如圖表示某農(nóng)作物的兩種育種方法,相關(guān)說法不正確的是( 。
A、④過程中E幼苗的獲得是利用了細(xì)胞的全能性
B、過程④⑤的育種方法是單倍體育種,依據(jù)的遺傳學(xué)原理是染色體變異
C、若C品種的基因型為AaBbdd,D植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的
1
4
D、若C為水稻,非糯性和糯性是一對相對性狀,經(jīng)過③形成的花粉粒加碘液染色后,在顯微鏡下觀察花粉的顏色及其比例,是為驗(yàn)證基因的自由組合定律
考點(diǎn):雜交育種,染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題:
分析:分析圖示可知,①過程為雜交育種,②過程為自交,③④⑤過程為單倍體育種,其中⑤是用秋水仙素等技術(shù)誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍.
解答: 解:A、④過程用花藥離體培養(yǎng)單倍體植株,實(shí)際上是用花藥里的花粉培養(yǎng)單倍體植株,而花粉是經(jīng)過減數(shù)分裂形成的,故體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性,A正確;
B、④過程獲得的植株是幼苗E為單倍體,經(jīng)⑤過程加倍后獲得正常染色體數(shù)的F植株,B正確;
C、若C品種的基因型為AaBbdd,則Aa自交后代中能穩(wěn)定遺傳的個體基因組成為AA和aa,其比值為
1
2
,Bb自交后代中能穩(wěn)定遺傳的個體的基因組成是BB和bb,比值也是
1
2
,故D植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的
1
4
,C正確;
D、若C為水稻,非糯性和糯性是一對相對性狀,經(jīng)過③形成的花粉粒加碘液染色后,在顯微鏡下觀察花粉的顏色及其比例,是為驗(yàn)證基因的分離定律,D錯誤.
故選:D.
點(diǎn)評:本題綜合考查了學(xué)生通過讀圖、析圖,正確獲取信息來考查育種方法,難度中檔,屬于應(yīng)用層次.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)欲測定植物葉片葉綠體的光合作用速率,作如圖所示實(shí)驗(yàn).在葉柄基部作環(huán)剝處理,于不同時間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1cm2的葉圓片烘干后稱其重量,測得葉片的光合作用速率=
3y-2z-x
4
g?cm-2?h-1(不考慮取葉圓片后對葉生理活動的影響和溫度微小變化對葉生理活動的影響).則M處的實(shí)驗(yàn)條件是(  )
A、下午2時后將整個實(shí)驗(yàn)裝置遮光4小時
B、下午2時后在陽光下照射3小時
C、下午2時后將整個實(shí)驗(yàn)裝置遮光2小時
D、晚上8時后在無光下放置3小時

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科目:高中生物 來源: 題型:

真核細(xì)胞單位面積的核孔數(shù)目與細(xì)胞類型和代謝水平有關(guān).以下細(xì)胞中核孔數(shù)目最少的是(  )
A、胰島細(xì)胞B、造血干細(xì)胞
C、心肌細(xì)胞D、口腔上皮細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

一條正常染色體的基因排列順序?yàn)锳BCDEFGH,變異后的基因序列為ABCDEFEFGH.這種變異不會影響( 。
A、生物體正常的生命活動
B、染色體上基因的排列順序
C、染色體上基因的數(shù)目
D、基因中堿基的排列順序

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科目:高中生物 來源: 題型:

中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA流向蛋白質(zhì)的過程,據(jù)圖回答問題:

(1)a過程表示
 
,發(fā)生在細(xì)胞分裂的
 
期;通常,基因突變發(fā)生于
 
過程中(用圖中的字母表示).
(2)b和c過程分別是
 
 
,在真核細(xì)胞中,兩個過程發(fā)生的場所是
 
 

(3)已知一段mRNA的堿基序列是AUGGAAGCAUGUCCGAGCAAGCCG,合成多肽時最多需要
 
個tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸.

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科目:高中生物 來源: 題型:

近期一種可抗絕大多數(shù)抗生素的“超級桿菌”在英美印度等國家小規(guī)模爆發(fā).醫(yī)學(xué)界已指出抗生素的濫用是“超級桿菌”產(chǎn)生的罪魁禍?zhǔn),超級桿菌因含有一種叫NDM-1的基因,使這種桿菌對現(xiàn)有的絕大多數(shù)抗生素都“刀槍不入“.下列有關(guān)“超級桿菌”的敘述,正確的是(  )
A、NDM-1基因的產(chǎn)生是該桿菌發(fā)生染色體變異的結(jié)果
B、濫用抗生素誘導(dǎo)該桿菌發(fā)生基因突變產(chǎn)生NDM-1基因
C、NDM-1基因位于核DNA上
D、桿菌耐藥性增強(qiáng)能夠說明該菌種進(jìn)化了

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某水域生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),下列分析正確的是( 。
A、該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是大型植物
B、該食物網(wǎng)由5條食物鏈構(gòu)成
C、信息在鯉魚和梭子魚之間雙向傳遞
D、鯉魚在該食物網(wǎng)中占有3個營養(yǎng)級

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科目:高中生物 來源: 題型:

欲觀察細(xì)胞減數(shù)分裂過程,可選用的實(shí)驗(yàn)材料是( 。
A、馬蛔蟲受精卵
B、成熟花粉粒
C、成年小鼠睪丸
D、芽的分生組織

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科目:高中生物 來源: 題型:

有人進(jìn)行實(shí)驗(yàn)以研究化合物P對淀粉酶活性的影響,結(jié)果如圖所示.下列分析不正確的是(  )
A、實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保持pH不變
B、曲線1作為對照實(shí)驗(yàn)
C、P對該酶的活性有抑制作用
D、P對該酶的活性有促進(jìn)作用

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