【題目】下圖是利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖細(xì)胞(基因型BbTt)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖。下列分析正確的是(

A.基因重組發(fā)生在圖中②過(guò)程,高爾基體、核糖體、細(xì)胞核等細(xì)胞器參與了③過(guò)程

B.該實(shí)驗(yàn)中①過(guò)程應(yīng)用的細(xì)胞的全能性原理、培育植株B過(guò)程應(yīng)用的染色體變異原理

C.若生產(chǎn)單倍體玉米,因?yàn)橹仓臧、種子小、營(yíng)養(yǎng)少,所以一般不直接用于生產(chǎn),而是用于單倍體育種

D.獲得植株B的育種方式優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限,植株B和植株C的基因型相同

【答案】B

【解析】

分析題圖:圖示為利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖細(xì)胞(基因型BbTt)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖,其中表示芽尖細(xì)胞組織培養(yǎng),所得植株A的基因型與親本相同;表示減數(shù)分裂過(guò)程。幼苗2為花藥離體培養(yǎng)形成的單倍體,其經(jīng)過(guò)秋水仙素處理可以得到純合體植株B,若直接培育可得到單倍體植株C。為細(xì)胞分裂過(guò)程。

A、基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中,即圖中過(guò)程;為細(xì)胞有絲分裂過(guò)程,該過(guò)程需要線粒體、高爾基體、核糖體、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)的參與,其中細(xì)胞核不是細(xì)胞器,A錯(cuò)誤;
B、該實(shí)驗(yàn)中需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),因此涉及原理有細(xì)胞的全能性;該實(shí)驗(yàn)中涉及單倍體育種,因此涉及的原理有染色體變異,B正確;
C、單倍體植株長(zhǎng)的弱小,且高度不育,因此一般沒(méi)有種子,C錯(cuò)誤;
D、獲得植株B的育種方式是單倍體育種,其優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限,植株B是純合植株,植株C是單倍體植株,基因型不同,D錯(cuò)誤。
故選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的基本過(guò)程示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答:

(1)容器A中的動(dòng)物器官或組織首先要進(jìn)行的處理是剪碎,然后在B瓶中用________酶處理,這是為了使細(xì)胞分散開。

(2)在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過(guò)程中有____________________________現(xiàn)象。

(3)分裝后,在D瓶中培養(yǎng)叫做______________。目前使用的或冷凍保存的正常細(xì)胞通常為_______代以內(nèi),以保持細(xì)胞正常的二倍體核。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物組織培養(yǎng)可簡(jiǎn)略表示如下:

據(jù)此回答:

(1)①表示____________,它能被培養(yǎng)成為④的根本原因是__________________

(2)②表示____________,它與①相比分化程度______,全能性______。

(3)若想制作人工種子,應(yīng)該選用(填編號(hào))____________。

(4)若①是花藥,則④是____________,繼續(xù)對(duì)其使用____________處理可獲得______正常植株,該過(guò)程稱為__________________。

(5)若利用此項(xiàng)技術(shù)制造治療燙傷、割傷的藥物-紫草素,培養(yǎng)將進(jìn)行到(填編號(hào))______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】利用鴨的雜食特性,鴨稻共作生態(tài)系統(tǒng)對(duì)防止水稻害蟲有明顯效果,科研人員就不同處理的稻田中水體底棲動(dòng)物物種豐富及部分動(dòng)物數(shù)量比例的研究數(shù)據(jù)如圖:

(1)螺的活動(dòng)范圍小,獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可通過(guò)樣方取樣,選取樣方的關(guān)鍵是_____。

(2)分析數(shù)據(jù)可知,由于鴨稻共作,原本在群落中優(yōu)勢(shì)明顯的_____地位下降,而尾腮蚓優(yōu)勢(shì)地位明顯上升,稻鴨共作能顯著降低稻田底棲動(dòng)物的_____。

(3)稻田生態(tài)系統(tǒng)中的圓田螺屬于_____,它和凸旋螺之間構(gòu)成_____關(guān)系,水稻種群中碳的輸出除水稻呼吸途徑外,還有_____(答出一條即可)。

(4)科研人員還發(fā)現(xiàn)稻鴨區(qū)水稻的根系明顯比常規(guī)區(qū)的發(fā)達(dá),原因是_____

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后若停止人工管理,兩種稻田均將會(huì)經(jīng)歷_____演替。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為母牛發(fā)情周期機(jī)理示意圖(“+”表示促進(jìn),“-”表示抑制),其中黃體是決定發(fā)情周期的重要環(huán)節(jié)。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 垂體→促卵泡素→卵巢→黃體的調(diào)節(jié)過(guò)程屬于反饋調(diào)節(jié)

B. 若黃體萎縮,孕酮減少,會(huì)引發(fā)新的一次發(fā)情周期

C. 人為注射孕酮,可延長(zhǎng)部分母牛的發(fā)情周期,實(shí)現(xiàn)同期發(fā)情

D. 人為注射前列腺素,可提前引發(fā)部分母牛新一次發(fā)情周期,實(shí)現(xiàn)同期發(fā)情

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】中國(guó)已有五千年的飲茶歷史,茶文化博大精深。茶業(yè)研究發(fā)現(xiàn),鮮茶葉中,茶多酚的含量一定的情況下,氨基酸含量高的鮮葉比較適合制作優(yōu)質(zhì)綠茶。某研究所對(duì)單作和間作兩種環(huán)境下,影響茶葉品質(zhì)的光合生理機(jī)制進(jìn)行了如下研究:

Ⅰ.實(shí)驗(yàn)分組。甲組(單作):只種植茶樹(1米左右);乙組(間作):桂花樹(高5~6米)、含笑樹(高10~12米)分別與茶樹間行種植。

Ⅱ.實(shí)驗(yàn)歷程。在同一個(gè)茶廠,試驗(yàn)地坡勢(shì)平緩度,土壤肥力基本一致,分別于春茶、夏茶生長(zhǎng)季節(jié)進(jìn)行測(cè)定。選擇在天氣晴好的日期,從8:00~18:00時(shí)每隔2h測(cè)定一次茶樹的相關(guān)數(shù)據(jù)。結(jié)果如下所示。

表:兩種種植條件下不同季節(jié)對(duì)茶葉氨基酸總量、茶多酚和酚氨比的影響

請(qǐng)分析回答:

(1)間作使茶園群落的________結(jié)構(gòu)變得更復(fù)雜,有利于提高作物對(duì)資源的利用。茶可以飲用、桂花可以入藥、含笑種子可以榨油這都體現(xiàn)了生物多樣性的________價(jià)值。

(2)圖1中,導(dǎo)致8:00~12:00期間甲、乙兩組凈光合速率均加快的環(huán)境因素有________。經(jīng)測(cè)定,14:00~16:00期間甲、乙兩組葉片表面溫度相近,而甲組凈光合速率下降更顯著,造成此現(xiàn)象的環(huán)境因素主要是________________________________________________________________________。

(3)12:00時(shí),夏茶凈光合速率甲組低于乙組,而春茶正相反,其原因可能是________________________________________________________________________。

與甲組相比,乙組在10:00~12:00期間凈光合速率一直增大的原因是________________________________________________________________________。

(4)兩組種植中,鮮茶產(chǎn)量較高的是________組,更適合制作優(yōu)質(zhì)綠茶的采摘季節(jié)和種植方式是______________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)水分的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 水可以作為反應(yīng)物參與細(xì)胞代謝 B. 生物體不同生長(zhǎng)發(fā)育期含水量不同

C. 小麥細(xì)胞曬干后不含任何形式的水 D. 黃瓜體內(nèi)的水分占其鮮重的絕大部分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】烷烴A只可能有三種一氯取代產(chǎn)物B、CD。C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是。BD分別與強(qiáng)堿的醇溶液共熱,都只能得到有機(jī)化合物E。G有醛基,能發(fā)生銀鏡反應(yīng)。以上反應(yīng)及B的進(jìn)一步反應(yīng)如下所示。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是___________。

(2)B轉(zhuǎn)化為F屬于_______反應(yīng),B轉(zhuǎn)化為E的反應(yīng)屬于_______反應(yīng)(填反應(yīng)類型名稱)。

(3)寫出F轉(zhuǎn)化為G的化學(xué)方程式:________________

(4)C的核磁共振氫譜有________個(gè)峰

(5)寫出D轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式:_________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是有關(guān)真核細(xì)胞中DNA分子的復(fù)制、基因表達(dá)的示意圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.甲、乙過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi),丙過(guò)程發(fā)生在核糖體上

B.甲、乙兩過(guò)程都是以DNA的兩條鏈做模板

C.甲、乙、丙過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

D.甲、乙、丙過(guò)程所需原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸

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