1.為提高玉米產(chǎn)量,科學(xué)家在育種和栽培過程中進行研究.如圖是關(guān)于玉米培養(yǎng)的過程,請回答下列問題:

(1)取莖尖進行組織培養(yǎng),發(fā)育成植株D,取D的花藥培養(yǎng)成幼苗,經(jīng)秋水仙素處理后發(fā)育成為植株G.從細(xì)胞分裂方式上分析,E→F過程中進行了有絲分裂;從育種方式上分析,D→G屬于單倍體育種.
(2)D植株上的小孢子母細(xì)胞形成精子所經(jīng)歷的分裂方式是減數(shù)分裂和有絲分裂.在該過程中,首先要經(jīng)過“小孢子四分體時期”,這里的“四分體”是指四個小孢子連在一起.在其后某個時期對離體刺激最敏感,一般來說在單核期,花藥培養(yǎng)成功率最高.
(3)如果選取D植株莖的切段放入A瓶培養(yǎng),首先要進行外植體消毒,一般是刷洗后用流水沖洗20min,用無菌吸水紙吸干后再放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精中搖動2~3次,持續(xù)6-7s,立即取出,在無菌水中沖洗并用無菌吸水紙吸干,再放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%的氯化汞溶液中1~2min,取出后在無菌水中清洗至少3次,以漂凈消毒液.

分析 1、圖示表示玉米培養(yǎng)過程,其中A→C表示玉米幼苗莖尖的組織培養(yǎng)過程,形成的植株D與親本相同;E→F表示花藥離體培養(yǎng)過程,該過程包括脫分化和再分化兩個步驟,形成的植株G為單倍體.
2、植物組織培養(yǎng):
(1)過程:離體的植物組織,器官或細(xì)胞(外植體)→愈傷組織→胚狀體→植株(新植體).決定植物脫分化和再分化的關(guān)鍵因素是植物激素的種類和比例,特別是生長素和細(xì)胞分裂素的協(xié)同作用在組織培養(yǎng)過程中非常重要.
(2)原理:植物細(xì)胞的全能性.
(3)應(yīng)用:植物繁殖的新途徑(快速繁殖優(yōu)良品種、作物脫毒、人工種子)、作物新品種的培育(單倍體育種和突變體的利用)、細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn).
3、被子植物的雄蕊通常包含花絲、花藥兩部分.花藥為囊狀結(jié)構(gòu),內(nèi)部含有許多花粉.花粉是單倍體的生殖細(xì)胞.被子植物花粉的發(fā)育要經(jīng)歷小包子四分體時期、單核期和雙核期等階段.

解答 解:(1)取D的花藥培養(yǎng)成幼苗,經(jīng)秋水仙素處理后發(fā)育成為植株G.從細(xì)胞分裂方式上分析,E→F過程中進行的是有絲分裂,D→G包括花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素處理幼苗得到正常純合體,該過程叫做單倍體育種.
(2)一個小孢子母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生4個小孢子,該過程中染色體復(fù)制一次,細(xì)胞分裂兩次;一個小孢子發(fā)育為一個花粉粒,花粉粒的核經(jīng)過一次分裂形成一個生殖細(xì)胞核和一個花粉管細(xì)胞核,進而形成生殖細(xì)胞和營養(yǎng)細(xì)胞,生殖細(xì)胞再分裂一次,形成兩個精子,分裂方式皆為有絲分裂.故小孢子母細(xì)胞形成精子所經(jīng)歷的分裂方式是減數(shù)分裂和有絲分裂,在該過程中,首先要經(jīng)過“小孢子四分體時期”,這里的“四分體”是指四個小孢子連在一起,花粉應(yīng)選擇細(xì)胞核由中央移向一側(cè)的單核期,此時花藥培養(yǎng)成功率高.
(3)選取D植株莖的切段放入A瓶培養(yǎng),首先要進行外植體消毒,一般是刷洗后用流水沖洗 20  min,用無菌吸水紙吸干后再放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精中搖動2~3次,持續(xù)6-7s,立即取出,在無菌水中沖洗并用無菌吸水紙吸干,再放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%的氯化汞溶液中 1~2 min,取出后在無菌水中清洗至少3次,以漂凈消毒液.
故答案為:
(1)有絲 單倍體 
(2)減數(shù)分裂和有絲分裂   四個小孢子連在一起 單核
(3)外植體消毒       體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精        無菌水     漂凈消毒液

點評 本題結(jié)合組織培養(yǎng)過程,考查植物組織培養(yǎng)過程及條件,要求考生識記植物組織培養(yǎng)的過程及條件,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程或結(jié)構(gòu)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.由下列方法或技術(shù)得到的新個體中,只有一個親本遺傳性狀的是(  )
①由植物的種子繁殖得到的個體
②用馬鈴薯的塊莖發(fā)出的芽,長大得到的個體
③試管嬰兒                      
④克隆技術(shù).
A.①②B.②③C.③④D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.應(yīng)用生物工程技術(shù)獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)在培育轉(zhuǎn)人生長激素基因牛過程中,②過程常用的方法是顯微注射法,采用胚胎分割技術(shù)可以獲得多頭基因型相同的轉(zhuǎn)基因牛.
(2)轉(zhuǎn)人生長激素基因?赏ㄟ^乳腺細(xì)胞分泌乳汁來生產(chǎn)人生長激素,在構(gòu)建基因表達(dá)載體時,人生長激素基因的首端必須含有牛乳腺蛋白基因的啟動子.
(3)prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂,通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體,Ⅲ代表的細(xì)胞具有既能無限增殖,又能產(chǎn)生特定抗體的特點.
(4)在抗蟲棉培育過程中,④過程常采用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法;⑤過程采用的技術(shù)是植物組織培養(yǎng);在分子水平上可采用抗原--抗體雜交方法來檢測轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的抗蟲基因是否成功表達(dá).
(5)下面是獲取目的基因的幾種方法,其中需要模板的是B.
①從基因組文庫中獲取目的基因 ②利用PCR技術(shù)擴增目的基因
③構(gòu)建cDNA文庫   ④通過DNA合成儀利用化學(xué)方法人工合成目的基因
A.①②B.②③C.①③D.①④
(6)當(dāng)獲能后的精子與卵子相遇時,首先發(fā)生頂體反應(yīng),釋放出有關(guān)的酶直接溶解卵丘細(xì)胞間的物質(zhì),形成精子穿越放射冠的通路.防止多精入卵的生理反應(yīng)依次有透明帶反應(yīng)、卵細(xì)胞膜的封閉作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.有一種無毒蛇的體表花紋顏色由兩對基因(D和d,H和h)控制,這兩對基因的遺傳符合自由組合定律,與性別無關(guān).花紋顏色和基因型的對應(yīng)關(guān)系如表:
基因型D_ H_(D和H同時存在)D_hh(D存在,H不存在)ddH_(D不
存在,H存在)
ddhh(D、H
均不存在)
花紋顏色野生型
(黑色、橘紅色同時存在)
橘紅色黑色白色
現(xiàn)存在下列三個雜交組合,請回答下列問題:
甲:野生型×白  色→F1:野生型,橘紅色,黑  色,白  色
乙:橘紅色×橘紅色→F1:橘紅色,白  色
丙:黑  色×橘紅色→F1:野生型,橘紅色
(1)甲組雜交方式在遺傳學(xué)上稱為測交,甲組雜交組合中,F(xiàn)1代四種表現(xiàn)型比例是1:1:1:1.
(2)讓乙組F1中橘紅色無毒蛇與另一純合黑色無毒蛇雜交,理論上雜交后代表現(xiàn)型及比例是野生型:黑色=2:1.
(3)丙組的親本基因型為ddHh×DDhh,若讓丙組F1中的野生型雌雄個體交配,后代表現(xiàn)為橘紅色的有120條,那么表現(xiàn)為黑色的純合子理論上有40條.
(4)野生型與橘紅色個體雜交,后代中白色個體的概率最大的親本基因型組合為:DdHh×Ddhh.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.生物體內(nèi)進行生命活動的直接能源物質(zhì)、主要能源物質(zhì)依次是( 。
A.太陽能、糖類B.ATP、糖類C.ATP、脂肪D.ATP、葡萄糖

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6.下列關(guān)于動物細(xì)胞工程和胚胎工程的敘述,正確的是(  )
A.培養(yǎng)早期胚胎的培養(yǎng)液中含維生素、激素等多種能源物質(zhì)
B.胚胎分割技術(shù)屬于有性生殖方式,因此不屬于克隆
C.動物組織培養(yǎng)過程中加入誘導(dǎo)因子也不會出現(xiàn)組織分化現(xiàn)象
D.采用胚胎分割技術(shù)產(chǎn)生同卵多胚可能性是有限的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.在含有4種堿基的DNA片段中,有腺嘌呤a個,占該段全部堿基總數(shù)的比例為b,則( 。
A.胞嘧啶為a($\frac{1}{2}$b-1)個B.b≥0.5
C.b≤0.5D.胞嘧啶為b($\frac{1}{2}$b-1)個

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.飼養(yǎng)動物常用的植物飼料中含有難溶的植酸鈣等物質(zhì),很難被動物吸收利用,還影響對其他營養(yǎng)物質(zhì)的利用?若在飼料中添加植酸酶,則能催化其水解成為可以吸收利用的磷酸鹽等?以下是科研人員從作物根部土壤中分離產(chǎn)植酸酶的菌株的過程示意圖?請分析作答?

(1)培養(yǎng)基中除了添加植酸鈣以外,應(yīng)含有碳源、氮源、水、無機鹽等基本營養(yǎng)物質(zhì).
(2)為防止雜菌污染,要對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿等進行滅菌;接種后須將培養(yǎng)皿呈倒置狀態(tài)放置.
(3)接種以前要進行的一系列操作,目的是在固體培養(yǎng)基表面形成單個菌落.根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積,進行統(tǒng)計后就能大致推測出樣品中的活菌數(shù).通常每種稀釋液需涂布3個平板,取其平均值.若將最后一個試管中的菌液每次吸取0.1mL涂布培養(yǎng)后獲得平均值是C,則1g土壤中含有此菌的菌株數(shù)是C×106
(4)若要對上述菌株進行純化,通常使用的劃線工具是接種環(huán);接種時,在第一區(qū)域劃線后須將該工具灼燒、冷卻后再劃線,在第二次劃線時須從第一次劃線的末端開始,這樣做的目的是從上一區(qū)域獲得菌種.
(5)產(chǎn)植酸酶的菌株會水解植酸鈣,菌落的周圍將形成透明的區(qū)域,根據(jù)透明區(qū)域的有無,可初步判斷該菌是否產(chǎn)植酸酶.實驗結(jié)果顯示A~E五種菌株中,E是產(chǎn)植酸酶最理想的菌株.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過程如圖所示.圖中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等為限制酶,質(zhì)粒和抗病基因上的箭頭表示限制酶的切割位點.表1表示四種限制酶的識別序列及酶切位點.

(1)限制酶的全稱是限制性核酸內(nèi)切酶.構(gòu)建含抗病基因的表達(dá)載體A時,應(yīng)選用限制酶PstI和EcoRI,對含抗病基因的DNA和質(zhì)粒進行切割.
(2)卡那霉素會抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長.欲利用含卡那霉素的培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入抗病基因的香蕉細(xì)胞,重組質(zhì)粒中應(yīng)同時含有抗卡那霉素基因,作為標(biāo)記基因.
(3)利用組織培養(yǎng)技術(shù)能將香蕉組織細(xì)胞培育成植株,這是因為香蕉組織細(xì)胞
限制酶PstⅠSmaⅠEcoRⅠApaⅠ
識別序列及酶切位點
具有全能性,圖中①→②、②→③依次表示香蕉組織細(xì)胞的脫分化和再分化的過程.

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同步練習(xí)冊答案