如圖中的新鮮土豆片與H2O2接觸后，產(chǎn)生的現(xiàn)象及推測錯誤的是（ ）

A．若有氣體大量產(chǎn)生，可推測新鮮土豆片中含有過氧化氫酶

B．若增加新鮮土豆片的數(shù)量，量筒中產(chǎn)生的氣體速度加快

C．一段時間后氣體量不再增加是因為土豆片的數(shù)量有限

D．為保證實驗的嚴謹性，需要控制溫度等無關(guān)變量

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．人體劇烈運動時，血液中二氧化碳含量增加，刺激呼吸中樞，使呼吸加深加快．人體的呼吸中樞位于（　�。�
A．小腦B．下丘腦C．腦干D．大腦皮層

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖所示為構(gòu)成細胞的元素及化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)，請分析回答下列問題．

（1）物質(zhì)a是葡萄糖，檢驗物質(zhì)a的常用試劑是斐林試劑，實驗現(xiàn)象為出現(xiàn)磚紅色沉淀，在動物細胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是糖原．
（2）物質(zhì)b是氨基酸．連接兩個b之間的化學鍵為-CO-NH-（填結(jié)構(gòu)簡式）．
（3）物質(zhì)c的名稱是核糖核苷酸，C在細胞中的主要分布在細胞質(zhì)．
（4）物質(zhì)d是雄性激素，d和膽固醇、維生素D都屬于固醇類物質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖中甲表示酵母菌的細胞結(jié)構(gòu)，圖乙表示血細胞計數(shù)板一個中方格的實驗結(jié)果．下列說法中正確的是（　�。�
A．圖甲中酵母菌產(chǎn)生CO2與產(chǎn)生酒精的場所都是②③
B．如果一個小方格內(nèi)酵母菌數(shù)量太多，難以計數(shù)，可將培養(yǎng)液稀釋一定比例再進行檢測
C．圖乙中抽樣檢測該中格中酵母菌數(shù)目時，壓在小方格界線上的酵母菌都必須計數(shù)
D．計數(shù)操作時，應先往計數(shù)室滴1 mL培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片后再鏡檢

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為綠色植物光合作用全過程圖解，請回答下列問題：

（1）請?zhí)顚憟D中字母或數(shù)字處所代表的名稱：
A光反應階段B暗反應階段C固定D還原 ①O2⑤（CH2O）
（2）A過程與B過程緊密聯(lián)系，其中A過程可為B過程提供[②][H]和[③]ATP  （[]中填圖中數(shù)值）．
（3）B過程進行的部位是葉綠體基質(zhì)，若其他條件不變，突然減少CO2供應，短時間內(nèi)三碳化合物的含量變化是減少．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)人體內(nèi)水的敘述，不正確的是（　�。�
A．人體肝細胞中的水有自由水和結(jié)合水兩種形式
B．在胰島素的合成過程中伴隨著水的生成
C．冬季，植物體內(nèi)結(jié)合水含量相對減少，抗寒能力提高
D．ATP轉(zhuǎn)化成ADP的過程中需要水

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．果蠅的體細胞中有8條染色體，減數(shù)第一次分裂前期的初級精母細胞內(nèi)，同源染色體、四分體、姐妹染色單體的數(shù)目依次為（　�。�
A．4對、8個、16條B．8條、8個、16條C．4對、4個、16條D．8條、4個、8條

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖表示不同體細胞中部分染色體和基因的組成，其中1、2表示常染色體，3、4表示性染色體，A、a和B、b是控制不同性狀的基因．下列說法正確的是（　�。�
A．甲圖所示生物減數(shù)分裂時，能產(chǎn)生4種比例為1：1：1：1的配子
B．乙圖所示生物減數(shù)分裂時，能產(chǎn)生2種比例為1：1的配子
C．乙圖所示生物減數(shù)分裂時，基因重組能產(chǎn)生4種類型的配子
D．丙圖B、b基因遵循分離規(guī)律，乙×丙，子代出現(xiàn)2種表現(xiàn)型比例3：1

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科目：高中生物 來源：2016年寧夏銀川市高考生物一模試卷（解析版） 題型：綜合題

植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，某生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素及植物激素間的共同作用，進行了相關(guān)實驗．

（1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用一定濃度的生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草，甲圖中可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線 ，可選用圖中 點所對應濃度的生長素類似物作為除草劑．

（2）乙圖為去掉其頂芽前后，側(cè)芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長度變化坐標曲線圖，激素甲代表的是 ，高濃度的細胞分裂素對側(cè)芽萌動起的作用是 （“促進”或“抑制”）．

（3）為研究根的向地生長與生長素和乙烯的關(guān)系，該興趣小組又做了這樣的實驗：將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖做能源．發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強．該實驗的因變量是 ．

（4）生產(chǎn)上可用生長素類似物處理插條生根，若類似物濃度較低，可用 法處理插條．

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