14．野生稻是水稻的祖先，在長期的自然選擇中形成了豐富的變異類型，保留了諸多抗逆、抗病蟲害、優(yōu)質(zhì)、廣適性等優(yōu)良基因．云南省農(nóng)科院成立了科研團(tuán)隊，對野生稻進(jìn)行研究保護(hù)，這體現(xiàn)了野生生物的（　�。�
A．直接價值B．間接價值C．潛在價值D．以上都有

分析 生物多樣性是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，對人類生存和發(fā)展的價值巨大．
1、生物多樣性的直接價值是指對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等實用意義的，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實用意義的價值．
2、生物多樣性的間接價值是指對生態(tài)系統(tǒng)起到重要調(diào)節(jié)作用的價值，如森林和草地對水土的保持作用，濕地在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面的作用；生物多樣性的間接價值明顯大于它的直接價值．
3、生物多樣性的潛在價值就是目前人類尚不清楚的價值．

解答 解：野生稻保留了諸多抗逆、抗病蟲害、優(yōu)質(zhì)、廣適性等優(yōu)良基因，對野生稻進(jìn)行研究保護(hù)，體現(xiàn)了科研價值，故屬于直接價值．
故選：A．

點(diǎn)評 本題主要考查生物多樣性的價值，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．請據(jù)圖回答問題
（1）A細(xì)胞在有絲 分裂過程中，可形成B細(xì)胞，B細(xì)胞處在有絲分裂后 期．
（2）A細(xì)胞在減數(shù) 分裂過程中，可形成C細(xì)胞，C細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂后 期．
（3）A細(xì)胞在有絲 分裂過程中，可形成D細(xì)胞，D細(xì)胞處在有絲分裂中 期．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．哺乳動物成熟的紅細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸
B．釀酒時密封是為了促進(jìn)酵母菌的無氧呼吸
C．無氧呼吸的產(chǎn)物與細(xì)胞中呼吸酶的種類有關(guān)
D．長跑時，人體產(chǎn)生的二氧化碳是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產(chǎn)物

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．玉米（2N=20）是重要的糧食作物之一．請分析回答下列有關(guān)遺傳學(xué)問題：
（1）某玉米品種2號染色體上的基因?qū)、s和M、m各控制一對相對性狀，基因S在編碼蛋白質(zhì)時，控制最前端幾個氨基酸的DNA序列如圖1所示．已知起始密碼子為AUG或GUG．
①基因S發(fā)生轉(zhuǎn)錄時，作為模板鏈的是圖1中的b鏈．若基因S的b鏈中箭頭所指堿基對G/C缺失，則該處對應(yīng)的密碼子將改變?yōu)镚UU．
②某基因型為SsMm的植株自花傳粉，后代出現(xiàn)了4種表現(xiàn)型，在此過程中出現(xiàn)的變異的類型屬于基因重組，其原因是在減數(shù)分裂過程中同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換．
（2）玉米的高稈易倒伏（H）對矮稈抗倒伏（h）為顯性，抗病（R）對易感�。╮）為顯性，兩對基因分別位于兩對同源染色體上．圖2表示利用品種甲（HHRR）和乙（hhrr）通過三種育種方法（Ⅰ～Ⅲ）培育優(yōu)良品種（hhRR）的過程．
①利用方法Ⅰ培育優(yōu)良品種時，獲得hR植株常用的方法為花藥（花粉）離體培養(yǎng)，這種植株由于長勢弱小而且高度不育，須經(jīng)誘導(dǎo)染色體加倍后才能用于生產(chǎn)實踐．圖2所示的三種方法（Ⅰ～Ⅲ）中，最難獲得優(yōu)良品種（hhRR）的是方法Ⅲ，其原因是基因突變頻率很低而且是不定向的．
②用方法Ⅱ培育優(yōu)良品種時，先將基因型為HhRr的植株自交獲得子代（F2），F(xiàn)2代植株中自交會發(fā)生性狀分離的基因型共有5種，這些植株在全部F2代中的比例為$\frac{3}{4}$．若將F2代的全部高稈抗病植株去除雄蕊，用F2代矮稈抗病植株的花粉隨機(jī)授粉，則雜交所得子代中的純合矮稈抗病植株占$\frac{4}{27}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，錯誤的是（　　）
A．抗原與抗體的特異性結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
B．內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)等
C．血漿的成分穩(wěn)定時，機(jī)體達(dá)到穩(wěn)態(tài)
D．組織液滲回血漿和滲入淋巴的量相差較大

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科目：高中生物 來源：2016屆山西省等四校高三上第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某小島是由海底火山噴發(fā)形成，現(xiàn)在島上物種豐富，椰樹成蔭，景色優(yōu)美，已發(fā)展為旅游勝地。下列敘述正確的是

A．椰樹苗與椰樹在垂直結(jié)構(gòu)上具有明顯的分層現(xiàn)象

B．游人與島上生物存在競爭、寄生、捕食的關(guān)系

C．群落生物數(shù)量是區(qū)分該島嶼群落與其它群落的重要特征

D．該島嶼形成后進(jìn)行群落演替的過程中，后一階段優(yōu)勢物種的興起，會造成前一階段優(yōu)勢物種的消亡

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科目：高中生物 來源：2016屆山西省等四校高三上第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示生物界完整的中心法則，有關(guān)敘述不正確的是

A．①②③過程都需要模板、原料、酶和能量且均可在乳酸菌、

酵母菌、線粒體、葉綠體中進(jìn)行

B．若將果蠅一個體細(xì)胞核中的8個DNA分子用32P標(biāo)記，然后放入含31P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，分裂兩次后一個細(xì)胞核中含放射性的DNA數(shù)目可能是0

C．在藍(lán)藻細(xì)胞中，②③過程可在細(xì)胞同一區(qū)域同時發(fā)生

D．④⑤過程發(fā)生在某些病毒體內(nèi)

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省東校高三上第一次階段考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實驗操作的描述，正確的是

A．鑒定待測樣液中的蛋白質(zhì)時，先加NaOH溶液，振蕩后再加CuSO4溶液

B．制作細(xì)胞的有絲分裂裝片時，洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色

C．低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗中，將大蒜根尖制成裝片后再進(jìn)行低溫處理

D．探究溫度對酶活性的影響時，將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省實驗分校高二10月階段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若觀察到一個動物細(xì)胞中正處于染色體兩兩配對。你認(rèn)為正確的判斷是

A．這個細(xì)胞可能來自肝臟

B．此時細(xì)胞的染色體上含有染色單體

C．此時細(xì)胞中的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)均為體細(xì)胞的二倍

D．染色單體的形成和染色單體變成染色體發(fā)生在同一個細(xì)胞中

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