【題目】利用高濃度的鹽水殺菌的原理是
A. 鹽水中的氯離子有殺菌的作用
B. 高濃度鹽水中水分不足,不利于細菌生長
C. 細菌由于脫水而死亡
D. 鈉離子有殺菌作用
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【題目】下列對線粒體的分布和數量的敘述中,不確切的是
A.普遍存在于一切生物的體內
B.同一生物體內,衰老細胞比幼嫩細胞線粒體數量少
C.細胞內需能的部位線粒體比較集中
D.生長和代謝活動旺盛的細胞線粒體數量多
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【題目】某基因(14N)含有3000個堿基,腺嘌呤占35%.若該DNA分子用15N同位素標記過的游離脫氧核苷酸為原料復制3次,再將全部復制產物置于試管內離心,進行密度分層,得到結果如圖1;然后加入解旋酶再離心,得到結果如圖2.則下列有關分析完全正確的是( 。
①X層全部是14N的基因
②W層中含15N標記胞嘧啶3150個
③W層與Z層的核苷酸數之比為1:4
④X層中含有的氫鍵數是Y層的 倍.
A.①
B.①③
C.②④
D.②③④
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【題目】如圖甲是縮手反射的相關結構,圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖,圖丙表示三個神經元及其聯系,據圖回答下列問題:
(1)圖甲中f表示的結構是 , 圖乙是圖甲中(填字母)的亞顯微結構放大模式圖,圖乙中的B是下一個神經元的 .
(2)縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質是 . 興奮不能由B傳到A的原因是 .
(3)圖丙中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經支配的小腿肌肉,則③稱為 . 若刺激圖丙中b點,除b點外圖中點可產生興奮,直接刺激c 點⑤也能做出反應,該過程是不是反射(不是或是)
(4)突觸后膜上的“受體”與相應神經遞質結合,引起B(yǎng)細胞產生 , 使突觸后膜發(fā)生的 .
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【題目】為探究2,4﹣D溶液濃度對月季枝條生根的影響,首先按照圖一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4﹣D溶液,然后選擇插條,分組、編號,浸泡枝條,適宜條件培養(yǎng),得到實驗結果如圖二所示.
(1)由圖分析可知,對5號燒杯中的2,4﹣D溶液的操作還應 , 該操作體現了原則.
(2)由圖二可確定促進月季枝條生根的最適2,4﹣D溶液濃度的范圍是 , 實驗結果(能,不能)體現兩重性.
(3)圖三表示植物生長素對植物生長的促進作用和抑制作用的關系,曲線上C點表示 , 曲線上H點表示 . 若某植物水平放置,莖的遠地側生長素濃度為m,則近地側生長素濃度范圍是 .
(4)有同學設計圖四實驗驗證“植物根尖產生的生長素在幼根處進行極性運輸”,請繪圖表示實驗組的結果并標注說明.
(5)在幼根、幼芽中生長素只能進行極性運輸.
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【題目】回答下列有關細胞的問題([]內寫圖中數字編號,橫線上填文字.) 圖1和圖2是生物結構模式圖,圖3顯示了人類從受精卵到嬰兒期間的生長與發(fā)育.
(1)圖1和圖2所表示生物的根本區(qū)別是有無 .
A.細胞結構
B.核膜
C.增殖能力
D.遺傳物質
(2)圖1中⑦的功能特點是;圖2所示生物的成分是 .
(3)圖1所示結構進行分裂時,在間期倍增,并在前期分開的結構是[].有絲分裂所產生的兩個子細胞與母細胞在遺傳上一致,原因是 . ①DNA精確復制 ②同源染色體分離 ③染色體均勻分配 ④同源染色體配對
A.①②B.①③C.②③D.②④
(4)核孔是細胞核與細胞質進行物質交換的通道.下列物質經核孔向細胞核方向運輸的是(多選).
A.tRNA
B.RNA聚合酶
C.DNA聚合酶
D.mRNA
(5)與胚胎細胞相比,圖3中細胞a或細胞b內的染色體組成有何不同?
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【題目】分析有關遺傳信息傳遞與調節(jié)的資料,回答問題. 美國科學家因發(fā)現RNA干擾機制而獲諾貝爾獎.RNA干擾是將外源微小雙鏈RNA片段在酶的作用下分解為單鏈RNA并和某些蛋白形成復合物.這種復合物中的單鏈RNA與互補的mRNA結合,使mRNA被RNA酶裂解,從而使特定基因表達沉默.
(1)在RNA和DNA中的某組成物質是有差異的,其中不含N元素的是 .
(2)mRNA攜帶的信息源自于 , 其合成過程稱為 .
(3)mRNA與復合物中單鏈RNA結合,導致mRNA不能與結合,從而抑制了基因表達中的過程.
(4)RNA干擾技術在病毒性疾病、遺傳病等的治療方面將發(fā)揮重要作用.圖5示艾滋病病毒復制過程.假設RNA干擾技術可以讓艾滋病病毒基因沉默,干擾后不可能出現的結果是(用圖中數字表示).
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【題目】將一玉米幼苗固定在支架上,支架固定在溫、濕度適宜且底部有一透光孔的暗室內,從如圖所示狀態(tài)開始,光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉,幾天后停止于起始位置,此時,幼苗的生成情況是()
A.根水平生成,莖向上彎曲
B.根水平生成,莖向下彎曲
C.根向下彎曲,莖向上彎曲
D.根向下彎曲,莖向下彎曲
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