8.圖是某家族性遺傳病的系譜圖(假設該病受一對遺傳因子控制,A是顯性、a是隱性),請回答下面的問題.

(1)該遺傳病是隱 性遺傳。
(2)Ⅱ5和Ⅲ9的遺傳因子組成分別是Aa和aa.
(3)Ⅱ5和Ⅱ6生一個患病男孩的概率為$\frac{1}{8}$.
(4)Ⅲ10的遺傳因子組成可能是AA或Aa.
(5)若Ⅲ10與一個雜合男性婚配,所生兒子為白化病人,則第二個孩子為白化病女孩的幾率是$\frac{1}{8}$.

分析 判斷遺傳病的遺傳方式:
(1)判斷顯隱性,假設該病屬于顯性遺傳病,則Ⅲ9患病,則親本肯定有患者,所以該病不會是顯性遺傳病,該病屬于隱性遺傳;
(2)假如該病屬于伴X隱性遺傳病,則Ⅲ9患病,她的父親Ⅱ5肯定是患者,與圖譜相矛盾,所以該病屬于常染色體隱性遺傳病.

解答 解:(1)根據(jù)分析,該病是由常染色體隱性基因控制的遺傳病.
(2)因為Ⅲ9是患者,基因型為aa;則Ⅱ5的基因型為_a,由于Ⅱ5不患病,所以含有A基因,所以Ⅱ5的遺傳因子組成是Aa.
(3)因為Ⅲ9是患者,基因型為aa,所以其雙親Ⅱ5和Ⅱ6的基因型都是Aa,因為Aa×Aa→1AA:2Aa:1aa,所以Ⅱ5和Ⅱ6生一個患病男孩的概率為$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{8}$.
(4)Ⅲ10不患病,而Ⅱ5和Ⅱ6的基因型都是Aa,所以Ⅲ10的基因型為AA或Aa.
(5)如果Ⅲ10($\frac{1}{3}$AA或$\frac{2}{3}$Aa)與一個雜合男性婚配,所生兒子為白化病人,則他們的基因型都是Aa,所以第二個孩子為白化病女孩的幾率是$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{8}$.
故答案為:
(1)隱
(2)Aa     aa
(3)$\frac{1}{8}$
(4)AA或Aa
(5)$\frac{1}{8}$

點評 本題結(jié)合系譜圖,考查基因分離定律的實質(zhì)及應用,要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì),能根據(jù)系譜圖判斷該遺傳病的遺傳方式,進而判斷相應個體的基因型,再計算相關(guān)概率.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖是以種植番茄為主的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)模式圖,數(shù)字代表能量數(shù)值,單位是J/(cm2•a).其中,生產(chǎn)者固定的能量是1000J/(cm2•a).下列相關(guān)敘述中,正確的是( 。
A.圖中的捕食食物鏈是A→B→C→分解者
B.B→C的能量傳遞效率是10%
C.先進行物質(zhì)循環(huán),再進行能量流動
D.A、B、C三個種群中,未被利用的能量占其同化量比例最高的是B種群

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.現(xiàn)有某自花傳粉植物甲、乙、丙三株,其花色分別為紫色、紫色、白色.進行相關(guān)雜交實驗,結(jié)果如下:
①甲與丙雜交,子代紫花、紅花1:1
②甲自交,子代紫花、紅花3:1
③乙自交,子代紫花、紅花、白花9:6:1
(1)分析以上實驗結(jié)果后可得出的結(jié)論是該性狀受兩對等位基因控制,符合基因自由組合定律.
(2)如果乙株與丙株雜交,其子代的表現(xiàn)型是紫色,紅色,白色,比例為1:2:1.
(3)如果用A、a或A、a、B、b表示有關(guān)的基因,則植株甲的基因型是AABb或AaBB.
(4)已知該植物的大葉(D)對小葉(d)、紅果(R)對黃果(r)為完全顯性.現(xiàn)有一株大葉紅果(DdRr)的個體,為了判斷D、d與R、r是否位于非同源染色體上,最簡捷的實驗方法是自交,如果子代有四種表現(xiàn)型,且比例為9:3:3:1,則兩對等位基因位于非同源染色體上.

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16.XY型性別決定的生物,群體中的性別比例為1:1,原因是( 。
A.含X的卵細胞:含Y的精子=1:1B.含X的配子:含Y的配子=1:1
C.雌配子數(shù):雄配子數(shù)=1:1D.含X的精子:含Y的精子=1:1

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3.人的性別決定是在( 。
A.胎兒形成時B.胎兒發(fā)育時C.形成受精卵時D.受精卵分裂時

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13.下列關(guān)于胰島素和胰高血糖素的說法正確的是( 。
A.胰島素抑制胰高血糖素分泌,胰高血糖素促進胰島素分泌,故二者在此方面相互拮抗
B.胰島素通過促進血糖消耗和抑制血糖來源來降低血糖濃度
C.切斷下丘腦與垂體間的聯(lián)系后,胰島素與胰高血糖素的分泌量顯著下降
D.同等條件下,糖尿病患者的胰島素分泌量一定低于健康人

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20.為了調(diào)查贛江的水質(zhì)狀況,某研究小組測定了該河流水樣中的細菌含量,并進行了細菌的分離等工作.回答下列問題:
(1)制備實驗所需的培養(yǎng)基時,在各成分都溶化后和分裝前,要進行的是調(diào)整pH和滅菌,對培養(yǎng)基進行滅菌的常用方法是高壓蒸汽滅菌.倒平板時要待平板冷凝后,將平板倒置,其主要原因是防止培養(yǎng)皿蓋上的冷凝水落入培養(yǎng)基造成污染.
(2)該小組可采用上圖②所示的稀釋涂布平板法(方法)檢測水樣中的細菌含量.在接種前,隨機取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時間,這樣做的目的是檢測培養(yǎng)基平板滅菌是否合格;然后,將1mL水樣稀釋100倍,在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液;經(jīng)適當培養(yǎng)后,3個平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37.據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù).
(3)該小組采用平板劃線法分離水樣中的細菌.操作時,接種環(huán)通過灼燒滅菌,在第二次及以后劃線時,總是從上一次的末端開始劃線.這樣做的原因是將聚集的菌體逐步稀釋,最終可以達到不連續(xù)單個菌落的目的.
(4)在純化過程中,在固體培養(yǎng)基上劃線分離過程中,正確的操作是D.
A.每次劃線時,接種環(huán)都需要蘸菌液一次
B.劃線分離時,需要把接種環(huán)深入到培養(yǎng)基中進行接種
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D.在超凈平臺中進行接種時,不能關(guān)閉過濾風.

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17.某經(jīng)常刮大風的海島上生活著一群昆蟲,經(jīng)調(diào)查翅的長度和個體數(shù)的關(guān)系如圖中曲線(縱坐標為翅的長度,橫坐標為個體數(shù))所示.下列敘述錯誤的是( 。
A.該昆蟲的性狀分歧是自然選擇的結(jié)果
B.上述現(xiàn)象說明自然選擇在是不定向的
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14.孟德爾對于遺傳學的重要貢獻之一是利用設計巧妙的實驗否定了融合遺傳方式.融合遺傳方式認為遺傳因子或遺傳物質(zhì)相遇的時候,彼此會相互混合,從而形成中間類型的后代個體.孟德爾遺傳方式則認為遺傳因子既不會相互融合也不會在傳遞中消失.現(xiàn)已知某植物純種的紅花和白花雜交,F(xiàn)1全為粉色花;且該植物為自花傳粉、閉花授粉.現(xiàn)有一批該植物的純種的紅花和白花植株,請你設計實驗驗證孟德爾遺傳方式的正確性.(實驗過程中可自由取用必要的實驗器材)
(1)實驗步驟:
A、將純種的紅花和白花植株進行雜交(此步驟需要用到的操作方法是去雄、套袋 ).
B、讓子一代植株自交.
(2)實驗預期現(xiàn)象:子二代表現(xiàn)型有紅花、粉色花和白花3種,比例為1:2:1.
(3)實驗結(jié)論:孟德爾遺傳方式不是融合遺傳方式.

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