下列有關植物激素的敘述中，正確的是（　�。�
A、乙烯的作用主要是促進植物果實的發(fā)育
B、赤霉素能促進種子的萌發(fā)和果實的成熟
C、植物生命活動調(diào)節(jié)從根本上說是植物基因組程序性表達的結果
D、脫落酸在果實的成熟階段含量最高，以促進果實的衰老和脫落
考點：植物激素的作用
專題：
分析：本題考查常見的植物激素的生理作用，乙烯的作用主要是促進植物果實的成熟，赤霉素能促進種子的萌發(fā)和果實的發(fā)育，促進細胞伸長生長，植物生命活動調(diào)節(jié)從根本上說是植物基因組程序性表達的結果，脫落酸可促進各種組織衰老，但在果實的衰老階段含量最高．
解答： 解：A、乙烯的作用主要是促進植物果實的成熟，A錯誤；
B、赤霉素能促進種子的萌發(fā)和果實的發(fā)育，促進細胞伸長生長，B錯誤；
C、植物生命活動調(diào)節(jié)從根本上說是植物基因組程序性表達的結果，C正確；
D、脫落酸可促進各種組織衰老，但在果實的衰老階段含量最高，D錯誤．
故選：C．
點評：解答本題的關鍵是準確掌握幾種常見植物激素的生理作用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

俗語“一母生九子，連母十個樣”，說明親子代之間有一些差異，出現(xiàn)這種差異的主要原因是（　�。�
A、基因突變B、基因重組
C、染色體變異D、生存條件改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了研究在大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類和蛋白質(zhì)的相互關系，某研究小組在25℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下萌發(fā)種子，然后測定在不同時間種子和幼苗中相關物質(zhì)的含量，結果如圖所示

在上述定量測定之前，進行了蛋白質(zhì)含量變化的預測實驗，請?zhí)畛鋵嶒炘�，判斷實驗步驟，寫出實驗結果．
（1）實驗原理：蛋白質(zhì)與
 
試劑作用產(chǎn)生
 
色反應，其顏色深淺與蛋白質(zhì)含量成正比．
（2）實驗步驟：
①、將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、5、9天后取出，各加入適量蒸餾水，研碎、提取、定容后離心得到蛋白質(zhì)制備液；
②、取3支試管，編號1、2、3，分別加入等量的萌發(fā)1、5、9天的蛋白質(zhì)制備液；
③、在上述試管中各加入等量的鑒定試劑，該試劑的使用方法是
 
；
④振蕩均勻后，（a、水浴加熱后觀察   b、直接觀察）
 
顏色變化．
（3）實驗結果：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

低溫和高溫會導致植物細胞的傷害，為了探究高溫和低溫對小麥的傷害，請完成下列實驗設計方案并回答相關問題．
（1）實驗原理：當植物組織受到不良條件，如高溫、低溫等的影響時，常能傷害植物細胞的結構而使膜的通透性增大，結果細胞內(nèi)容物會有不同程度的外滲，使外部溶液的電導度增大，電導度的大小可以用電導儀進行檢測（電導儀非常靈敏，溫度及各種雜質(zhì)都會影響測量結果），膜的通透性變化愈大，表示受傷愈重，抗逆性愈弱．
（2）實驗材料：小麥幼苗30株
（3）儀器與藥品：電導儀、冰水、水浴鍋、燒杯、量筒、洗瓶、濾紙等
（4）分析變量：
實驗自變量是：
 
．因變量是：
 
．
（5）實驗步驟
第一步：取小麥幼苗30株，去除殘留胚乳，用
 
對小麥幼苗反復沖洗三次；
第二步：取三只小燒杯，分別加入20mL蒸餾水，編號為1、2、3號；
第三步：每10株置于1、2、3號小燒杯中；
第四步：
 
；
第五步：40分鐘后取出，并去除小燒杯中的幼苗；
第六步：
 
．
（6）實驗分析：
①實驗的第一步的目的是
 
．
②空氣中的CO2會溶解于蒸餾水中，從而給實驗帶來誤差．為了校正這種因素帶來的誤差，請利用現(xiàn)有材料對實驗進行補充
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

核酸包括DNA和RNA兩類．與DNA相比，RNA特有的化學組成成分是（　�。�
A、核糖、胞嘧啶
B、脫氧核糖、鳥嘌呤
C、核糖、尿嘧啶
D、脫氧核糖、腺嘌呤

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學養(yǎng)了一只黃底黑斑貓．寵物醫(yī)生告訴他，貓的性別決定方式為XY型，貓的毛色基因B、b位于X染色體上，B控制黑毛性狀，b控制黃毛性狀，B和b同時存在時毛色表現(xiàn)為黃底黑斑．若該同學選擇一只黃貓與自己養(yǎng)的黃底黑斑貓配種，產(chǎn)下的小貓毛色和性別可能是（　�。�
A、黃底黑斑雌貓、黃色雌貓或雄貓、黑色雄貓
B、黑色雌貓、黃色雌貓或雄貓
C、黃底黑斑雌貓或雄貓、黃色雄貓
D、黃底黑斑雌貓或雄貓

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中a、b、c、d表示現(xiàn)代生物技術，①②③④表示其結果，有關說法正確的是（　�。�
A、a是核移植技術，①反映了動物體細胞具有全能性
B、c是胚胎分割技術，③中個體的基因型和表現(xiàn)型一定相同
C、b是體外受精技術，②的設計產(chǎn)生有一定的倫理爭議
D、d是轉基因技術，獲得④中個體常用的受體細胞是原腸胚時期的細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列描述正確的是（　�。�
①蛋白質(zhì)在整個細胞周期中均有合成                ②葉綠體中的色素主要分布在類囊體腔內(nèi)
③動物細胞中的中心體與有絲分裂有關               ④所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成
⑤硝化細菌中雖然沒有葉綠體，但能夠進行光合作用   ⑥精細胞、神經(jīng)細胞都沒有細胞周期．
A、②③⑤B、②③⑥
C、①③⑤D、①③⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲～丙表示真核細胞結構中發(fā)生的化學反應．下列有關說法錯誤的是（　�。�
A、若分離上述反應涉及的細胞器可用差速離心法
B、甲反應發(fā)生的場所也可以在此合成性激素
C、乙與丙都能產(chǎn)生大量ATP用于各項生命活動
D、甲反應形成的蛋白質(zhì)在低溫和食鹽的作用下均不發(fā)生變性

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