分析 分析圖解:圖中①是線粒體、②是中心體、③是核糖體、④是核孔、⑤是核膜、⑥是染色體、⑦核仁、⑧是高爾基體、⑨是內質網、⑩是溶酶體、11是細胞膜.
解答 解:(1)由圖可知,該圖中有2中心體,無細胞壁、葉綠體和液泡結構,故為動物細胞.
(2)肌肉細胞運動量大,需要消耗能量多,故需要①線粒體多.
(3)胰腺腺泡細胞能合成大量的消化酶.消化酶屬于分泌蛋白,蛋白質的合成場所是③核糖體,因此該細胞中含有較多的核糖體,并且核糖體的合成與核仁有關.
(4)有氧呼吸的主要場所是線粒體,故該毒素作用在①線粒體中.
(5)與細胞有絲分裂有關的是②中心體;內部含有多種水解酶且被稱為“消化車間”的細胞器是溶酶體.
故答案為:
(1)[②]中心體 細胞壁、液泡、葉綠體
(2)[①]線粒體.
(3)[③]核糖體,[⑦]核仁
(4)[①]線粒體
(5)[②]中心體[10]溶酶體
點評 本題考查了細胞結構的相關知識,意在考查考生的識圖能力和識記能力,屬于簡單題.考生要能夠識別圖中標號所指結構,并能夠識記相關細胞器的功能;明確植物細胞和動物細胞的區(qū)別.
科目:高中生物 來源:2014-2015山東省臨沂市高一下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體組織液增多時,會大量積累在細胞間隙,導致組織水腫。下列各項中不能引起組織水腫的是( )
A.營養(yǎng)不良,血漿蛋白減少 B.花粉過敏,毛細血管通透性增大
C.飲食過咸導致血漿滲透壓升高 D.淋巴結發(fā)炎,淋巴回流受阻
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016北京附屬中學河南分校高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動簡圖,下列敘述錯誤的是( )
A.甲是生產者,乙是消費者
B.該生態(tài)系統(tǒng)是一個開放的系統(tǒng)
C.能量通過光合作用固定并進入系統(tǒng),可以熱能形式輸出
D.甲、乙和分解者所貯存的能量之和是輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 牙簽消毒、實驗前漱口都是為了保證該實驗的準確性 | |
B. | 制作裝片時在載玻片上滴一滴質量分數為0.9%的NaCl溶液,目的是維持口腔上皮細胞的正常形態(tài) | |
C. | 在高倍顯微鏡下觀察可以看到活細胞的線粒體呈現藍綠色,而細胞質接近無色 | |
D. | 在高倍顯微鏡下觀察可以看到線粒體有2層膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①④ | C. | ①③ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素和乙烯對植物莖的生長及協同作用 | |
B. | 濃度高于10-6mol•L-1的生長素被移植該植物莖段的生長 | |
C. | 該植物莖中生長素含量達到M時,植物開始合成乙烯 | |
D. | 該植物莖中乙烯含量的增加會促進生長素的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若上圖表示縮手反射過程,細胞Ⅱ膜上的F表示受體蛋白 | |
B. | 若上圖表示初次免疫過程抗原經吞噬細胞處理后呈遞給Ⅱ,Ⅱ受刺激后可能產生淋巴因子 | |
C. | 若上圖表示水鹽調節(jié)過程,且E與F結合后,Ⅱ對水的通透性增強,則原因可能是內環(huán)境滲透壓降低引起的 | |
D. | 如上圖所示,若E與F結合后,促使Ⅱ產生并釋放了一種物質X,且X使E的生成量增加,這種調節(jié)方式屬于反饋調節(jié) |
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