【題目】
培養(yǎng)瓶中氣體 | 溫度(℃) | 離子相對(duì)吸收量(%) |
空氣 | 17 | 100 |
氮?dú)?/span> | 17 | 10 |
空氣 | 3 | 28 |
A.有氧條件有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收
B.該植物幼根對(duì)該離子的吸收與溫度的變化無(wú)關(guān)
C.氮?dú)猸h(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子不消耗ATP
D.與空氣相比,氮?dú)猸h(huán)境有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收
【答案】A
【解析】試題分析:
分析表格數(shù)據(jù)可知:該實(shí)驗(yàn)的自變量是空氣的成分和溫度,因變量是離子相對(duì)吸收量,由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出:溫度和氧氣都影響離子相對(duì)吸收量,根本原因是離子的吸收為主動(dòng)運(yùn)輸,需要呼吸作用提供能量,而氧氣濃度和溫度都影響呼吸作用.
解:A、第一組和第二組對(duì)比說(shuō)明,有氧條件有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收,A正確;
B、第一組和第三組對(duì)比說(shuō)明,幼根對(duì)該離子的吸收與溫度的變化有關(guān),溫度較高時(shí),吸收離子較快,B錯(cuò)誤;
C、氮?dú)猸h(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子,需要無(wú)氧呼吸供能,C錯(cuò)誤;
D、第一組和第二組對(duì)比說(shuō)明,氮?dú)猸h(huán)境不利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收,D錯(cuò)誤.
故選:A.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在孟德?tīng)栠M(jìn)行的一對(duì)相對(duì)性狀的實(shí)驗(yàn)中,不具有1:1比例的是( )
A. 雜種產(chǎn)生配子類型的比例
B. 雜種測(cè)交后代的性狀分離比
C. 雜種自交后代的基因型比例
D. 雜種測(cè)交后代的基因型比例
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是某學(xué)生探究酶的高效性實(shí)驗(yàn)的操作程序及結(jié)果,表中“+”的個(gè)數(shù)表示氣泡的相對(duì)量,“一”表示無(wú)明顯現(xiàn)象。下列分析錯(cuò)誤的是( )
試管號(hào) | 加入材料 | 氣泡數(shù) | |
1 | 5ml 3%H2O2 | 0.5ml蒸餾水 | — |
2 | 5ml 3%H2O2 | 0.5ml新鮮豬肝勻漿 | +++ |
3 | 5ml 3%H2O2 | 0.5ml 3.5%FeCl3溶液 | + |
4 | 5ml 3%H2O2 | 0.5ml高溫處理過(guò)的豬肝勻漿 | — |
5 | 5ml 3%H2O2 | 0.5ml高溫處理過(guò)的3.5%FeCl3溶液 | + |
A.設(shè)置1號(hào)管的目的是作為對(duì)照
B.實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣泡的成分是C02
C.高溫對(duì)無(wú)機(jī)催化劑的催化效應(yīng)無(wú)影響
D.2、3號(hào)管結(jié)果說(shuō)明酶具有高效性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于有絲分裂和減數(shù)分裂的過(guò)程中均可產(chǎn)生的變異是( )
A. DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或改變,導(dǎo)致基因突變
B. 非同源染色體之間發(fā)生自由組合,導(dǎo)致基因重組
C. 非同源染色體之間交換一部分片段,導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
D. 著絲點(diǎn)分裂后形成的兩條染色體不能移向兩極,導(dǎo)致染色體數(shù)目變異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的說(shuō)法,不正確的是 ( )
A. 在DNA分子結(jié)構(gòu)中,與脫氧核糖直接相連的一般是一個(gè)磷酸基和一個(gè)堿基
B. 基因一般是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,一個(gè)DNA分子上可含有成百上千個(gè)基因
C. 一個(gè)基因含有許多個(gè)脫氧核苷酸,基因的特異性是由脫氧核苷酸的排列順序決定的
D. 染色體是DNA的主要載體,一條染色體上含有1個(gè)或2個(gè)DNA分子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的褐眼對(duì)藍(lán)眼為顯性,其相關(guān)基因位于常染色體上,某家庭的雙親皆為褐眼。其甲、乙、丙三個(gè)孩子中,有一個(gè)是收養(yǎng)的(非親生孩子)。甲和丙為藍(lán)眼,乙為褐眼。由此得出的正確結(jié)論是
A. 孩子乙是親生的,孩子甲或孩子丙是收養(yǎng)的
B. 該夫婦生一個(gè)藍(lán)眼男孩的概率為1/4
C. 控制孩子乙眼睛顏色的基因是純合的
D. 控制雙親眼睛顏色的基因是雜合的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)單倍體和多倍體的說(shuō)法正確的是( )
A.馬和驢雜交的后代騾是二倍體,一群騾是一個(gè)種群
B.六倍體普通小麥的花藥離體培養(yǎng)后,長(zhǎng)成的植株細(xì)胞中含三個(gè)染色體組,是三倍體
C.單倍體幼苗用秋水仙素處理得到的植株,不一定是純合的二倍體
D.二倍體番茄和二倍體馬鈴薯體細(xì)胞融合后形成的雜種植株含兩個(gè)染色體組
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列能完成一切生命功能的細(xì)胞是( )
A.變形蟲(chóng) B.人的紅細(xì)胞
C.人的口腔上皮細(xì)胞 D.根毛細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】試管嬰兒、試管苗和克隆羊這三者可以說(shuō)是現(xiàn)代生物科技的杰出成果,下列對(duì)其生物學(xué)原理及技術(shù)的敘述,正確的是( )
A.都屬于無(wú)性生殖
B.都應(yīng)用到細(xì)胞工程的技術(shù)
C.都沒(méi)有發(fā)生基因重組
D.都體現(xiàn)高度分化的細(xì)胞具有全能性
考點(diǎn):植物培養(yǎng)的條件及過(guò)程;試管嬰兒及其意義;動(dòng)物體細(xì)胞克隆.
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