【題目】生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用,一般地說(shuō) ( )

A. 高濃度和低濃度都促進(jìn)生長(zhǎng)B. 高濃度和低濃度都抑制生長(zhǎng)

C. 高濃度抑制生長(zhǎng),低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)D. 高濃度促進(jìn)生長(zhǎng),低濃度抑制生長(zhǎng)

【答案】C

【解析】

高濃度抑制生長(zhǎng),低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),A、B、D錯(cuò)誤; C正確.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物某器官生長(zhǎng)發(fā)育的影響.下列敘述正確的是(  )

A. 若c點(diǎn)表示植物莖的向光側(cè)濃度,則d可表示背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度

B. 若圖示為生長(zhǎng)素濃度對(duì)芽生長(zhǎng)的影響,則促進(jìn)莖生長(zhǎng)的最適濃度在ac段之間

C. 對(duì)植物施加e點(diǎn)濃度的生長(zhǎng)素,植物生長(zhǎng)不受影響

D. 曲線cf段的變化可用于解釋橫放植物根的向地生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】抗生素可由微生物產(chǎn)生,具有抑菌作用,能在瓊脂培養(yǎng)基中擴(kuò)散。在篩選產(chǎn)生抗生素的菌種時(shí),先在瓊脂培養(yǎng)基平板上劃線接種一種從土壤中獲得的甲菌,在27℃下培養(yǎng)3天,形成菌落。然后接種乙、丙、丁三種致病菌(圖a),繼續(xù)在同樣條件下培養(yǎng)3天,結(jié)果如下圖b。分析結(jié)果,得出的結(jié)論是

①甲菌產(chǎn)生了抗生素

②丙菌的生長(zhǎng)被乙菌產(chǎn)生的抗生素抑制

③乙菌的生長(zhǎng)被甲菌產(chǎn)生的抗生素抑制

④丁菌產(chǎn)生的抗生素抑制了丙菌的生長(zhǎng)

A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】孔雀石綠(C23H25N2Cl)常用作紡織業(yè)的染料,也可用作水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的殺菌驅(qū)蟲(chóng)劑。但它具有高毒性、高殘留的危害,因此對(duì)孔雀石綠廢水的處理已成為環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域關(guān)注的熱點(diǎn)?蒲腥藛T從某化工廠污水池中分離獲得了能降解孔雀石綠的細(xì)菌菌株A。主要步驟如圖所示。

請(qǐng)分析并回答:

(1)培養(yǎng)液中應(yīng)加入_________________作為唯一碳源,從①到③的培養(yǎng)過(guò)程中,此過(guò)程的目的是________________________________________________

(2)使用_________________接種方法可以在④上獲得單個(gè)菌落。實(shí)驗(yàn)中使用的培養(yǎng)基可以用_________________滅菌法進(jìn)行滅菌。

(3)純化能降解孔雀石綠的細(xì)菌菌株A時(shí),發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落連成一片,最可能的原因是____________________________。

(4)研究人員進(jìn)一步研究了不同金屬離子對(duì)菌株A降解孔雀石綠的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。

由上述結(jié)果可以看出,與不加金屬離子的對(duì)照組相比,多數(shù)金屬離子對(duì)菌株A降解孔雀石綠有_____________作用,只有Pb2+的作用相反。若要排除Pb2+本身對(duì)孔雀石綠有降解作用,則應(yīng)設(shè)置__________________________的培養(yǎng)基樣本作為對(duì)照。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是用基因型為AaBb(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)植物產(chǎn)生的花粉進(jìn)行單倍體育種的示意圖,敘述錯(cuò)誤的是

A.過(guò)程①是花藥離體培養(yǎng),②是秋水仙素

B.植株A高度不育,有4種基因型

C.植株A的基因型為aaBB的可能性為0

D.植株B為二倍體,既有純合子,又有雜合子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是研究人員為凈化水質(zhì)在湖邊建立的人工濕地。請(qǐng)回答:

(1)該濕地中的各種植物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的成分是 ___________ 。

(2)該地區(qū)種植的各種植物呈現(xiàn)斑塊狀鑲嵌,體現(xiàn)群落的___________。

(3)該濕地受到一定程度生活污水的污染,依然保持穩(wěn)態(tài),說(shuō)明該濕地具有_________;若污染程度過(guò)大,N、P含量超標(biāo),容易造成水體的 __________________。

(4)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為____________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖,分析并回答:

1)基因控制蛋白質(zhì)的合成包括________________________兩個(gè)過(guò)程。圖甲所示為遺傳信息的____________過(guò)程;

2)圖乙為____________的結(jié)構(gòu)示意圖;其功能是識(shí)別和____________;

3RNA有三種,分別是____________、____________、____________。如果圖乙中的反密碼子為UAG,則對(duì)應(yīng)的密碼子是____________,密碼表中決定氨基酸的密碼子有___________個(gè)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和部分物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 物質(zhì)B構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架

B. b、c、d過(guò)程均是被動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程,都不消耗能量

C. 細(xì)胞間的信息交流都依賴于物質(zhì)A

D. a過(guò)程能表示小腸絨毛細(xì)胞吸收葡萄糖的過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述哪一項(xiàng)不屬于人體內(nèi)環(huán)境概念的要素

A. 細(xì)胞內(nèi)液 B. 血漿、組織液和淋巴等

C. 細(xì)胞外液 D. 體內(nèi)細(xì)胞賴以生存的直接液體環(huán)境

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