14．下列生物生命結(jié)構(gòu)層次與大腸桿菌相同的是（　�。�
①酵母菌②SARS病毒③魚④大豆⑤流感病毒⑥藍(lán)藻．
A．①③B．②④C．①⑥D．⑤⑥

分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
 （1）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈．
 （2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞．分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)．
 （3）生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能．
 （4）生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應(yīng)包括其中的無機(jī)環(huán)境．

解答 解：大腸桿菌為單細(xì)胞生物，既是細(xì)胞層次，也是個(gè)體層次．
①酵母菌為單細(xì)胞生物，既是細(xì)胞層次，也是個(gè)體層次，①正確；
②SARS病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，②錯(cuò)誤；
③魚為多細(xì)胞生物，屬于個(gè)體層次，③錯(cuò)誤；
④大豆為多細(xì)胞生物，屬于個(gè)體層次，④錯(cuò)誤
⑤流感病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，⑤錯(cuò)誤
⑥藍(lán)藻為單細(xì)胞生物，既是細(xì)胞層次，也是個(gè)體層次，⑥正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，注意地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，分子、原子、化合物、病毒不屬于生命系統(tǒng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列無機(jī)鹽的含量、存在形式和生理作用的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．無機(jī)鹽在細(xì)胞內(nèi)含量很少，主要以離子形式存在；具有維持滲透壓、酸堿度及細(xì)胞正常生命活動(dòng)的功能
B．人體血液中Ca+含量過高時(shí)導(dǎo)致肌肉抽搐
C．某些無機(jī)鹽是細(xì)胞內(nèi)一些大分子物質(zhì)的組成成分，如Fe參與血紅蛋白的構(gòu)成，Mg參與葉綠素的形成
D．氮是植物體內(nèi)的重要元素之一，蛋白質(zhì)、核酸、磷脂中都含有氮元素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如表中a、b、c符合如圖所示關(guān)系的是（　�。�
選項(xiàng)abC
A脂質(zhì)固醇維生素D
B糖類多糖單糖
C核酸DNARNA
D細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)細(xì)胞器
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．在葉綠體中，NADPH和ADP的運(yùn)動(dòng)方向是（　　）
A．NADPH和ADP同時(shí)由類囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)運(yùn)動(dòng)
B．NADPH和ADP同時(shí)由葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜運(yùn)動(dòng)
C．NADPH由類囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)運(yùn)動(dòng)，ADP的運(yùn)動(dòng)方向正好相反
D．ADP由類囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)運(yùn)動(dòng)，NADPH的運(yùn)動(dòng)方向正好相反

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．簇毛麥（VV）具有許多普通小麥（AAAAAA）不具有的優(yōu)良基因．為了改良小麥品種，育種工作者將簇毛麥與普通小麥雜交，再將F1幼苗進(jìn)行處理獲得可育植株．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．雜交產(chǎn)生的F1有4個(gè)染色體組
B．雜交得到的植株可能較為弱小
C．可用秋水仙素對(duì)F1的幼苗進(jìn)行誘導(dǎo)處理
D．處理F1幼苗后得到的植株均是可育的

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽合肥第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

天然的玫瑰沒有藍(lán)色花,這是由于缺少控制藍(lán)色色素合成的基因B,而開藍(lán)色花的矮牽牛中存在序列己知的基因B�，F(xiàn)用基因工程技術(shù)培育藍(lán)玫瑰，下列操作正確的是

A．提取矮牽牛藍(lán)色花的mRNA，經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄獲得互補(bǔ)的DNA,再擴(kuò)增基因B

B．利用限制性核酸內(nèi)切酶從開藍(lán)色花矮牽牛的基因文庫中獲取基因B

C．利用DNA聚合酶將基因B與質(zhì)粒連接后導(dǎo)入玫瑰細(xì)胞

D．將基因B直接導(dǎo)入大腸桿菌，然后感染并轉(zhuǎn)入玫瑰細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．有一對(duì)表現(xiàn)型正常得表兄妹婚配，生了一個(gè)既有白化�。ɑ騛）又有色盲（基因b）的小孩．這位表兄的基因型、已生小孩的性別和該表兄妹再生一個(gè)小孩患兩種病的幾率分別是（　�。�
A．AaXBY、男孩、$\frac{1}{4}$B．AaXBY、男孩、$\frac{1}{16}$C．AAXBY、女孩、$\frac{1}{16}$D．AaXBY、女孩、$\frac{1}{16}$

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

1．將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細(xì)條數(shù)量相等），取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時(shí)間后，測量各組花冠細(xì)胞的長度，結(jié)果如圖所示．假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換，則（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高
B．浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的
C．a組細(xì)胞在溶液中長度的變化與浸泡時(shí)間無關(guān)
D．使細(xì)條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4〜0.5mol•L-1之間

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．可通過溴麝香草紛酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃來檢驗(yàn)酵母細(xì)菌細(xì)胞呼吸時(shí)CO2的產(chǎn)生
B．若探究溫度對(duì)酶活性的影響，用斐林試劑檢測還原糖的生成
C．觀察DNA與RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中，鹽酸可使組織細(xì)胞盡量分散開，有利于染色
D．雙縮脲試劑不能與變性的蛋白質(zhì)發(fā)生紫色反應(yīng)

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