寧夏是全國(guó)最適宜生產(chǎn)水果的生態(tài)區(qū)之一,生產(chǎn)的蘋果濃縮果汁酸度優(yōu)于其他地區(qū)的蘋果,深受歐美市場(chǎng)歡迎,發(fā)展無(wú)病毒苗木成為建立高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)商品蘋果基地的重要措施.
(1)如圖是寧夏農(nóng)林科學(xué)院進(jìn)行蘋果試苗培養(yǎng)的一般過(guò)程:

請(qǐng)?zhí)顚慳~c所表示的內(nèi)容. a.
 
  b.
 
 c.
 

(2)實(shí)驗(yàn)室一般使用保存的培養(yǎng)基母液來(lái)制備MS固體培養(yǎng)基,配制母液時(shí),無(wú)機(jī)物中
 
濃縮10倍,
 
濃縮100倍.
(3)該過(guò)程中 a、c 的啟動(dòng)關(guān)鍵在于培養(yǎng)基中所加生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的濃度、
 
以及
 

(4)通過(guò)植物組織培養(yǎng)的方法,除了可以快速繁殖優(yōu)良植物,還可以和
 
結(jié)合培育
 

(5)離體的植物細(xì)胞能發(fā)育成完整植株的原因是
 

(6)醋酸桿菌是生產(chǎn)蘋果醋必用的菌種,可以從食醋中分離得到純化的醋酸菌.?dāng)U大培養(yǎng)醋酸菌時(shí),一般采用平板倒置培養(yǎng),原因是
 

(7)在傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)中,果醋的制作往往在果酒制作基礎(chǔ)上進(jìn)行,請(qǐng)用相關(guān)反應(yīng)式表示:
 
考點(diǎn):植物培養(yǎng)的條件及過(guò)程,酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋
專題:
分析:1、植物組織培養(yǎng)過(guò)程是:離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織,然后再分化生成根、芽,最終形成植物體.植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性.細(xì)胞全能性的基礎(chǔ)是每個(gè)體細(xì)胞都含有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì),都有發(fā)育成為完整個(gè)體的全部基因.
2、植物組織培養(yǎng)技術(shù)已經(jīng)得到廣泛應(yīng)用,包括:植物繁殖的新途徑(如微型繁殖、作物脫毒、人工種子)、作物新品種的培育(如單倍體育種、突變體的應(yīng)用)、細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)(如從培養(yǎng)的紅豆杉細(xì)胞中提取抗腫瘤藥物紫杉醇).
3、微生物培養(yǎng)時(shí),采用平板倒置培養(yǎng),可以防止培養(yǎng)皿蓋上凝結(jié)的水珠落入培養(yǎng)基造成污染.
解答: 解:(1)圖示過(guò)程為植物的組織培養(yǎng)過(guò)程,圖中a表示脫分化,b表示愈傷組織,c表示再分化.
(2)實(shí)驗(yàn)室一般使用保存的培養(yǎng)基母液來(lái)制備MS固體培養(yǎng)基,配制母液時(shí),無(wú)機(jī)物中大量元素濃縮10倍,微量元素濃縮100倍.這是課本的原話.
(3)植物激素中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素是啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性激素.在生長(zhǎng)素存在的情況下,細(xì)胞分裂素的作用呈現(xiàn)加強(qiáng)的趨勢(shì).按照不同的順序使用這兩類激素,會(huì)得到不同的結(jié)果.當(dāng)同時(shí)使用這兩類激素時(shí),兩者用量的比例影響植物細(xì)胞的發(fā)育方向.
(4)通過(guò)植物組織培養(yǎng)的方法,除了可以快速繁殖優(yōu)良植物,還可以和基因工程結(jié)合培育作物新類型.
(5)離體的植物細(xì)胞能發(fā)育成完整植株的原因是植物細(xì)胞具有本物種生物的全套遺傳信息.
(6)擴(kuò)大培養(yǎng)醋酸桿菌時(shí),一般采用平板倒置培養(yǎng),原因是防止培養(yǎng)皿蓋上凝結(jié)的水珠落入培養(yǎng)基造成污染.
(7)果醋的制作是利用醋酸菌的有氧呼吸,此時(shí)的反應(yīng)底物為酒精.
故答案為:
(1)a.脫分化           b.愈傷組織        c.再分化
(2)大量元素            微量元素  
(3)使用的先后順序      用量的比例
(4)基因工程           作物新類型
(5)植物細(xì)胞具有本物種生物的全套遺傳信息
(6)防止培養(yǎng)皿蓋上凝結(jié)的水珠落入培養(yǎng)基造成污染
(7)
點(diǎn)評(píng):本題考查了植物的組織培養(yǎng)和果醋制作的相關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.植物組織培養(yǎng)過(guò)程中,生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素同時(shí)使用時(shí),兩者用量的比例影響著細(xì)胞的發(fā)育方向(或分化).培養(yǎng)中必須具備植物激素、無(wú)機(jī)物(礦質(zhì)元素)、有機(jī)物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).愈傷組織的特點(diǎn)是細(xì)胞排列疏松而無(wú)規(guī)則、呈無(wú)定形狀態(tài).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)蛋白質(zhì)的下列敘述中,不正確的是( 。
A、構(gòu)成蛋白質(zhì)的核苷酸有20種
B、蛋白質(zhì)是調(diào)節(jié)生物體新陳代謝的重要物質(zhì)
C、蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì)
D、促進(jìn)淀粉分解成麥芽糖的酶是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

京密引水渠是重要的飲用水源,某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)曾開展過(guò)《京密引水渠細(xì)菌含量》的調(diào)查研究.他們沿水渠每間隔5公里取得水樣,使用普通固體培養(yǎng)基接種培養(yǎng).
(1)他們配制的培養(yǎng)基必須含有
 
作為碳源,這些物質(zhì)是細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖必需的營(yíng)養(yǎng)和能源.
(2)為了避免微生物的污染,配制的培養(yǎng)基必須經(jīng)過(guò)
 
處理.
(3)常溫下培養(yǎng)3天后,在培養(yǎng)基上觀察到大小、形狀、顏色、光澤度不同的細(xì)菌菌落,這說(shuō)明
 
.不同地段的渠水受細(xì)菌污染程度的高低可以通過(guò)
 
來(lái)說(shuō)明.根據(jù)已有的信息可以初步判斷,培養(yǎng)獲得的細(xì)菌的同化作用類型屬于
 

(4)飲用水的重要衛(wèi)生指標(biāo)之一是大腸桿菌的數(shù)量.在培養(yǎng)基中添加伊紅和美藍(lán)可以用來(lái)鑒別大腸桿菌,這樣的培養(yǎng)基叫做
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在大棚里種植農(nóng)作物時(shí),為了提高光合作用強(qiáng)度,下列措施中不合理的是( 。
A、用綠色薄膜搭建大棚
B、白天適當(dāng)提高溫度
C、適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間
D、適當(dāng)提高CO2濃度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知番茄的紅果(R)對(duì)黃果(r)為顯性.用一紅果番茄植株為親本,自交一代的數(shù)量結(jié)果如圖所示.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)該親本番茄植株的基因型是
 
.產(chǎn)生的配子類型及比例是
 
.它的遺傳遵循孟德爾
 
定律.
(2)子代紅果的基因型為
 
;其中純合子在紅果中的比率是
 

(3)用圖中子代紅果番茄植株進(jìn)行測(cè)交,獲得后代的基因型及比例為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的問(wèn)題:
(1)在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到細(xì)胞表面
 
時(shí),細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的
 
.此時(shí),瓶壁上形成的細(xì)胞層數(shù)是
 
.要使貼壁的細(xì)胞從瓶壁上分離下來(lái),需要用酶處理,可用的酶是
 

(2)隨著細(xì)胞傳代次數(shù)的增多,絕大部分細(xì)胞分裂停止,進(jìn)而出現(xiàn)
 
的現(xiàn)象,但有極少數(shù)細(xì)胞會(huì)因
 
發(fā)生改變而變成
 
細(xì)胞,有可能在培養(yǎng)條件無(wú)限傳代.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程示意圖.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)過(guò)程①被稱為
 
,④是在真核細(xì)胞的
 
(具體場(chǎng)所)進(jìn)行.發(fā)生光合作用葉綠體中含量較多的色素是
 
,光反應(yīng)的場(chǎng)所是
 

(2)干旱初期,水稻光合作用速率明顯下降,其主要原因是反應(yīng)過(guò)程
 
(代號(hào)表示)受阻.小麥灌漿期若遇陰雨天則會(huì)減產(chǎn),其原因是暗反應(yīng)過(guò)程
 
  (代號(hào)表示)受阻.
(3)在其他環(huán)境條件適宜而光照強(qiáng)度恰為光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí),單位時(shí)間內(nèi)各物質(zhì)中產(chǎn)生量與消耗量相等的除了糖以外,還有
 
(代號(hào)表示,答全給分).
(4)有氧呼吸的總反應(yīng)式
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科研人員為研究人工引入互花米草后對(duì)某濕地生態(tài)系統(tǒng)的影響,在實(shí)驗(yàn)前后分別對(duì)該濕地植被類型、昆蟲的種類數(shù)和種群密度進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果如下表.請(qǐng)回答:
主要植被類型昆蟲種類數(shù)昆蟲種群密度(只/m2)
實(shí)驗(yàn)前試驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)前試驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)前試驗(yàn)后
實(shí)驗(yàn)區(qū)海蓬子互花米草4720142.3
對(duì)照區(qū)海蓬子海蓬子47401311
(1)生態(tài)系統(tǒng)中的各種組成成分之間是通過(guò)
 
 
緊密聯(lián)系在一起而形成的統(tǒng)一整體,同時(shí)信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的
 
關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對(duì)穩(wěn)定是由于生態(tài)系統(tǒng)具有
 
能力.
(2)人工引入互花米草后,實(shí)驗(yàn)區(qū)昆蟲的種類數(shù)和種群密度都大幅減小,最可能的原因是
 
,預(yù)計(jì)該濕地生態(tài)系統(tǒng)食蟲鳥會(huì)發(fā)生的變化是
 

(3)實(shí)驗(yàn)區(qū)與對(duì)照區(qū)相比較,抵抗力穩(wěn)定性
 
;實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明了人類活動(dòng)能影響群落演替的
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、細(xì)胞凋亡是細(xì)胞在特定條件下的被動(dòng)死亡過(guò)程
B、卵細(xì)胞和受精卵一樣,均未分化,全能性最高
C、人體細(xì)胞中,染色體是基因的唯一載體
D、白化病和老人頭發(fā)變白的原因不相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案