A. 胰島素的分泌過(guò)程需要消耗能量，因此該物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綖橹鲃?dòng)運(yùn)輸

B. 依據(jù)滲透作用的原理可測(cè)定成熟植物細(xì)胞細(xì)胞液的濃度

C. 激素與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合并發(fā)揮作用是依據(jù)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

D. 細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性，主要與細(xì)胞膜上的糖蛋白有專一性有關(guān)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江、吉林省兩省六校高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

駱駝被譽(yù)為“沙漠之舟”，據(jù)說(shuō)在沙漠中可以17天甚至更長(zhǎng)時(shí)間不用飲水。下圖所示為其水平衡調(diào)節(jié)機(jī)理，請(qǐng)據(jù)圖判斷A、B、C依次是（ ）

A．抗利尿激素、渴覺(jué)中樞、腎小管

B．渴覺(jué)中樞、抗利尿激素、腎小管

C．抗利尿激素、腎小管、渴覺(jué)中樞

D．渴覺(jué)中樞、抗利尿激素、腎小管

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆天津一中高三上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

玉米是雌雄同株異花植物，已知玉米葉有寬葉和窄葉兩種，籽粒的顏色有紫色、黃色和白色三種，味道有甜味和非甜味兩種。請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）已知寬葉（A）對(duì)窄葉（a）為顯性，且在玉米苗期便能識(shí)別。根據(jù)生產(chǎn)實(shí)踐獲知，雜交種（Aa）所結(jié)果實(shí)在數(shù)目和粒重上都表現(xiàn)為高產(chǎn)。某農(nóng)場(chǎng)在培育玉米雜交種時(shí)，將純種寬葉玉米和純種窄葉玉米進(jìn)行了間行均勻種植，但由于錯(cuò)過(guò)了人工授粉的時(shí)機(jī)，結(jié)果導(dǎo)致大面積自然授粉（同株異花授粉與品種間異株異花授粉）。上述栽種方式中，F(xiàn)1植株的基因型是 ；現(xiàn)有情況下，為選取雜交種避免減產(chǎn)，應(yīng)在收獲季節(jié)收集 （寬葉、窄葉）植株的種子，第二年播種后，在幼苗期選擇 （寬葉、窄葉）植株進(jìn)行栽種。

（2）用兩紫色籽粒的玉米作親本，F(xiàn)1籽粒顏色及比例為紫色：黃色:白色=12：3：1。則F1紫色籽粒的基因型有 種，其中自交后代都為紫花的比例為 ，自交后代能出現(xiàn)白花的比例為 。F1中所有黃色籽粒的玉米自交，后代中白色籽粒的比例應(yīng)是 。

（3）研究人員將純合甜味和純合非甜味玉米間行種植，如下圖所示，且雌蕊接受同種和異種花粉的機(jī)會(huì)相等。

結(jié)果甲、丙行的植株種子是甜味和非甜味，乙、丁行的植株種子是非甜味，那么 是顯性�，F(xiàn)將甲行植株的種子發(fā)育成的新個(gè)體（F1）進(jìn)行隨機(jī)交配，則所得種子的甜味與非甜味比例約 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省高三上學(xué)期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將一個(gè)用15N標(biāo)記的DNA放到14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，讓其連續(xù)復(fù)制三次，將每次復(fù)制產(chǎn)物置于試管內(nèi)進(jìn)行離心，復(fù)制1次、2次、3次后的分層結(jié)果分別是下圖中的（ ）

A．c、e、f B．a(chǎn)、e、b

C．a(chǎn)、b、d D．c、d、f

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省高三上學(xué)期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)調(diào)節(jié)性T細(xì)胞具有抑制免疫反應(yīng)的功能，防止免疫反應(yīng)過(guò)度而損傷自身，調(diào)節(jié)性T細(xì)胞數(shù)量由Mcl－1蛋白和Bim蛋白兩種功能相反的蛋白質(zhì)決定（如下圖所示）。下列疾病或應(yīng)用中可能與Mcl－1蛋白的活性被抑制有關(guān)的是（ ）

A．提高器官移植成活率

B．先天性胸腺發(fā)育不全

C．系統(tǒng)性紅斑狼瘡

D．艾滋病

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省高三上學(xué)期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)硝化細(xì)菌的敘述正確的是（ ）

①含有核糖體不含葉綠體

②含有DNA和RNA，且DNA位于染色體上

③因?yàn)樗切柩跣蜕�，所以含有線粒體

④遺傳不遵循基因的分離定律和自由組合定律

⑤在遺傳中可能會(huì)發(fā)生基因突變

A．②③④ B．①④⑤ C．①②③⑤ D．①②④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省高三上月考三生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖中橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)分別表示兩種不同必需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的濃度，圖中兩條折線分別為生物A、B對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)X、Y的最低濃度要求線．m為交點(diǎn),①〜⑥表示六個(gè)不同的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)區(qū)域．據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）兩種生物都無(wú)法生存的區(qū)域是 ；A生物能生存,B生物不能生存的區(qū)域是 。

（2）在區(qū)域③A生物和B生物競(jìng)爭(zhēng)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果是 。

（3）在區(qū)域 ，A、B生物可實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期共存,并在m點(diǎn)達(dá)到平衡，因?yàn)樵趍點(diǎn)A生物將受到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 的限制。B生物受到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 的限制，兩種生物都不可能大量增長(zhǎng)而排斥對(duì)方。

（4）如果系統(tǒng)中出現(xiàn)一個(gè)新的物種C,C生物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)X和Y的最低營(yíng)養(yǎng)濃度要求線比A生物和B生物的都低，其競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果是 。所以我們保護(hù)環(huán)境時(shí)，要防止 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江蘇省高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科學(xué)家經(jīng)過(guò)研究提出了生物膜的“流動(dòng)鑲嵌模型”。請(qǐng)分析回答：

（1）在“流動(dòng)鑲嵌模型”中，構(gòu)成生物膜基本骨架的是 （填數(shù)字和文字），由于蛋白質(zhì)的分布使生物膜的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出不對(duì)稱性。

（2）細(xì)胞識(shí)別與圖甲中的化學(xué)成分 （填數(shù)字）有關(guān)。同一生物的不同組織細(xì)胞的膜轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白不同，其根本原因是 。

（3）用熒光抗體標(biāo)記的人- 鼠細(xì)胞融合的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果如圖乙所示。此實(shí)驗(yàn)結(jié)果直接證明了細(xì)胞膜中的 ，由此能較好地解釋細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

（4）下圖表示三種生物膜結(jié)構(gòu)及其發(fā)生的部分生理過(guò)程。請(qǐng)回答：

圖中圖1、圖3這兩種生物膜的名稱分別是 、 。

（5）圖中的蛋白質(zhì)復(fù)合體都具有 和 的功能。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三上學(xué)期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述正確的是

A．飲水不足，抗利尿激素增加會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)

B．內(nèi)環(huán)境是一個(gè)主要由H2PO4-/HPO42-構(gòu)成的緩沖體系

C．內(nèi)環(huán)境中的血漿、淋巴、組織液等成分穩(wěn)定時(shí)，機(jī)體達(dá)到穩(wěn)態(tài)

D．細(xì)胞內(nèi)外液Na+、K+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ)

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