2．大量事實(shí)表明，在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中，常有較大和較多的核仁．根據(jù)這一事實(shí)可以推測(cè)（　�。�
A．細(xì)胞中的蛋白質(zhì)主要由核仁合成B．核仁可能與核糖體的形成有關(guān)
C．無核仁的細(xì)胞往往不能合成蛋白質(zhì)D．DNA主要分布在核仁中

分析 1、結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)規(guī)律概括地講就是結(jié)構(gòu)的進(jìn)化是為了更好地提升其功能，反過來功能的發(fā)揮又會(huì)影響結(jié)構(gòu)的進(jìn)化．
2、核仁與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)．

解答 解：A、細(xì)胞中的蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所是核糖體，A錯(cuò)誤；
B、根據(jù)題干信息分析，在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中，核糖體的數(shù)量也很多，往往有較多或較大的核仁，說明核仁可能與組成核糖體的必需物質(zhì)的合成有關(guān)，B正確；
C、原核細(xì)胞沒有核仁，但含有核糖體，也能合成蛋白質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、DNA主要分布在細(xì)胞核，核仁中沒有DNA，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和核仁的功能等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．根據(jù)免疫基本原理回答下列問題．
（1）如圖表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化．請(qǐng)回答：
當(dāng)注入抗原X，抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A．若第8天同時(shí)注射抗原Y和X，圖中表示對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量的是曲線B，其特點(diǎn)是第二次免疫反應(yīng)快而強(qiáng)（或反應(yīng)快，產(chǎn)生的抗體多），這是因?yàn)槌醮蚊庖叻磻?yīng)時(shí)產(chǎn)生的記憶B細(xì)胞的作用．若第8天不注射抗原X，則表示以后對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量變化的是曲線D．
（2）根據(jù)病毒入侵機(jī)體后引起血液中抗體濃度變化的規(guī)律，為提高人體對(duì)病毒的免疫能力，應(yīng)采取的措施是向人體注射A
A．滅活抗原      B．抗體          C．抗生素    D．抗病毒藥物
（3）能將入侵的病毒分解，并使病毒的蛋白質(zhì)分子出現(xiàn)在細(xì)胞膜上的是吞噬細(xì)胞；釋放淋巴因子的是T細(xì)胞；能產(chǎn)生并分泌抗體的是漿細(xì)胞．
（4）人體免疫系統(tǒng)的功能有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除．

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科目：高中生物 來源：2016屆山東齊魯教科研協(xié)作體19所高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是探究酵母菌進(jìn)行呼吸方式類型的裝置，下列說法正確的是

A．裝置一中液滴左移，裝置二中液滴右移，說明酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸

B．裝置一中液滴不移，裝置二中液滴右移，說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸

C．裝置一中液滴左移，裝置二中液滴不移動(dòng)，說明酵母菌死亡

D．裝置一中液滴左移，裝置二中液滴右移，說明酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸

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科目：高中生物 來源：2016屆河南扶溝高級(jí)中學(xué)高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為某細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖 （局部），請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。[ ]中填圖中序號(hào)， 上填文字。

（1）①的存在說明此細(xì)胞屬于 細(xì)胞。 此細(xì)胞代表的生物可以作為生態(tài)系統(tǒng)的 成分。

（2）為了研究某分泌蛋白的合成，向細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸，放射性依次出現(xiàn)在核糖體→[ ]→[ ] → ⑤ → 細(xì)胞膜及分泌物中。若3H標(biāo)記的氨基酸縮合產(chǎn)生了3 H2O，那么水中的H可能來自于氨基酸的 （填寫基團(tuán)）。

（3）此細(xì)胞 （能或不能）進(jìn)行有絲分裂，判斷理由是 。

（4）該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí)，與靶細(xì)胞膜上的 結(jié)合，引起靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化。此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 的功能。

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科目：高中生物 來源：2016屆河南扶溝高級(jí)中學(xué)高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某科學(xué)家在蚯蚓體腔液中發(fā)現(xiàn)一種能溶解細(xì)菌、酵母菌、原生動(dòng)物及綿羊血細(xì)胞等細(xì)胞的蛋白質(zhì)CCF—1。下列推論正確的是（ ）

A．CCF—1證明蚯蚓能產(chǎn)生細(xì)胞免疫

B．CCF—1可引起蚯蚓的過敏反應(yīng)，抵抗外來細(xì)胞的入侵

C．CCF—1為蚯蚓B細(xì)胞分泌的抗體

D．CCF—1屬于蚯蚓所產(chǎn)生的非特異性免疫反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖是與細(xì)胞分裂相關(guān)的坐標(biāo)圖，下列說法符合細(xì)胞分裂事實(shí)的是（　�。�
A．圖甲中cd段一定是發(fā)生在有絲分裂后期
B．圖甲中的ab段若是發(fā)生在高等哺乳動(dòng)物的精巢中，細(xì)胞肯定進(jìn)行減數(shù)分裂
C．圖乙中一定含有同源染色體的是a→b時(shí)期和e時(shí)間點(diǎn)
D．圖乙中的cd段細(xì)胞中的染色體數(shù)目為正常體細(xì)胞的一半

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．我國實(shí)行嚴(yán)格的計(jì)劃生育政策，在一定程度上緩解了人口眾多對(duì)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展所產(chǎn)生的巨大壓力．但與此同時(shí)，人口老齡化壓力接踵而至．最近中央提出“全面放開二胎”政策，引起熱議．以下有關(guān)敘述合理的是（　�。�
A．人口的年齡結(jié)構(gòu)比人口增長率更加適合于對(duì)短期人口變化的推測(cè)
B．我國計(jì)劃生育政策對(duì)人口的控制主要是通過降低出生率，提高死亡率來實(shí)現(xiàn)的
C．醫(yī)療水平的改善而導(dǎo)致的壽命延長，是我國實(shí)行控制生育政策同時(shí)人口仍然保持增長的一個(gè)重要原因
D．當(dāng)一對(duì)夫妻平均生育兩個(gè)孩子時(shí)，人口總量將一定會(huì)保持穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．性激素的化學(xué)本質(zhì)是（　�。�
A．固醇B．蛋白質(zhì)C．糖類D．無機(jī)鹽

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

12．瘧疾是由瘧原蟲引起的傳染病青蒿素是抗瘧疾的特效藥物．
（1）瘧疾發(fā)病時(shí)會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，原因是熱源作用于下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞，導(dǎo)致產(chǎn)熱量增加，此時(shí)機(jī)體散熱的主要途徑有兩條：汗腺分泌增加；皮膚血管舒張
（2）瘧疾會(huì)引起腦組織充血、水腫，其中水腫是因?yàn)閮?nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)發(fā)生改變，使組織液的滲透壓升高導(dǎo)致吸水能力增加．
（3）青蒿素除了抗瘧疾外，其衍生物青蒿琥酯可用于治療人的類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，推測(cè)該衍生物在免疫調(diào)節(jié)中具有免疫抑制（增強(qiáng)、抑制）作用．

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