【題目】假設(shè)番茄葉的顏色有紅色(D)和紫色(d)，且紅色為顯性。雜合的紅葉番茄自交獲得F1，將F1中表現(xiàn)型為紅葉的番茄自交得F2，下列敘述正確的是(　　)

A. F2中無(wú)性狀分離B. F2中性狀分離比為3∶1

C. F2紅葉個(gè)體中雜合子占2/5D. 在F2中首次出現(xiàn)能穩(wěn)定遺傳的紫葉個(gè)體

【答案】C

【解析】

雜合的紅葉番茄的基因型為Dd，自交所得F1的基因型及其比例為DD∶Dd∶dd＝1∶2∶1。在F1的紅葉番茄中，基因型為DD、Dd分別占1/3、2/3。將F1中的紅葉番茄自交所得F2的基因型及其比例為DD∶Dd∶dd＝（1/3DD＋2/3×1/4DD）∶（2/3×1/2Dd）2∶（2/3×1/4dd）＝3∶2∶1，表現(xiàn)型及其比例為紅葉番茄∶紫葉番茄＝5∶1。

由以上分析可知：F2中有性狀分離，而且性狀分離比為5∶1，A、B錯(cuò)誤；F2紅葉個(gè)體中雜合子（Dd）占2/5，C正確；在F1中首次出現(xiàn)能穩(wěn)定遺傳的紫葉個(gè)體（dd），D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從香辛料中提取有效成分作為食品的天然防腐劑具有廣闊的前景。某實(shí)驗(yàn)小組分別從五種香辛料中提取精油(編號(hào)為A、B、C、D、E)，并用這些精油對(duì)四種微生物進(jìn)行了抑菌能力的實(shí)驗(yàn)研究，所得數(shù)據(jù)如下表所示。請(qǐng)回答：

A

B

C

D

E

大腸桿菌

21.1

26.0

15.1

24.0

23.3

白葡萄球菌

14.7

22.0

19.1

12.0

29.1

黑曲霉

24.6

33.0

26.0

24.5

49.6

青霉

25.3

38.2

24.3

25.1

42.8

(1)上表中，與制作腐乳的主要微生物結(jié)構(gòu)相似的是_____________。

(2)本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)采用__________法進(jìn)行接種。通過(guò)比較抑菌圈直徑大小，可判斷精油的抑菌能力，抑菌圈直徑與精油的抑菌能力呈__________ (填“正相關(guān)”或“負(fù)相關(guān)”)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，C對(duì)細(xì)菌的殺傷作用__________ (填“大于”或“小于”)對(duì)真菌的殺傷作用。

(3)不同微生物培養(yǎng)的溫度往往不同，在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)時(shí)，細(xì)菌培養(yǎng)溫度一般_______ (填“高于”“低于”或“等于”)霉菌培養(yǎng)溫度。在特定條件下，依據(jù)微生物在固體培養(yǎng)基上形成菌落的_________________等特征可以區(qū)分不同的微生物。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)種群和群落的敘述，正確的是

A. 一塊稻田的畝產(chǎn)量可以稱為該種群的種群密度

B. 食物充裕、空間適宜，則種群數(shù)量曲線一定呈“J”型

C. 捕食關(guān)系對(duì)維持群落的穩(wěn)定有重要作用

D. 若時(shí)間允許，群落都能演替到相對(duì)穩(wěn)定的森林階段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某地為加快生態(tài)文明建設(shè)，而實(shí)施封山育林、退耕還林的政策。幾年后該地植物種類和數(shù)量均增加，氣候條件轉(zhuǎn)好。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）某研究小組對(duì)該地區(qū)某區(qū)域的杜鵑鳥進(jìn)行種群密度調(diào)查，其采用的方法是___________；調(diào)查過(guò)程中，因標(biāo)志物過(guò)于明顯，會(huì)導(dǎo)致被標(biāo)記的個(gè)體更容易被天敵發(fā)現(xiàn)和捕食，這會(huì)導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果___________（填“偏大”或“偏小”）。

（2）封山育林后遏制了水土流失的現(xiàn)象，體現(xiàn)生物多樣性的___________價(jià)值。幾年后該地植物的種類和數(shù)量均增加，提高了生態(tài)系統(tǒng)的___________穩(wěn)定性。通過(guò)政策調(diào)整，改變了該地區(qū)的生態(tài)面貌，說(shuō)明人類活動(dòng)能夠改變?nèi)郝溲萏娴?/span>___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】端粒存在于真核生物染色體的末端，是由DNA序列及其相關(guān)的蛋白質(zhì)所組成的復(fù)合體。端粒酶是一種逆轉(zhuǎn)錄酶，由蛋白質(zhì)和RNA構(gòu)成。下列有關(guān)核膜、端粒和端粒酶共同點(diǎn)的描述，正確的是

A. 都存在于所有生物細(xì)胞中 B. 都含有C、H、0、N、P等化學(xué)元素

C. 都與遺傳信息的傳遞無(wú)關(guān) D. 都含有遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于科學(xué)家及其成就的敘述，正確的是

A. 孟德爾通過(guò)假說(shuō)一演繹法發(fā)現(xiàn)了等位基因和非等位基因在親子代之間傳遞的規(guī)律

B. 道爾頓發(fā)現(xiàn)并證明了色盲的遺傳方式為伴性遺傳

C. 薩頓采用類比推理的方法證明了基因在染色體上

D. 沃森和克里克構(gòu)建的DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型屬于物理模型．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的腹部有斑與無(wú)斑是一對(duì)相對(duì)性狀（其表現(xiàn)型與基因型的關(guān)系如下表）�，F(xiàn)用無(wú)斑雌蠅與有斑雄蠅進(jìn)行雜交，產(chǎn)生的子代有：①有斑雌蠅、②無(wú)斑雄蠅、③無(wú)斑雌蠅、④有斑雄蠅。以下分析不正確的是

AA

Aa

aa

雄性

有斑

有斑

無(wú)斑

雌性

有斑

無(wú)斑

無(wú)斑

A. ②的精巢中可能存在兩條含Y染色體的細(xì)胞

B. 親本無(wú)斑雌蠅的基因型為Aa

C. ②與③雜交產(chǎn)生有斑果蠅的概率為1/6

D. ①與有斑果蠅的雜交后代不可能有無(wú)斑果蠅

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）估算種群密度常用的方法有_______和_____________。在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)中，采用__________法進(jìn)行酵母菌計(jì)數(shù)。在“調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群豐富度”實(shí)驗(yàn)中，常用______________法進(jìn)行采集、調(diào)查。

（2）在生物群落內(nèi)，各種動(dòng)植物通過(guò)營(yíng)養(yǎng)關(guān)系形成了______________，它是生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的渠道。

（3）林業(yè)科研人員在進(jìn)行生態(tài)調(diào)查時(shí)統(tǒng)計(jì)了甲、乙兩生態(tài)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)：甲地有670種低等植物、139種高等植物，約1000種動(dòng)物；乙地有840種低等植物、2888種高等植物，已知?jiǎng)游锛s5000余種，其中脊椎動(dòng)物475種。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

a、從群落層面看，__________________是區(qū)別不同群落的重要特征。

b、甲、乙兩生態(tài)系統(tǒng)在遭遇到同樣強(qiáng)度不利條件干擾時(shí)，甲生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)到原狀態(tài)所需時(shí)間較乙生態(tài)系統(tǒng)更____（填“長(zhǎng)”或“短”），其原因是甲生態(tài)系統(tǒng)______________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化不會(huì)出現(xiàn)在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂過(guò)程中的是(　　)

A. 間期，染色體進(jìn)行復(fù)制 B. 中期，可清晰地看到染色體

C. 后期，在紡錘絲的牽拉下著絲點(diǎn)斷裂 D. 末期，高爾基體參與細(xì)胞板的形成

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