特征 | 細(xì)胞Ⅰ | 細(xì)胞Ⅱ |
細(xì)胞壁 | 有 | 有 |
核糖體 | 有 | 有 |
核膜 | 無 | 有 |
光合作用 | 有 | 無 |
細(xì)胞呼吸 | 有 | 有 |
A. | 細(xì)胞Ⅰ是原核細(xì)胞,可能是硝化細(xì)菌 | |
B. | 細(xì)胞Ⅱ是真核細(xì)胞,但不可能是植物細(xì)胞 | |
C. | 細(xì)胞Ⅱ出現(xiàn)的時間比細(xì)胞Ⅰ要晚 | |
D. | 兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁具有相同的化學(xué)成分 |
分析 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別就是原核細(xì)胞沒有核膜包被的典型的細(xì)胞核;它們的共同點(diǎn)是均具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA.
分析表格:表中細(xì)胞Ⅰ沒有核膜,應(yīng)屬于原核生物,又因?yàn)槠淠苓M(jìn)行光合作用,因此該生物可能為藍(lán)藻;細(xì)胞Ⅱ具有細(xì)胞核,屬于真核生物細(xì)胞,又因?yàn)槠渚哂屑?xì)胞壁,該細(xì)胞可能為植物的非綠色部位的細(xì)胞或真菌等.
解答 解:A、由細(xì)胞核膜的有無可確定細(xì)胞Ⅰ是原核細(xì)胞,但細(xì)胞Ⅰ可進(jìn)行光合作用,因此,不可能是硝化細(xì)菌,A錯誤;
B、細(xì)胞Ⅱ有核膜是真核細(xì)胞,不能進(jìn)行光合作用,但可能是植物細(xì)胞,如根細(xì)胞,B錯誤;
C、就目前掌握的證據(jù)來看,最早出現(xiàn)的生物化石是單細(xì)胞的原核生物,C正確;
D、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的細(xì)胞壁的組成成分不同,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題以表格中細(xì)胞的特征為載體,考查了原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同點(diǎn),要求考生識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別;識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞細(xì)胞壁的成分;明確不是所有的植物細(xì)胞均具有葉綠體.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果白天用含18O的水澆花草,周圍空氣中的H2O、O2和CO2中都可能檢測出18O | |
B. | 細(xì)胞中產(chǎn)生水的細(xì)胞器只有線粒體 | |
C. | 種子收獲后,曬干過程中散失的水分是結(jié)合水 | |
D. | 細(xì)胞有氧呼吸過程的第二階段,既有水的生成,又有水的分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ協(xié)助擴(kuò)散、Ⅱ載體、ⅢATP | |
B. | Ⅰ核糖核酸、Ⅱ核糖核苷酸、Ⅲ核糖 | |
C. | Ⅰ生態(tài)系統(tǒng)的信息、Ⅱ行為信息、Ⅲ物理信息 | |
D. | Ⅰ生態(tài)系統(tǒng)、Ⅱ種群、Ⅲ群落 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 離心時間過長,上清液中析出較重的大腸桿菌 | |
B. | 攪拌不充分,吸附在大腸桿菌上的噬菌體未與細(xì)菌分離 | |
C. | 32P標(biāo)記了噬菌體蛋白質(zhì)外殼,離心后存在于上清液中 | |
D. | 噬菌體侵染大腸桿菌后,大腸桿菌裂解釋放出子代噬菌體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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