基因工程的遺傳學(xué)原理是（　�。�
A、染色體變異B、基因突變
C、基因重組D、克隆
考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：基因工程的概念：
基因工程的別名基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)
操作環(huán)境生物體外
操作對象基因
操作水平DNA分子水平
基本過程剪切→拼接→導(dǎo)入→表達(dá)
結(jié)果人類需要的基因產(chǎn)物
解答： 解：基因工程是指按照人們的意愿，進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì)，并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品．由此可見，基因工程的原理是基因重組．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題比較基礎(chǔ)，考查基因工程的原理及技術(shù)，要求考生識(shí)記基因工程的概念，掌握基因工程的原理及相關(guān)操作，能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)三種不同濃度的外源植物激素赤霉素（GA3）、生長素（IAA）、細(xì)胞分裂素類似物（6-BA）對羊草種子的萌發(fā)影響如下表所示．
外源激素最適激素濃度（μg?g-1）發(fā)芽率（%）
無 0 64.6%
6-BA 25 比對照組高5.7%
 GA3 300 比對照組高18.8%
 IAA 150 比對照組高10%左右
下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、羊草種子的萌發(fā)需要外源植物激素
B、不同外源植物激素在同一濃度下對羊草種子萌發(fā)的影響可能不同
C、在實(shí)驗(yàn)濃度范圍內(nèi)，三種外源植物激素均能促進(jìn)羊草種子的萌發(fā)
D、在實(shí)驗(yàn)濃度范圍內(nèi)，促進(jìn)羊草種子萌發(fā)的總體作用效果為GA3＞IAA＞6-BA

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示的是遺傳信息在生物體內(nèi)各種物質(zhì)之間的傳遞過程．分析并回答有關(guān)問題：
（1）在人體活細(xì)胞中都能進(jìn)行的過程是
 
．在人體肝臟中，有些細(xì)胞正進(jìn)行②過程，說明該細(xì)胞正在進(jìn)行
 
，進(jìn)行②過程的主要場所是
 
．
（2）從圖中可見，DNA作為遺傳物質(zhì)，其兩大基本功能是②過程說明DNA具有
 
遺傳信息的作用；④⑤過程說明DNA具有
 
遺傳信息的作用．
（3）⑤過程表示
 
，進(jìn)行的主要場所是
 
．
（4）③過程是
 
，需要
 
酶的參與．
（5）圖中發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的過程有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示胚芽鞘生長與生長素濃度的關(guān)系，圖乙表示燕麥胚芽鞘在單側(cè)光照射下的生長情況．圖丙中能正確表示a、b兩點(diǎn)生長素濃度變化的曲線應(yīng)分別是（　�。�
A、①和②B、①和③
C、②和③D、②和④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某種高等動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖（數(shù)字代表染色體，字母代表染色體上的基因）．相關(guān)分析不合理的是（　　）
A、圖甲細(xì)胞中1與2或1與4的片段部分交換，前者屬基因重組，后者屬染色體結(jié)構(gòu)變異
B、圖乙細(xì)胞表明該動(dòng)物發(fā)生了基因突變或基因重組
C、圖丙細(xì)胞表明發(fā)生了基因突變或發(fā)生了染色體交叉互換
D、圖丙細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，不屬于內(nèi)環(huán)境組成成分的是（　�。�
A、載體蛋白B、甲狀腺激素
C、免疫球蛋白D、血清蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

（多選）下列有關(guān)動(dòng)物行為的敘述說法正確的是（　　）
A、A、動(dòng)物對一定環(huán)境條件作出反應(yīng)不按正常的先后秩序進(jìn)行稱為矛盾行為
B、由于行為的時(shí)間性而引起的動(dòng)物行為的衰退現(xiàn)象稱為特異性疲勞
C、雄性競爭時(shí)往往出現(xiàn)互相估量，并進(jìn)行實(shí)際戰(zhàn)斗兩種方式
D、烏龜?shù)扰佬袆?dòng)物往往捕食場所固定，所以它離開一地后，仍可返回原地，這是回歸現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

在夏季炎熱的中午，植物常出現(xiàn)萎焉現(xiàn)象，植物萎焉時(shí)失去的是（　　）
A、結(jié)合水B、自由水
C、鎂離子D、無機(jī)鹽

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科目：高中生物 來源： 題型：

真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的根本區(qū)別是（　�。�
A、有無核膜B、有無細(xì)胞壁
C、大小D、新陳代謝類型

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