7．以下是進(jìn)行有性生殖生物的個(gè)體發(fā)育過程示意圖，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．過程Ⅲ是在細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的基礎(chǔ)上進(jìn)行的
B．I和II分別表示減數(shù)分裂和受精作用
C．同一生物體I過程 在不同時(shí)刻產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞，染色體組成一般是不同的
D．組成新個(gè)體細(xì)胞中遺傳物質(zhì)一半來自精子，一半來自卵細(xì)胞

分析 閱讀題干和題圖可知，本題的知識(shí)點(diǎn)是有性生殖生物的個(gè)體發(fā)育過程，過程Ⅰ是減數(shù)分裂，過程Ⅱ是受精作用，過程Ⅲ為個(gè)體發(fā)育，據(jù)此答題．

解答 解：A、由受精卵發(fā)育為新個(gè)體的過程中，既有細(xì)胞數(shù)目的增加又有細(xì)胞種類的增加，這一過程建立在細(xì)胞分裂和分化的基礎(chǔ)上，A正確；
B、根據(jù)試題的分析，過程I和II分別表示減數(shù)分裂和受精作用，B正確；
C、根據(jù)基因自由組合定律，同一生物體在不同時(shí)刻產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞，染色體組成一般是不同的，C正確；
D、由于精子中只有細(xì)胞核和極少量的細(xì)胞質(zhì)，新個(gè)體細(xì)胞中的線粒體應(yīng)來自于卵細(xì)胞，故組成新個(gè)體細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)一半來自精子，一半來自卵細(xì)胞，細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)幾乎全部來自卵細(xì)胞，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查有性生殖及個(gè)體發(fā)育的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．小分子有機(jī)物質(zhì)中含有C、H、O、N、P5種元素，該有機(jī)小分子物質(zhì)很可能是（　�。�
A．氨基酸B．蛋白質(zhì)C．纖維素D．核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．圖是細(xì)胞核模型圖，①～⑤表示細(xì)胞核的各種結(jié)構(gòu)，⑥和⑦是兩種細(xì)胞器．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．②③是生物膜的一部分B．⑦的形成與結(jié)構(gòu)⑤有關(guān)
C．⑥不會(huì)與②直接相連D．分泌蛋白的形成離不開⑥和⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．加拿大一枝黃花具有超強(qiáng)的繁殖能力和極強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力．圖為某地5年內(nèi)主要植物種類及數(shù)量變化曲線，下列敘述正確的是（　�。�
A．因巢菜數(shù)量不斷減少，調(diào)查其種群密度時(shí)應(yīng)在植株密集處多取樣方
B．此地5年內(nèi)群落進(jìn)行次生演替且植物豐富度呈不斷增大趨勢(shì)
C．此地5年內(nèi)狗牙根的數(shù)量不斷減少與其和加拿大一枝黃花的競(jìng)爭(zhēng)有關(guān)
D．加拿大一枝黃花具有超強(qiáng)的繁殖能力，故其在此地將持續(xù)呈“J”型增長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，部分肌肉細(xì)胞會(huì)進(jìn)行厭氧呼吸．人體細(xì)胞能產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是（　�。�
A．細(xì)胞溶膠B．線粒體
C．細(xì)胞溶膠和線粒體D．葉綠體和線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．犬細(xì)小病毒（CPV）主要感染幼犬，傳染性極強(qiáng)，致死率極高．犬細(xì)小病毒單克隆抗體（CPV McAb）可抑制病毒對(duì)宿主細(xì)胞的侵染及病毒的復(fù)制，進(jìn)而殺滅犬體內(nèi)病毒．下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．在CPV McAb的制備過程中用到了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)
B．給成年鼠注射CPV一段時(shí)間后，血清中抗CPV的抗體檢測(cè)呈陽性，說明其體內(nèi)產(chǎn)生體液免疫反應(yīng)
C．將小鼠的B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合，獲得能分泌CPV McAb的雜交細(xì)胞的過程中至少要進(jìn)行一次篩選
D．對(duì)雜交細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)，需要無菌無毒的環(huán)境，且營(yíng)養(yǎng)、溫度、pH和氣體環(huán)境條件要適宜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．人的重癥肌無力的病因是：患者免疫系統(tǒng)把神經(jīng)-肌肉接頭（一種突觸）處肌細(xì)胞膜上乙酰膽堿（Ach）受體當(dāng)作抗原攻擊．下列關(guān)于該病的說法正確的是（　�。�
A．患者機(jī)體產(chǎn)生的抗體與Ach受體結(jié)合阻礙興奮的傳遞導(dǎo)致肌無力
B．患者體內(nèi)Ach與肌細(xì)胞膜上Ach受體特異性結(jié)合增多
C．患者體內(nèi)的T細(xì)胞被激活并分泌Ach受體的抗體
D．臨床上可采用胸腺切除法來治療該病，目的是抑制造血干細(xì)胞發(fā)育成B細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年度重慶市10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于幾種化學(xué)元素與植物代謝關(guān)系的敘述中，正確的是

A．O是組成糖類的基本元素之一，在有氧呼吸中CO2中的O來自丙酮酸

B．Mg是光合色素的必要元素之一，將植物移栽到缺Mg環(huán)境不能進(jìn)行光合作用

C．C是構(gòu)成有機(jī)物的基本元素之一，可以在類囊體上通過光合作用形成糖類

D．P是構(gòu)成ATP的必需元素之一，光合作用中只有光反應(yīng)過程有ATP的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，某中學(xué)的同學(xué)在高一時(shí)用牽牛花做雜交實(shí)驗(yàn)，高二時(shí)得到子代，結(jié)果如下表所示：
父本母本子代
一班1朵紅花1朵紅花298朵紅花、101朵藍(lán)花
二班1朵藍(lán)花1朵藍(lán)花紅花、藍(lán)花（沒有意識(shí)到統(tǒng)計(jì)數(shù)量比）
三班1朵紅花1朵藍(lán)花紅花、藍(lán)花（沒有意識(shí)到統(tǒng)計(jì)數(shù)量比）
四班1朵紅花1朵紅花全紅花
（1）若四個(gè)班的同學(xué)沒有進(jìn)行交流，且均以為花色僅受一對(duì)等位基因控制，則哪兩個(gè)班一班和二班對(duì)顯隱性的判斷剛好相反．四個(gè)班經(jīng)過交流后，對(duì)該現(xiàn)象提出了兩種可能的假說：
假說一：花色性狀由三個(gè)復(fù)等位基因（A+、A、a）控制，其中A決定藍(lán)色，A+和a都決定紅色，A+相對(duì)于A、a是顯性，A相對(duì)于a是顯性．若該假說正確，則一班同學(xué)所用的兩朵親代紅花的基因型組合方式可能為 ①A+A×A+A，②A+A×A+a兩種情況．
假說二：花色性狀由三個(gè)復(fù)等位基因（A、a1、a2）控制，只有a1和a2在一起時(shí)，才會(huì)表現(xiàn)為藍(lán)色，其它情況均為紅色，A相對(duì)于a1、a2為顯性．能否僅根據(jù)一班F1的數(shù)量比判斷哪種假說是正確的？不能 （能/不能）．
（2）將一班F1中的藍(lán)色花進(jìn)行自交得一班F2，將二班F1中的紅色花自交得二班F2．到了高三，統(tǒng)計(jì)得到一班F2中紅花個(gè)體和藍(lán)花個(gè)體各占一半，則一班同學(xué)可以據(jù)此判斷自己高一時(shí)所用的兩朵紅花親本的基因型為Aa1和Aa2，并且可推測(cè)二班F2中的花色比例應(yīng)為紅：藍(lán)=1：0（全為紅花），而這個(gè)推測(cè)數(shù)據(jù)和二班同學(xué)實(shí)驗(yàn)得到的真實(shí)數(shù)據(jù)吻合，表示我們的假說二（填“一”或“二”）是對(duì)的．同學(xué)們探索牽�；ㄉz傳方式的這種思路在科學(xué)研究中被稱為假說-演繹法．

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同步練習(xí)冊(cè)答案