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一只蜜蜂、一個蜂群、一個養(yǎng)蜂場對應的生命系統(tǒng)結構層次依次是

A．個體、種群、生態(tài)系統(tǒng)

B．細胞、組織、器官

C．個體、種群、群落

D．系統(tǒng)、種群、生物圈

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆寧夏六盤山高級中學高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲是哺乳動物M的紅細胞長時間處在不同濃度的NaCl溶液中，紅細胞的體積（V）與初始體積（V0）之比的變化曲線；圖乙是紅細胞裂解后正常及外翻性小泡的形成示意圖。下列相關分析正確的是

A．該紅細胞的細胞液濃度與90 mmol·L－1的NaCl溶液濃度相當

B．250 mmol·L－1的NaCl溶液不影響該細胞代謝

C．細胞裂解及小泡的形成可體現(xiàn)生物膜的選擇透過性

D．外翻性小泡膜外側不含有信號分子的受體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西省西安市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是生長素濃度對植物生長的影響，有關說法不正確的是

A．若某植物幼苗已經表現(xiàn)出向光性，且測得向光面的生長素濃度為f，則背光面的生長素濃度范圍為大于f小于2f

B．除草劑除草的原理是生長素濃度大于h時抑制生長

C．若植物幼苗水平放置一段時間后表現(xiàn)出根向地性，測得根的近地側生長素濃度為g，則遠地側生長素濃度可能為2f

D．若某植物頂芽的生長素濃度為g，產生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側芽生長素濃度可能大于h

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中生物成分之間的關系，下列有關敘述中，正確的是

A．圖示結構中所有成分可以組成生態(tài)系統(tǒng)

B．圖中可能組成三條食物鏈

C．“鳥”屬于生態(tài)系統(tǒng)的第三營養(yǎng)級、三級消費者

D．蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中的功能與圖中腐生微生物相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組物質中，元素組成相同的是

A．膽固醇、脂肪酸、脂肪酶

B．淀粉、半乳糖、糖蛋白

C．磷脂、核苷酸、脫氧核苷酸

D．性激素、抗體、胰島素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南南陽市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一條肽鏈共有肽鍵109個，則它含有的氨基和羧基的數(shù)目至少是

A．110和110 B．109和109 C．9和9 D．1和1

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省巴中市高三“零診”（10月）考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列過程中,不直接依賴細胞膜的流動性就能完成的是（ ）

A．mRNA從細胞核到細胞質的過程

B．吞噬細胞對抗原的攝取

C．漿細胞分泌抗體到細胞外的過程

D．突觸小泡中神經遞質釋放到突觸間隙的過程

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年北京市海淀區(qū)高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為葉綠體中色素及某些物質的分布示意圖，該圖不能表明

A．葉綠體中色素能夠吸收光能

B．葉綠體在光下能夠合成糖類

C．色素及特定物質共同參與完成光反應

D．葉綠體內能夠發(fā)生光能向化學能的轉化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省長春外國語學校高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有一被檢樣品提取液，經雙縮脲試劑檢測，樣液產生紫色反應，經斐林試劑檢測，無明顯磚紅色，經處理后用蘇丹Ⅲ染液檢測，無橘黃色反應。該樣品可能是

A．無糖脫脂奶粉

B．純天然牛奶

C．加高果糖漿的果汁

D．普通豆奶粉

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