3.現(xiàn)有無標(biāo)簽的四種溶液:葡萄糖、稀蛋清、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶.請你嘗試通過使用雙縮脲試劑、斐林試劑和淀粉溶液來鑒定,將它們區(qū)分出來.請回答下列問題:(注:淀粉酶只能催化淀粉分解,而對葡萄糖、稀蛋清不起作用)
(1)用一種試劑將上述四種溶液區(qū)分為兩組,這種試劑是雙縮脲試劑,其中發(fā)生顯色反應(yīng)的一組是稀蛋清和淀粉酶溶液,不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組則是葡萄糖和淀粉.
(2)區(qū)分發(fā)生顯色反應(yīng)一組溶液的方法是:將淀粉溶液分別與發(fā)生顯色反應(yīng)的兩種溶液混合,一段時間后,再用碘液分別鑒定兩種混合溶液.
(3)對不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組溶液,可使用斐林試劑區(qū)分開來.

分析 生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).
(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
據(jù)此分析解答.

解答 解:(1)由于稀蛋清和淀粉酶溶液的本質(zhì)是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng),而葡萄糖和淀粉屬于糖類,不能與雙縮脲試劑發(fā)生顯色反應(yīng),所以可以用雙縮脲試劑將4種溶液分為兩組.
(2)淀粉酶能將淀粉分解為麥芽糖,麥芽糖屬于還原糖,所以加入淀粉后,用斐林試劑鑒定后出現(xiàn)磚紅色沉淀的則為淀粉酶.所以可以將淀粉溶液分別與發(fā)生顯色反應(yīng)的兩種溶液混合,一段時間后,用斐林試劑分別處理上述兩種混合液,觀察到無顏色變化的溶液時稀蛋清溶液,出現(xiàn)磚紅色的是淀粉酶溶液.
(3)葡萄糖屬于還原糖,可與斐林試劑鑒定,而淀粉不能,可以用斐林試劑區(qū)分葡萄糖溶液和淀粉溶液.
故答案為:
(1)雙縮脲試劑   稀蛋清  淀粉酶   葡萄糖  淀粉
(2)碘液
(3)斐林試劑

點評 本題設(shè)計比較巧妙,著重考查組成生物體的化合物和生物組織中化合物的鑒定,特別是還原糖和蛋白質(zhì)的鑒定,需要學(xué)生熟記實驗原理,能運用相關(guān)試劑對四組溶液進行區(qū)分.

練習(xí)冊系列答案
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14.如圖表示用放射性元素標(biāo)記某種氨基酸,追蹤不同時間放射性顆粒在細胞中的分布情況,則在此過程中不可能合成的物質(zhì)是( 。
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14.下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)的說法正確的是(  )
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

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(1)請問該細胞在發(fā)生有絲分裂交換后,產(chǎn)生2種或1種(有2種可能,一種可能出現(xiàn)2種基因型,一種可能出現(xiàn)1種基因型)種基因型的子代表皮細胞.并分別寫出基因型DdEeFF和DdEeff或DdEeFf.
(2)如果不考慮該生物產(chǎn)生精子時發(fā)生的交換,那么該生物產(chǎn)生的精子有2種種基因型.并寫出基因型DEF和def.
(3)如果細胞在減數(shù)分裂和有絲分裂中都發(fā)生交換,你認為哪一種分裂方式對于遺傳多樣性的貢獻更大?減數(shù)分裂的貢獻更大.因為減數(shù)分裂所產(chǎn)生的重組配子能遺傳到下一代,而有絲分裂產(chǎn)生的細胞只是對個體的局部有影響.

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18.下列哪項對種群的基因頻率沒有影響的是( 。
A.染色體變異B.自然選擇C.基因突變D.隨機交配

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是( 。
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C.一塊稻田中的所有動植物D.一塊稻田中的一株水稻

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15.下列有關(guān)糖類的敘述,正確的是(  )
A.糖類分子中氫原子和氧原子的比均是2:1
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C.葡萄糖是生命活動所需要的主要能源物質(zhì)
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DNA分子結(jié)構(gòu)的多樣性主要取決于

A.堿基種類的不同 B.堿基數(shù)量的不同

C.堿基序列的不同 D.堿基比例的差

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10.下列關(guān)于原核細胞和真核細胞的敘述中,正確的是( 。
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C.沒有核膜和染色體的一定是原核細胞
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