能夠延緩葉片衰老的植物激素是（　�。�
A、生長素B、赤霉素
C、細胞分裂素D、脫落酸
考點：植物激素的作用
專題：
分析：植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，并從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课�，對植物的生長發(fā)育具有顯著影響的微量有機物．
生長素的作用是促進植物生長，但對莖、芽、根生長的促進作用因濃度而異，即生長素具有雙重性．
赤霉素的合成部位主要是未成熟的種子，幼根和幼芽，主要作用是促進細胞伸長，從而引起植物的增高，促進種子的萌發(fā)和果實的發(fā)育；
脫落酸的合成部位是根冠、萎焉的葉片等，主要作用是抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落；
乙烯的合成部位是植物體各個部位，主要作用是促進果實成熟；
細胞分裂素的合成部位主要是根尖，主要作用是促進細胞分裂．
解答： 解：A、生長素的作用是促進植物生長，A錯誤；
B、赤霉素的作用是促進細胞伸長，從而引起植物的增高，促進種子的萌發(fā)和果實的發(fā)育，B錯誤；
C、細胞分裂素的合成部位主要是根尖，主要作用是促進細胞分裂，可以延緩葉片衰老，C正確；
D、脫落酸的作用是抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查植物激素作用的相關知識，主要考查考生對各種激素的作用掌握，考查記憶能力、分析能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

基因自由組合定律的實質(zhì)是（　　）
A、有絲分裂過程中相同基因隨姐妹染色單體分開而分離
B、減數(shù)分裂過程中等位基因隨同源染色體的分開而分離
C、在等位基因分離的同時，所有的非等位基因自由組合
D、在等基因分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于水的敘述正確的是（　　）
A、水從根系向地上部分運輸與細胞壁無關
B、在需氧呼吸中，水既可作為反應物，又可作為生成物
C、膝反射的興奮傳導過程中不需要水的參與
D、轉(zhuǎn)錄與翻譯過程中沒有水的生成

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析細胞內(nèi)4種重要有機物的組成及功能，回答下列問題：

（1）E在動物細胞中是指
 
，在植物細胞中是指
 
；組成E的基本單位A是
 
．
（2）若F可被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色，則F是
 
．除了F，脂質(zhì)還包括
 
、
 
．
（3）C是指
 
，大約有
 
種．它的結(jié)構(gòu)通式是
 
．生命活動的主要承擔者是
 
（填字母），它的結(jié)構(gòu)多種多樣，原因是
 
．
（4）生物體內(nèi)的H，主要集中在細胞核內(nèi)的是
 
，它的基本單位D是
 
．
（5）組成E、F、G、H四種有機物共有的元素有
 
．生物大分子都是由單體連接而成，每一個單體都以
 
為基本骨架．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為反射弧中神經(jīng)-肌肉接頭的結(jié)構(gòu)及其生理變化示意圖．

（1）發(fā)生反射時，神經(jīng)中樞產(chǎn)生的興奮沿
 
神經(jīng)傳到突觸前膜，導致突觸小泡與前膜
 
，釋放神經(jīng)遞質(zhì)（Ach）；Ach與Ach受體結(jié)合后，肌膜發(fā)生
 
，引起肌肉收縮．
（2）重癥肌無力是自身免疫病，其病因是患者免疫系統(tǒng)把Ach受體當作抗原，使
 
被激活而增殖、分化、產(chǎn)生Ach受體抗體．Ach受體抗體與Ach受體特異性結(jié)合，造成Ach不能與Ach受體正常結(jié)合，導致
 
向電信號轉(zhuǎn)換過程受阻．
（3）臨床上治療重癥肌無力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制
 
發(fā)育成T細胞，不能產(chǎn)生淋巴因子，從而抑制
 
免疫的應答．
（4）在圖中所示的Ach受體的本質(zhì)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果三對獨立遺傳的等位基因（A/a、B/b、C/c），共同決定某一植物的高度．當有顯性基因存在時每增加一個顯性基因，該植物會在基本高度2cm的基礎上再增加2cm．請回答：
（1）純合子AABBCC（14cm）×aabbcc（2cm）之間雜交產(chǎn)生的F1子代高度是
 
cm．
（2）F1自交后，子代中高度為4cm、6cm和8cm的基因型分別有
 
、
 
和
 
種．
（3）F2中和親本（AABBCC×aabbcc）高度相等的比例是
 
．
（4）F2中與F1一樣高的純合子的植株比例是
 
．
（5）基因型為AaBbCC和aaBbcc的植株雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)型的比例為
 
，并畫出遺傳圖解（不要求寫出配子）．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

調(diào)查某種遺傳病得到如下系譜圖，經(jīng)分析得知，兩對獨立遺傳且表現(xiàn)完全顯性的基因（分別用字母A-a、B-b表示）與該病有關，且都可以單獨致�。谡{(diào)查對象中沒有發(fā)現(xiàn)基因突變和染色體變異的個體．請回答下列問題：
（1）該種遺傳病的致病基因位于
 
 （X、常）染色體；因為第 I代
 
個體均不患�。�
（2）正常個體的基因型有
 
種．
（3）假設Ⅰ-1和I-4婚配、Ⅰ-2和Ⅰ-3婚配，所生后代患病的概率均為0，則Ⅲ-1的基因型為
 
；在這種情況下，如果Ⅱ-2與Ⅱ-5婚配，其后代攜帶致病基因的概率為
 
．
（4）Ⅰ-1和Ⅰ-2再生一個患病男孩的概率是
 
；經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)Ⅰ-2患有紅綠色盲，該男孩患紅綠色盲的概率是
 
；他的
 
 （外祖父、外祖母）一定患病，這種遺傳特點稱為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示與縮手反射相關的結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是
 
，乙圖叫做
 
，包括
 
、
 
、
 
三部分．
（2）縮手反射時，興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是
 
．興奮不能由B傳到A的原因是
 

（3）已知A釋放的某種物質(zhì)可使B興奮，當完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)立即被分解．某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，這種藥物的即時效應是
 
．
（4）神經(jīng)纖維發(fā)生興奮時，膜內(nèi)外電位情況是
 
，此興奮傳導的方向是
 
的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在氣候條件合適的條件下，從裸露的巖石開始的初生演替的完整過程是（　�。�
A、地衣階段、苔蘚階段、草本植物階段、灌木階段、森林階段
B、草本植物階段、灌木階段、地衣階段、苔蘚階段、森林階段
C、地衣階段、灌木階段、森林階段、苔蘚階段、草本植物階段
D、森林階段、灌木階段、草本植物階段、地衣階段、苔蘚階段

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