A. | 因巢菜數(shù)量不斷減少,調(diào)查其種群密度時(shí)應(yīng)在植株密集處多取樣方 | |
B. | 此地5年內(nèi)群落進(jìn)行次生演替且植物豐富度呈不斷增大趨勢(shì) | |
C. | 此地5年內(nèi)狗牙根的數(shù)量不斷減少與其和加拿大一枝黃花的競(jìng)爭(zhēng)有關(guān) | |
D. | 加拿大一枝黃花具有超強(qiáng)的繁殖能力,故其在此地將持續(xù)呈“J”型增長(zhǎng) |
分析 分析曲線圖:曲線圖表示近五年植物種群變化的調(diào)查結(jié)果,其中加拿大一枝黃花的種群密度逐年增大,而其他物種的種群密度逐年減少,甚至消亡.可見,加拿大一枝黃花會(huì)造成物種多樣性降低.
解答 解:A、調(diào)查植物種群密度,為使估算值接近實(shí)際值選取楊方時(shí),要隨機(jī)取樣,A錯(cuò)誤;
B、根據(jù)試題分析,此地5年內(nèi)群落進(jìn)行次生演替且植物豐富度呈不斷減小趨勢(shì),B錯(cuò)誤;
C、生活在同一地域的植物,相互之間爭(zhēng)奪陽光、水分、礦質(zhì)營養(yǎng),此地5年內(nèi)狗牙根的數(shù)量不斷減少與其和加拿大一枝黃花的競(jìng)爭(zhēng)有關(guān),C正確;
D、加拿大一枝黃花雖然具有超強(qiáng)的繁殖能力,但是資源條件有限,其在此地不會(huì)持續(xù)呈“J”型增長(zhǎng),應(yīng)該是“S”型增長(zhǎng),D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖,考查種間關(guān)系、估算種群密度的方法、生物多樣性等知識(shí),要求考生識(shí)記種間關(guān)系,能根據(jù)準(zhǔn)確判斷加拿大一枝黃花與本地物種的關(guān)系;掌握估算種群密度的方法,特別是樣方法;分析曲線圖,提取有效信息答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn)步驟:制片→水解→染色→沖洗涂片→觀察 | |
B. | 用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑經(jīng)過一定稀釋可用于蛋白質(zhì)的鑒定 | |
C. | 鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液和B液要混和均勻后再加入含樣品的試管中 | |
D. | 檢測(cè)生物組織中的脂肪時(shí)一定要使用顯微鏡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù)應(yīng)用的基本原理是基因重組,轉(zhuǎn)基因作物是轉(zhuǎn)基因技術(shù)的一種產(chǎn)物 | |
B. | 若轉(zhuǎn)基因作物產(chǎn)生了對(duì)人類健康及環(huán)境的負(fù)面影響,我們應(yīng)該反思轉(zhuǎn)基因技術(shù) | |
C. | 科學(xué)家必須在現(xiàn)有知識(shí)與技術(shù)的基礎(chǔ)上盡量考慮轉(zhuǎn)基因作物可能存在的風(fēng)險(xiǎn)及采取相應(yīng)的防范措施 | |
D. | 國家必須對(duì)轉(zhuǎn)基因作物研究制定相應(yīng)的法律法規(guī),并進(jìn)行嚴(yán)格管理與有效控制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)胞正在進(jìn)行聯(lián)會(huì),圖中有兩個(gè)四分體 | |
B. | 該時(shí)期同源染色體可能發(fā)生交叉互換 | |
C. | 細(xì)胞中有兩對(duì)同源染色體,分別是X、Y和1、2 | |
D. | 該時(shí)期結(jié)束,細(xì)胞馬上進(jìn)入A與A、a與a、h與h分離的時(shí)期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體的前兩道防線不具有特異性 | |
B. | 抗體主要分布在血清中,所以人體被病菌侵染后只要注射血清就可以治療疾病 | |
C. | 艾滋病病毒侵入人體后主要破壞B淋巴細(xì)胞,從而破壞人體的免疫系統(tǒng) | |
D. | 吞噬細(xì)胞的吞噬作用沒有特異性,因此只在非特異性免疫過程中起作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①③④ | C. | ①④ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程Ⅲ是在細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的基礎(chǔ)上進(jìn)行的 | |
B. | I和II分別表示減數(shù)分裂和受精作用 | |
C. | 同一生物體I過程 在不同時(shí)刻產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞,染色體組成一般是不同的 | |
D. | 組成新個(gè)體細(xì)胞中遺傳物質(zhì)一半來自精子,一半來自卵細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②可能有催化功能 | B. | ①和②都能運(yùn)動(dòng) | ||
C. | 質(zhì)膜具有選擇透性 | D. | 質(zhì)膜是由脂雙層組成的雙層膜 |
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