眼雄果蠅占$\frac{1}{4}$,白眼雄果蠅占$\frac{1}{4}$,紅眼雌果蠅占$\frac{1}{2}$.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.紅眼對(duì)白眼是顯性B.眼色遺傳不符合分離規(guī)律
C.眼色性狀受一對(duì)等位基因控制D.紅眼和白眼基因位于X染色體上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.已知,位于細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體及線粒體中含有少量DNA,由于受精卵中的細(xì)胞質(zhì)絕大多數(shù)來(lái)自卵細(xì)胞,所以細(xì)胞質(zhì)中的DNA只與母本有關(guān),而與父本無(wú)關(guān).藏報(bào)春的葉片有綠色、白色、花斑三種類型,屬于細(xì)胞質(zhì)遺傳;花色由一對(duì)核基因R、r控制,基因型RR為紅色,Rr為粉紅色,rr為白色.

(1)白花、花斑葉片植株①接受花粉,紅花、綠色葉片植株②提供花粉,雜交情況如圖a所示.根據(jù)細(xì)胞質(zhì)遺傳和細(xì)胞核遺傳的特點(diǎn),①向③傳遞細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì),而②向③傳遞細(xì)胞核遺傳物質(zhì).③的葉片類型可能是綠色葉片、花斑葉片、白色葉片.
(2)假設(shè)圖b中④個(gè)體自交,后代出現(xiàn)綠色葉片植株⑤:花斑葉片植株⑥:白色葉片植株⑦的比例是不定的,這是因?yàn)榧?xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)的分離具有隨機(jī)不均等的特點(diǎn);后代出現(xiàn)紅花、花斑葉片植株:白花、花斑葉片植株的比例是1:l.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.黃河三角洲是典型的暖濕地生態(tài)系統(tǒng),生物資源非常豐富,圖甲表示該生態(tài)系統(tǒng)幾類生物的食物關(guān)系,圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)模式,請(qǐng)分析回答:

(1)流經(jīng)該濕地生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量,圖甲中鳥(niǎo)類與蝗蟲之間的關(guān)系為捕食和競(jìng)爭(zhēng).
(2)圖甲中生物構(gòu)成的食物鏈有5條,屬于四級(jí)消費(fèi)者的生物是貓頭鷹.
(3)圖甲中的青蛙與圖乙中的D(填字母)位于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí),圖乙中代表分解者的是C.
(4)若第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)F糞便中的能量為M,呼吸作用消耗的能量為R,用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量為N,則F營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量可表示為N+R.
(5)碳元素在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間主要以二氧化碳形式循環(huán),在食物鏈(網(wǎng))中以有機(jī)物的形式傳遞.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽宣城郎溪中學(xué)高二上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

孟德?tīng)柪眉僬f(shuō)—演繹法發(fā)現(xiàn)了遺傳的兩大定律,其中在研究?jī)蓪?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題孟德?tīng)柼岢龅募僬f(shuō)是( )

A.F1表現(xiàn)顯性性狀,F(xiàn)1自交產(chǎn)生四種表現(xiàn)型不同的后代,比例是9∶3∶3∶1

B.F1形成配子時(shí),每對(duì)遺傳因子彼此分離,不同對(duì)的遺傳因子自由組合,F(xiàn)1產(chǎn)生四種比例相等的配子

C.F1產(chǎn)生數(shù)目和種類相等的雌雄配子,且雌雄配子結(jié)合機(jī)會(huì)相同

D.F1測(cè)交將產(chǎn)生四種表現(xiàn)型的后代,比例為1∶1∶1∶1

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案