A. | NADPH和ADP同時由類囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)運動 | |
B. | NADPH和ADP同時由葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜運動 | |
C. | NADPH由類囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)運動,ADP的運動方向正好相反 | |
D. | ADP由類囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)運動,NADPH的運動方向正好相反 |
分析 光合作用的階段:
①光反應(yīng)階段:場所是類囊體薄膜
a.水的光解:2H2$\stackrel{光能、色素}{→}$4[H]+O2
b.ATP的生成:ADP+Pi$\stackrel{酶}{→}$ATP
②暗反應(yīng)階段:場所是葉綠體基質(zhì)
a.CO2的固定:CO2 +C $\stackrel{酶}{→}$2C3
b.CO2的還原:2C3 $\stackrel{酶}{→}$(CH2O)+C5 +H2O
解答 解:AB、在在葉綠體中,進行暗反應(yīng)時NADPH由類囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)運動,進行光反應(yīng)時ADP由葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜運動,AB錯誤;
CD、在在葉綠體中,水光解合成的NADPH由類囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)運動,ADP的運動方向正好相反,C正確,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查光合作用的過程,這類題目做題的根本就是掌握相關(guān)的知識點,光合作用這部分內(nèi)容可以從多個角度去掌握,例如方程式、模式圖等去理解.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 伸肌肌群內(nèi)既有感受器又有效應(yīng)器 | |
B. | 在II處施加刺激引起屈肌收縮屬于反射 | |
C. | 參與反射弧的神經(jīng)元的細(xì)胞體不都在b中 | |
D. | 若在I處施加一個有效刺激,a處膜電位的變化為內(nèi)負(fù)外正→內(nèi)正外負(fù)→內(nèi)負(fù)外正 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽合肥第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪一項屬于克隆
A.將雞的某個DNA片段整合到小鼠的DNA分子中
B.將某種蛋白質(zhì)導(dǎo)入草履蟲的細(xì)胞內(nèi)
C.將鼠骨髓瘤細(xì)胞與經(jīng)過免疫的脾細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞
D.將某種瘤細(xì)胞在體外培養(yǎng)繁殖成一個細(xì)胞系
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脫落酸能夠調(diào)控細(xì)胞的生理活動 | |
B. | 自然生長的雪松樹冠成塔形與激素有關(guān) | |
C. | 用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟 | |
D. | 頂芽生長占優(yōu)勢時側(cè)芽生長素的合成受到抑制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若該物質(zhì)的堿基是A,它也是AMP | |
B. | 該物質(zhì)含有C、H、O、N、P元素 | |
C. | 該物質(zhì)聚合形成的大分子物質(zhì)是RNA,它主要分布在細(xì)胞質(zhì)中 | |
D. | 在T2噬菌體中可找到這種物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有的生產(chǎn)者都是植物 | |
B. | 無機環(huán)境可為生物群落提供物質(zhì)和能量 | |
C. | 消費者都是動物 | |
D. | 細(xì)菌都是分解者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ①⑥ | D. | ⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加入物質(zhì) | 蒸餾水 | 鐵銹釘 | 生土豆塊 | 熟土豆塊 | 生土豆塊、稀NaOH溶液 |
實驗結(jié)果 | 幾乎無氣泡 | 少量氣泡 | 大量氣泡 | 幾乎無氣泡 | 幾乎無氣泡 |
A. | 1號和3號對比,說明酶具有高效性 | |
B. | 2號和3號說明不同種酶的催化效率不同 | |
C. | 4號和5號對比,說明酶的活性受溫度、pH的影響 | |
D. | 本實驗不能用來探究作用的最適溫度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 圖中①具有雙層模,是進行光合作用的場所 | |
B. | 圖中②是中心體,該細(xì)胞可能是動物細(xì)胞 | |
C. | 圖中③是高爾基體,在動物細(xì)胞中有分泌功能 | |
D. | 圖中⑤是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心 |
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