下圖為科學家通過基因工程方法培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的大致過程。請據(jù)圖分析回答:
(1)圖中①過程需要的酶有 ,圖中A的組成,除了目的基因外,還必須有________________________________和復制原點。
(2)目的基因能否在棉株體內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關鍵是 ,檢測時常采用的方法是 。
(3) 圖中③過程培育到___________,將其包上人工種皮,可制成神奇的人工種子。
(1)限制酶和DNA連接酶 啟動子、終止子、標記基因 (2)目的基因是否插入到受體細胞的染色體DNA上 DNA分子雜交技術 (3)胚狀體(不定芽、腋芽、頂芽)
【解析】
試題分析:(1)①過程是基因表達載體的構建,需要限制酶和DNA連接酶,重組質(zhì)粒組成有目的基因、標記基因、啟動子和終止子及復制原點。(2)目的基因是否插入到受體細胞的染色體DNA上是目的基因能否在棉株體內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關鍵,可用DNA分子雜交技術進行檢測。(3)植物細胞培養(yǎng)成胚狀體(不定芽、腋芽、頂芽)后可用人工種皮將其包裹制成人工種子。
考點:本題考查基因工程和細胞工程,意在考查考生對所就知識點的識記能力,并能在較簡單的情境中使用。
科目:高中生物 來源:2012-2013學年黑龍江省大慶鐵人中學高二下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖為科學家通過基因工程方法培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的大致過程。請據(jù)圖分析回答:
(1)圖中①過程需要的酶有 、 ,圖中A的組成,除了目的基因外,還必須有 、 、 和復制原點。
(2)目的基因能否在棉株體內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關鍵是 ,檢測時常采用的方法是 。
(3) 農(nóng)桿菌中Ti質(zhì)粒上的T-DNA具有 的特點。圖中②過程的方法稱為 。
(4)圖中③過程常采用的生物技術是 ,此技術首先需通過細胞的 過程,培養(yǎng)出 ,然后經(jīng)再分化形成小植株,其原理是 。
(5)圖中③過程培育到 ,將其包上人工種皮,可制成神奇的人工種子。
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科目:高中生物 來源:2014屆黑龍江省高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為科學家通過基因工程方法培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的大致過程。請據(jù)圖分析回答:
(1)圖中①過程需要的酶有 、 ,圖中A的組成,除了目的基因外,還必須有 、 、 和復制原點。
(2)目的基因能否在棉株體內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關鍵是 ,檢測時常采用的方法是 。
(3) 農(nóng)桿菌中Ti質(zhì)粒上的T-DNA具有 的特點。圖中②過程的方法稱為 。
(4)圖中③過程常采用的生物技術是 ,此技術首先需通過細胞的 過程,培養(yǎng)出 ,然后經(jīng)再分化形成小植株,其原理是 。
(5)圖中③過程培育到 ,將其包上人工種皮,可制成神奇的人工種子。
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科目:高中生物 來源:2013屆吉林省高二寒假質(zhì)量檢測考試生物試卷 題型:綜合題
下圖為科學家通過基因工程方法培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的大致過程。請據(jù)圖分析回答:
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(1)圖中①過程需要的酶有 和
(2)圖中A的組成,除了目的基因外,還必須有 、 、 和復制原點。
(3)農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的T-DNA具有 的特點。圖中②過程的方法稱為 。如果受體細胞是動物細胞,則圖中②過程的方法稱為 。
(4)受體細胞的DNA上是否插入了目的基因是目的基因能否在棉株體內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關鍵,檢測方法是 。如果要檢測目的基因是否翻譯出相應的蛋白質(zhì),方法是 。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年吉林省長春市高三第二次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
【現(xiàn)代生物科技專題-選修3】下圖為科學家通過基因工程方法培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的大致過程。請據(jù)圖分析回答:
(1)圖中①過程需要的酶有 ,圖中A的組成,除了目的基因外,還必須有________________________________和復制原點。
(2)農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上T-DNA具有 _______________________的特點。圖中②過程的方法稱為 。
(3)目的基因能否在棉株體內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關鍵是 ,檢測時常采用的方法是 。
(4)圖中③過程常采用的生物技術是_________________,此技術首先需通過細胞的_______過程,培養(yǎng)出________,然后經(jīng)再分化形成小植株,其原理是_________。
(5)圖中③過程培育到___________,將其包上人工種皮,可制成神奇的人工種子。
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