【題目】下列實(shí)驗(yàn)無需用到顯微鏡的是( )
A.探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化
B.低溫誘導(dǎo)染色體加倍
C.模擬探究細(xì)胞表面積和體積的關(guān)系
D.檢測花生子葉細(xì)胞中的脂肪微粒
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)所做的一系列研究,過程Ⅰ是將帶有遺傳標(biāo)記的ES細(xì)胞注入早期胚胎的囊胚腔,通過組織染色,用于研究動(dòng)物體器官形成的時(shí)間、發(fā)育過程以及影響因素,過程Ⅱ是將目的基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞的過程,下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A、過程Ⅰ的研究利用了胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育全能性的特點(diǎn)
B、過程Ⅰ中,囊胚的后一個(gè)階段形成了內(nèi)、中、外三個(gè)胚層及兩個(gè)囊胚腔
C、過程Ⅱ中可用顯微注射法將目的基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞
D、過程Ⅱ中需要用到的工具酶有限制酶、DNA連接酶
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體免疫部分過程示意圖。據(jù)圖回答
(1)圖中①②③中屬于特異性免疫的是 (填序號(hào))。
(2)A、B的名稱分別是 、 ,其中 為免疫活性物質(zhì)。
(3)當(dāng)細(xì)菌外毒素再次進(jìn)入人體后,人體主要是通過 過程發(fā)揮免疫作用,其特點(diǎn)是 ,從而表現(xiàn)出抵抗力增強(qiáng)。
(4)結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌,當(dāng)它侵入人體后,人體主要是通過 過程發(fā)揮免疫作用。
(5)如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,當(dāng)人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時(shí),也會(huì)攻擊心臟瓣膜細(xì)胞,導(dǎo)致風(fēng)濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的 病。若抗原為HIV,侵入人體后,攻擊的主要對(duì)象是 細(xì)胞。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以綿羊紅細(xì)胞刺激小鼠脾臟B淋巴細(xì)胞,再將后者與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合形成雜交瘤細(xì)胞克隆群,由此篩選出的單克隆雜交瘤細(xì)胞所產(chǎn)生的抗體( )
A.能識(shí)別綿羊整個(gè)紅細(xì)胞
B.只識(shí)別綿羊紅細(xì)胞表面的特定分子
C.能識(shí)別綿羊所有體細(xì)胞
D.只識(shí)別綿羊所有體細(xì)胞表面的特定分子
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)化合物所含元素的敘述,錯(cuò)誤的是
A.葉綠素含有鎂元素 B.血紅蛋白含有鐵元素
C.脫氧核糖含有磷元素 D.ATP含有碳元素
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答血糖調(diào)節(jié)與體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)問題。
(1)正常人體內(nèi)胰島素的含量總是維持在一定的濃度范圍內(nèi)。胰島素分泌的調(diào)節(jié)也屬于反饋調(diào)節(jié)。請(qǐng)畫出胰島素分泌的反饋調(diào)節(jié)示意圖(用文字和箭頭表示)
(2)一天之內(nèi),正常機(jī)體的血糖濃度 (能或不能)超過正常值,正常機(jī)體的體溫 (能或不能)超過正常值。
(3)若在寒冷環(huán)境中,某正常人體的散熱量為a,產(chǎn)熱量為b,炎熱環(huán)境中人體的散熱量和產(chǎn)熱量分別為c和d。則a b,a c.(填 “<”“=”“>”)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1表示某二倍體動(dòng)物性原細(xì)咆(2n=4)正常分裂過程中不同時(shí)期的圖像,圖2表示性原細(xì)胞形成配子過程中同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
(1)圖1中,細(xì)胞甲中有 個(gè)染色體組,細(xì)胞丁的名稱為 。
(2)乙細(xì)胞中染色體①中的基因可與染色體 上的基因發(fā)生自由組合。
(3)如果丁細(xì)胞中的M為x染色體,則N—定是 。
(4)圖1中,細(xì)胞 處于圖2中的OB段(不含B點(diǎn))。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述是( )
A.提供進(jìn)化原材料的突變和基因重組決定了進(jìn)化方向
B.自然選擇通過作用于個(gè)體而影響種群的基因頻率
C.物種的形成可以不經(jīng)過隔離
D.物種之間的共同進(jìn)化都是通過物種間生存斗爭實(shí)現(xiàn)的
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