Question

假設(shè)在水稻農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的生物有：水稻、雜草、食草昆蟲、食蟲鳥、細(xì)菌和真菌等．圖1是該水稻生態(tài)系統(tǒng)的能量流動模型，回答有關(guān)生態(tài)學(xué)的問題：

（1）模型中的“能量輸入的總量”是

 

，營養(yǎng)級包括

 

個．其中“能量儲存”最多的營養(yǎng)級是

 

．
（2）“能量散失”主要指各營養(yǎng)級通過

 

 作用散失的．
（3）圖2是分析第二營養(yǎng)級的“能量儲存”部分的傳遞過程，其傳遞方向有兩個，請把此圖補(bǔ)充完整．
（4）福壽螺原產(chǎn)于南美洲亞馬遜河流域，由巴西引入我國進(jìn)行人工養(yǎng)殖，后來由于某些原因福壽螺在野外迅速蔓延，這是由于

 

造成的．
（5）若福壽螺侵入水稻生態(tài)系統(tǒng)，會瘋狂吞噬水稻等水生作物，導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的

 

穩(wěn)定性下降．
（6）鱉和水稻生活在一起，鱉可以吃掉稻葉上的草籽、害蟲等，對水稻來說不需要除草、施肥和用藥．這種做法的優(yōu)點(diǎn)有

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應(yīng)用,生物多樣性保護(hù)的意義和措施

專題：

分析：態(tài)系統(tǒng)輸入總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能，由于能量流動逐級遞減，第一營養(yǎng)級能量儲存最多．能量流動包括能量的輸入，傳遞和散失過程．能量散失是各營養(yǎng)級生物通過呼吸作用以熱能形式散失的不能再被生物所利用的部分能量．能量儲存應(yīng)指用于個體生長發(fā)育和繁殖等生命活動的能量，其可分為三部分即流入下一營養(yǎng)級、被分解者利用和存活個體內(nèi)的未被利用的．

解答： 解：（1）模型中的“能量輸入的總量”是生產(chǎn)者固定的太陽能，圖中營養(yǎng)級包括3個，其中“能量儲存”最多的營養(yǎng)級是同化量最多的營養(yǎng)級，即第一營養(yǎng)級．
（2））“能量散失”主要指各營養(yǎng)級通過呼吸作用散失的．
（3）由圖可知能量儲存應(yīng)指用于個體生長發(fā)育和繁殖等生命活動的能量，其可分為三部分即流入下一營養(yǎng)級、被分解者利用和存活個體內(nèi)的未被利用的，圖中缺少的應(yīng)是流向第三營養(yǎng)級的部分．
（4）福壽螺引入我國在野外迅速蔓延，說明生存環(huán)境適宜，生存資源、空間充裕，缺少天敵的限制．
（5）福壽螺侵入水稻生態(tài)系統(tǒng)，大量吞噬水稻等水生作物，導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者數(shù)量下降種類減少，使抵抗力穩(wěn)定性下降．
（6）鱉吃草籽是第二營養(yǎng)級、害蟲吃水稻而鱉吃害蟲鱉是第三營養(yǎng)級，因此鱉處于二、三營養(yǎng)級．鱉以害蟲和草籽為食，實(shí)現(xiàn)了能量的多級利用；同時，也減少了除草滅蟲農(nóng)藥的施用量，從生態(tài)原理上分析這種做法的點(diǎn)是能量的多級利用，防止環(huán)境污染．
故答案為：
（1）生產(chǎn)者固定的太陽能    3   第一營養(yǎng)級
（2）呼吸
（3）流向第三營養(yǎng)級
（4）缺少天敵，資源、空間充裕 
（5）抵抗力    
（6）實(shí)現(xiàn)了能量的多級利用、防止環(huán)境污染

點(diǎn)評：題考查了種群和生態(tài)系統(tǒng)等相關(guān)知識，意在考查考生能理解所知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力．