分析 分析圖一:根據(jù)B上的神經(jīng)節(jié)或F處的突觸結(jié)構(gòu)可以判斷出:A是感受器;B是傳入神經(jīng);C是神經(jīng)中樞;D為傳出神經(jīng);E為效應(yīng)器;F為突觸結(jié)構(gòu).
分析圖二:圖二為從蛙體內(nèi)剝離出某反射弧的一部分,甲為神經(jīng)中樞,1、2、3、4為四個(gè)實(shí)驗(yàn)位點(diǎn).
解答 解:(1)圖一中F為突觸結(jié)構(gòu),興奮在突觸前膜由電信號(hào)→化學(xué)信號(hào),在突觸后膜由化學(xué)信號(hào)→電信號(hào),因此興奮在突觸處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào);突觸處興奮傳遞要依賴于神經(jīng)遞質(zhì),由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,因此突觸處興奮的傳遞方向是單向的.
(2)此題為探究實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中巧選刺激點(diǎn)是關(guān)鍵,本題類似于探究興奮在神經(jīng)元之間的傳遞,可在微電流計(jì)的左側(cè)或右側(cè)各選一個(gè)刺激點(diǎn)(1或4),然后通過(guò)微電流計(jì)指針的變化情況來(lái)確定.如果左側(cè)為傳出神經(jīng),即4位于傳入神經(jīng)上,則刺激4,電信號(hào)傳遞給3時(shí)微電流計(jì)則先發(fā)生一次方向向右的偏轉(zhuǎn),然后通過(guò)神經(jīng)中樞傳遞給2時(shí)再發(fā)生一次方向向左的偏轉(zhuǎn);如果左側(cè)為傳入神經(jīng),即則4位于傳出神經(jīng),刺激4時(shí),3處有電位變化,而2處無(wú)電位變化,因此微電流計(jì)只有1次方向向右的偏轉(zhuǎn).如果刺激1處,同理分析即可.
(3)由于患者體內(nèi)產(chǎn)生的抗體“敵我不分”地將自身物質(zhì)當(dāng)做外來(lái)物質(zhì)而攻擊而導(dǎo)致機(jī)體發(fā)病屬于自身免疫。
故答案為:
(1)電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào) 神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜
(2)4 2 1(或1 1 2)
(3)自身免疫
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合反射弧圖解,考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生及傳導(dǎo)、探究實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生過(guò)程,掌握興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過(guò)程及興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程;識(shí)記反射弧的結(jié)構(gòu),能準(zhǔn)確判斷圖一中各結(jié)構(gòu)的名稱;能神經(jīng)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物變異的敘述中,不正確的是( )
A.DNA分子中堿基對(duì)的替換、增添和缺失叫做基因突變
B.非姐妹染色單體上的A和a基因互換一般屬于基因重組
C.單倍體育種能明顯縮短育種的年限
D.采用低溫處理萌發(fā)的種子可獲得莖稈粗壯的植株
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | c,d親緣關(guān)系很近,二者之間不存在生殖隔離 | |
B. | 海豚和鯊魚(yú)親緣關(guān)系較遠(yuǎn),外表相似,可用乙圖表示 | |
C. | 甲、乙兩圖能夠說(shuō)明自然選擇在進(jìn)化中的作用 | |
D. | 判斷物種間的親緣關(guān)系可利用核酸分子雜交的方法 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①假說(shuō)-演繹法 ②假說(shuō)-演繹法 ③類比推理 | |
B. | ①假說(shuō)-演繹法 ②類比推理 ③類比推理 | |
C. | ①假說(shuō)-演繹法 ②類比推理 ③假說(shuō)-演繹法 | |
D. | ①類比推理 ②假說(shuō)-演繹法 ③類比推理 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 祖父--父親--男孩 | B. | 外祖父--母親--男孩 | ||
C. | 祖母--父親--男孩 | D. | 外祖母--母親--男孩 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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