【題目】如圖是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的基本過(guò)程示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答:

(1)容器A中的動(dòng)物器官或組織首先要進(jìn)行的處理是剪碎,然后在B瓶中用________酶處理,這是為了使細(xì)胞分散開(kāi)。

(2)在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過(guò)程中有____________________________現(xiàn)象。

(3)分裝后,在D瓶中培養(yǎng)叫做______________。目前使用的或冷凍保存的正常細(xì)胞通常為_______代以內(nèi),以保持細(xì)胞正常的二倍體核。

【答案】胰蛋白酶 貼壁生長(zhǎng) 接觸抑制 傳代培養(yǎng) 10

【解析】

1、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的流程:取動(dòng)物組織塊(動(dòng)物胚胎或幼齡動(dòng)物的器官或組織)剪碎用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞制成細(xì)胞懸液轉(zhuǎn)入培養(yǎng)瓶中進(jìn)行原代培養(yǎng)貼滿瓶壁的細(xì)胞重新用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞繼續(xù)傳代培養(yǎng)。

2、細(xì)胞貼壁和接觸抑制:懸液中分散的細(xì)胞很快就貼附在瓶壁上,稱為細(xì)胞貼壁.細(xì)胞數(shù)目不斷增多,當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到表面相互抑制時(shí),細(xì)胞就會(huì)停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的接觸抑制。

1)容器A中的動(dòng)物器官或組織首先要進(jìn)行的處理是剪碎,然后在B瓶中用胰蛋白酶處理,目的是為了使細(xì)胞分散開(kāi)。

2)在C瓶中培養(yǎng)時(shí),懸浮液中分散的細(xì)胞很快就貼附在瓶壁上,稱為貼壁生長(zhǎng).細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,數(shù)量不斷增多,當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到相互接觸時(shí),細(xì)胞就會(huì)停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的接觸抑制。瓶中的培養(yǎng)液成分有葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽、促生長(zhǎng)因子、維生素、動(dòng)物血清等。

3)培養(yǎng)首先在C瓶中進(jìn)行,這時(shí)的細(xì)胞培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng);把C瓶中的細(xì)胞分裝后,在D瓶中的細(xì)胞培養(yǎng)稱為傳代培養(yǎng)。目前使用的或冷凍保存的正常細(xì)胞通常為10代以內(nèi),因?yàn)檫@些細(xì)胞的遺傳物質(zhì)通常沒(méi)有發(fā)生改變,能保持細(xì)胞正常的二倍體核型。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的過(guò)程中,能在人體皮膚正常生發(fā)層細(xì)胞的細(xì)胞核中發(fā)生的是( )

A. a和bB. b和d

C. a和cD. a、b和d

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示翻譯過(guò)程。據(jù)圖分析下列敘述正確的是(

A.由圖可知核糖體的移動(dòng)方向是從右往左

B.決定色氨酸和丙氨酸的密碼子分別是UGGGCA

C.mRNA上堿基序列的改變一定會(huì)造成蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的改變

D.甘氨酸和天冬氨酸對(duì)應(yīng)的基因模板鏈中堿基序列是GGUGAC

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用純種的高稈(D)抗銹。═)小麥和矮桿(d)易染銹。╰)小麥,培育矮桿抗銹病小麥新品種的步驟如下:(兩對(duì)基因位于非同源染色體上)

(1)過(guò)程A叫做__________;B過(guò)程是____________;C過(guò)程是_______________dT幼苗可稱做__________;

(2)D過(guò)程的目的是_____________________,此過(guò)程常用的化學(xué)藥劑是____________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用高度分化的植物細(xì)胞、組織和器官進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成愈傷組織,下列關(guān)于該愈傷組織的 敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 是經(jīng)過(guò)脫分化和分裂形成的

B. 其細(xì)胞沒(méi)有全能性

C. 由排列疏松的薄壁細(xì)胞組成

D. 可以形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各化合物中,能發(fā)生酯化、還原、加成、消去四種反應(yīng)的是

A. CH3CHCHCHO B. HOCH2CH2CHCHCHO

C. CH3CH3 D. HOCH2CH2CHO

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是某哺乳動(dòng)物細(xì)胞分裂的部分有關(guān)圖像 ,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

1)該哺乳動(dòng)物為______性。丙細(xì)胞的名稱是___________。

2)甲、乙、丙細(xì)胞中存在同源染色體的細(xì)胞是_______,存在姐妹染色單體的細(xì)胞是_______。

3)丁圖既能表示有絲分裂又能表示減數(shù)分裂,CD段形成的原因是______________

4)乙圖細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞中有____個(gè)DNA分子。

5)甲、乙、丙細(xì)胞中,一般會(huì)發(fā)生同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合的是_______圖所在時(shí)期,對(duì)應(yīng)于丁圖的______段。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為減數(shù)分裂過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)某物質(zhì)的變化曲線,對(duì)此曲線分析正確的是(

A.曲線AB段正在進(jìn)行DNA復(fù)制

B.曲線BC段完成了著絲點(diǎn)分裂

C.曲線DE段可能出現(xiàn)同源染色體交叉互換現(xiàn)象

D.曲線FG段細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目和體細(xì)胞一致

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖細(xì)胞(基因型BbTt)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖。下列分析正確的是(

A.基因重組發(fā)生在圖中②過(guò)程,高爾基體、核糖體、細(xì)胞核等細(xì)胞器參與了③過(guò)程

B.該實(shí)驗(yàn)中①過(guò)程應(yīng)用的細(xì)胞的全能性原理、培育植株B過(guò)程應(yīng)用的染色體變異原理

C.若生產(chǎn)單倍體玉米,因?yàn)橹仓臧、種子小、營(yíng)養(yǎng)少,所以一般不直接用于生產(chǎn),而是用于單倍體育種

D.獲得植株B的育種方式優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限,植株B和植株C的基因型相同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案