【題目】如圖表示果蠅發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異（重復(fù)）導(dǎo)致復(fù)眼變異的類型，下面敘述最不合理的是

A.果蠅的棒眼就是X染色體上重復(fù)的結(jié)果

B.重復(fù)可使小眼數(shù)降低，并具有累加效應(yīng)，同一性別個(gè)體重復(fù)數(shù)愈多，小眼數(shù)越少

C.小眼數(shù)與重復(fù)的次數(shù)有關(guān)，而與重復(fù)的排列位置無(wú)關(guān)

D.重復(fù)的發(fā)生是由于染色體發(fā)生斷裂后，在斷裂處發(fā)生錯(cuò)誤連接而導(dǎo)致的

【答案】C

【解析】

據(jù)圖可知，果蠅的復(fù)眼情況與染色體片段重復(fù)的數(shù)量有關(guān)，且雌性可出現(xiàn)兩條染色體上片段的重復(fù)，雄性只出現(xiàn)一條染色體上的片段重復(fù)，可見(jiàn)，重復(fù)的片段位于X染色體上。

A、由圖分析可知，果蠅的棒眼就是X染色體上重復(fù)的結(jié)果，A正確；

B、由圖可知，重復(fù)可使小眼數(shù)降低，并具有累加效應(yīng)，同一性別個(gè)體重復(fù)數(shù)愈多，小眼數(shù)越少，B正確；

C、由圖可知，小眼數(shù)與重復(fù)的次數(shù)及重復(fù)的排列位置都有關(guān)，C錯(cuò)誤；

D、重復(fù)的發(fā)生是由于染色體發(fā)生斷裂后，在斷裂處發(fā)生錯(cuò)誤連接而導(dǎo)致的，D正確；

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的部分過(guò)程如圖所示。下列敘述正確的是(　　)

A.S型肺炎雙球菌的菌落為粗糙的，R型肺炎雙球菌的菌落是光滑的

B.S型菌的DNA經(jīng)加熱后失活，因而將加熱殺死S型菌和R型菌混合后注入小鼠體內(nèi)鼠仍存活

C.從病死小鼠中分離得到的肺炎雙球菌只有S型菌而無(wú)R型菌

D.該實(shí)驗(yàn)未證明R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌是由S型菌的DNA引起的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】三聚氰胺是一種重要的化工原料，常用于生產(chǎn)塑料、膠水、阻燃劑和化肥。由于其含氮量為66%左右，近年來(lái)被非法添加在飼料、牛奶中以提高蛋白質(zhì)的表觀測(cè)定值，這極大地危害了社會(huì)的公共安全。以往的研究表明，三聚氰胺主要造成人和動(dòng)物泌尿系統(tǒng)損害，某研究小組欲探究三聚氰胺對(duì)動(dòng)物內(nèi)臟器官細(xì)胞凋亡的影響，請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具，幫助他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行分析。

實(shí)驗(yàn)材料和用具：生長(zhǎng)狀況和體重相近的同一品系小白鼠 40 只，雌雄各半；三聚氰胺；蒸餾水；普通飼料；流式細(xì)胞儀。

（要求與說(shuō)明：利用各內(nèi)臟器官制備細(xì)胞懸液的過(guò)程和流式細(xì)胞儀的使用方法不做要求）

（1）細(xì)胞凋亡是由某種_____引發(fā)的，又稱細(xì)胞_____死亡，是生物體發(fā)育和組織平衡的一個(gè)重要機(jī)制，許多物理、化學(xué)和生物因素都可以引起凋亡增加，使這一平衡被打破從而導(dǎo)致腫瘤、自身免疫病等諸多疾病的發(fā)生。

（2）實(shí)驗(yàn)思路：①_____；

②將40 只小白鼠隨機(jī)均分為_____組，每組雌雄各半并編號(hào)；

③_____；

④每天定時(shí)給各組小白鼠飼喂等量的普通飼料，并將它們培養(yǎng)在相同且適宜的環(huán)境中；⑤培養(yǎng)適宜的一段時(shí)間后，處死全部小白鼠，取出各只小白鼠的內(nèi)臟處理制備得到細(xì)胞懸液，_____，記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

（3）請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表 2，畫(huà)一張三聚氰胺對(duì)腎細(xì)胞和脾細(xì)胞細(xì)胞凋亡影響的柱形圖。

________________

（4）根據(jù)以上結(jié)果的分析，可得出的結(jié)論是：

①________________；

②________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體免疫系統(tǒng)的敘述，正確的是

A.參與人體對(duì)抗病原體第一道防線的細(xì)胞均為活細(xì)胞

B.只有效應(yīng) B 細(xì)胞能產(chǎn)生抗體

C.健康人的 T 細(xì)胞直接移植給先天性免疫缺乏病患者可提高患者的免疫力

D.細(xì)胞免疫和體液免疫的二次免疫應(yīng)答都與記憶細(xì)胞有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞生物膜系統(tǒng)概念圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）寫(xiě)出圖中生物膜的名稱：a______、m______、p______、c_______。

（2）圖中_______（填名稱）內(nèi)含有多種水解酶。在細(xì)胞中穿梭往來(lái)繁忙運(yùn)輸?shù)氖?/span>_______（填圖中標(biāo)號(hào)），在運(yùn)輸過(guò)程中起交通樞紐作用的是_____（填圖中標(biāo)號(hào)）。

（3）研究分泌蛋白的加工和運(yùn)輸過(guò)程時(shí)，在腺泡細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸，一段時(shí)間后，最先在圖中[___] ____（[ ]內(nèi)填圖中標(biāo)號(hào)，橫線上填結(jié)構(gòu)名稱）檢測(cè)到放射性。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某雌雄同體的二倍體生物（2n=16，基因型為AaBb），進(jìn)行細(xì)胞分裂的部分染色體行為變化模式圖，據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）該染色體行為變化模式圖表示的是_______生物。

（2）若該生物細(xì)胞分裂處于甲圖時(shí)，含有____套遺傳信息、____個(gè)染色體組；處于丁圖時(shí)，含有_____條染色體、______條性染色體。

（3）該細(xì)胞分裂過(guò)程中可能發(fā)生的可遺傳的變異是___________，若不發(fā)生變異，則得到的子細(xì)胞的基因型為_________，當(dāng)其處于圖乙時(shí)期細(xì)胞的基因型為____。

（4）請(qǐng)畫(huà)出以時(shí)期為橫坐標(biāo)（要求標(biāo)出甲、乙、丙、丁、戊各個(gè)時(shí)期）、以每條染色體DNA含量為縱坐標(biāo)的細(xì)胞分裂的變化曲線圖。______

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示兩個(gè)細(xì)胞相互接觸的過(guò)程，下列敘述不正確的是（ ）

A.若B內(nèi)部已經(jīng)侵入了麻風(fēng)桿菌，則A可能是效應(yīng)T細(xì)胞

B.若A是精子，B是卵細(xì)胞，則它們的結(jié)合與細(xì)胞膜上的糖蛋白識(shí)別有關(guān)

C.若A是死亡的細(xì)胞，B是吞噬細(xì)胞，則A被B吞噬后分解的過(guò)程主要與溶酶體有關(guān)

D.若A是病原體，B是吞噬細(xì)胞，則B將A吞噬并消滅的過(guò)程屬于特異性免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知酸和淀粉酶都能促進(jìn)淀粉分解，而堿不能。下圖為某生物興趣小組在不同pH條件下測(cè)定淀粉酶對(duì)淀粉的分解作用的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.pH為3和9時(shí)，淀粉酶的活性不同

B.pH為11時(shí)，淀粉酶的活性完全喪失

C.先將淀粉與淀粉酶溶液混合，再調(diào)節(jié)各組混合液的pH

D.試管中溶液的pH由13調(diào)為7后，淀粉含量明顯減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，給以適宜的條件各試管均有產(chǎn)物生成，則能生成DNA的試管是(　　)

A.b和cB.a和dC.只有bD.只有c

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