【題目】提取鼠肝細(xì)胞的線粒體為實(shí)驗(yàn)材料，向盛有線粒體的試管中注入丙酮酸時(shí)，測(cè)得氧的消耗量較大；當(dāng)注入葡萄糖時(shí)，測(cè)得氧的消耗量很少；同時(shí)注入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葡萄糖時(shí)，氧消耗量又較大。下列敘述中與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符的是

A. 有氧呼吸中，線粒體內(nèi)進(jìn)行的是第二、第三階段

B. 線粒體內(nèi)能分解丙酮酸，不能分解葡萄糖

C. 葡萄糖分解成丙酮酸是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的

D. 水是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中生成的

【答案】D

【解析】有氧呼吸第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，第二、第三階段發(fā)生在線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜，A正確；葡萄糖的分解發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，產(chǎn)生的丙酮酸進(jìn)入線粒體氧化分解，BC正確；水是有氧呼吸第三階段的產(chǎn)物，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某哺乳動(dòng)物(基因組成為aaB)體內(nèi)的一個(gè)生殖細(xì)胞中部分染色體及基因組成的示意圖(未發(fā)生染色體變異)。據(jù)圖分析,下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 圖中所示細(xì)胞共有7個(gè)DNA分子和7條染色單體

B. 非等位基因的自由組合只能發(fā)生在圖示細(xì)胞所處的時(shí)期

C. 該細(xì)胞發(fā)生了基因突變,2號(hào)染色體上的基因A突變?yōu)閍

D. 該細(xì)胞分裂完成后產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞的基因組成分別是aY、AY、aXB和aXB

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年成都國(guó)際馬拉松賽于10月27日日鳴槍開(kāi)跑，本屆賽事對(duì)于展示成都國(guó)際化大都市風(fēng)貌、激發(fā)全民健身熱情意義非凡。下圖表示甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員在不同運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度下，攝氧量與血液中乳酸含量的變化情況。回答下列問(wèn)題：

（1）據(jù)圖分析，當(dāng)甲、乙運(yùn)動(dòng)員的攝氧量為2~3L/min時(shí)，骨骼肌細(xì)胞的呼吸方式是__________，骨骼肌細(xì)胞中產(chǎn)生ATP最多的場(chǎng)所是__________。

（2）馬拉松運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，細(xì)胞中生成乳酸的場(chǎng)所是__________，該過(guò)程的化學(xué)反應(yīng)式可以概括為__________。與有氧呼吸相比，骨骼肌無(wú)氧呼吸釋放的能量很少，葡萄糖中能量的主要去向是__________。

（3）據(jù)圖分析，運(yùn)動(dòng)員__________（填“甲”或“乙”）更適合從事馬拉松運(yùn)動(dòng)。圖中結(jié)果表明，隨著運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度不斷增加，運(yùn)動(dòng)員的攝氧量和血液中乳酸含量都在增加，請(qǐng)你對(duì)此現(xiàn)象做出合理的解釋：__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示一人工種子，下列有關(guān)敘述不正確的是(　　)

A. 人工種子一般用離體的植物細(xì)胞通過(guò)組織培養(yǎng)技術(shù)獲得

B. 胚狀體是人工種子最重要的結(jié)構(gòu)

C. 同一批次的人工種子可以保證具有相同的基因型

D. 胚狀體是由未分化的、具有分裂能力的細(xì)胞組成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)代生物工程技術(shù)

AET（α-氨基酸酯酰基轉(zhuǎn)移酶）催化丙氨酸、谷氨酰胺合成的丙谷二肽可預(yù)防和治療某些疾病，因此利用生物技術(shù)規(guī)�；a(chǎn)AET具有重要意義。圖1表示所用質(zhì)粒、某菌擬核DNA中的AET基因，以及限制酶Smal、BamHI、EcoRⅠ和HindⅢ的切割位點(diǎn)，且這四種限制酶切割形成的末端序列各不相同。

（1）AET催化丙谷二肽合成過(guò)程中形成的化學(xué)鍵是______。

（2）質(zhì)粒的化學(xué)本質(zhì)是______。為了AET與質(zhì)粒DNA合理重組，擬核DNA和質(zhì)粒均應(yīng)用______（限制酶）切割。

利用重組質(zhì)粒改造大腸桿菌并規(guī)�；a(chǎn)、分離提純AET的技術(shù)流程如圖2所示。

（3）圖2中，篩選含重組質(zhì)粒的大腸桿菌并獲取單菌落是圖中的過(guò)程______。篩選所用培養(yǎng)基除含微生物所需要的營(yíng)養(yǎng)成分外，還必須添加的物質(zhì)有______。

A．伊紅美藍(lán) B．氯霉素 C．丙氨酸 D．谷氨酰胺

（4）上述改造大腸桿菌并將之用于AET的大規(guī)模化生產(chǎn)，涉及______（多選）。

A．細(xì)胞工程 B．基因工程 C．酶工程 D．發(fā)酵工程

（5）圖3表示pH對(duì)AET酶活性的影響。將酶置于不同pH下足夠長(zhǎng)的時(shí)間，再在最適pH下測(cè)其酶活性，由此得到pH對(duì)AET酶穩(wěn)定性的影響，如圖4所示。據(jù)圖3和圖4判斷該酶使用的最佳pH范圍是______，寫(xiě)出分析過(guò)程：______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是溶酶體發(fā)生過(guò)程及其“消化”功能示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.b是剛形成的溶酶體，來(lái)源于高爾基體

B.e是包裹著衰老細(xì)胞器d的小泡，e的膜來(lái)自細(xì)胞膜

C.圖中過(guò)程體現(xiàn)了溶酶體消化自身衰老、損傷的細(xì)胞器的作用

D.f表示膜融合的過(guò)程體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過(guò)程，a~e表示物質(zhì)，①~④表示過(guò)程。下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.④過(guò)程的場(chǎng)所在線粒體基質(zhì)，物質(zhì)b表示CO2

B.物質(zhì)c是指還原型輔酶I（NADH）

C.①②過(guò)程的場(chǎng)所在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，物質(zhì)e表示乳酸

D.③過(guò)程表示有氧呼吸第三階段，物質(zhì)d表示O2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在退化荒丘上建成的塞罕壩林場(chǎng)是我國(guó)荒漠化治理的典范。為更好的管理、利用林木資源， 科研人員研究了不同砍伐強(qiáng)度對(duì)塞罕壩林場(chǎng)落葉松人工林的林木生物量影響，結(jié)果如下表所示。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A. 可采用樣方法調(diào)查不同齡組各砍伐強(qiáng)度下的生物量

B. 各齡組的林木生物量隨砍伐強(qiáng)度的變化趨勢(shì)基本一致

C. 適當(dāng)砍伐，可以改變落葉松種群的水平結(jié)構(gòu)，從而減少競(jìng)爭(zhēng)

D. 適度砍伐，使人工林保持持續(xù)的更新能力，可長(zhǎng)期維持穩(wěn)定的生產(chǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示利用胚胎干細(xì)胞(簡(jiǎn)稱ES細(xì)胞)所作的一系列研究，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）過(guò)程Ⅰ表示胚胎干細(xì)胞的體外培養(yǎng)，在培養(yǎng)液中需要加入水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖、氨基酸以及天然成分________等物質(zhì)。

（2）過(guò)程Ⅱ表示將帶有遺傳標(biāo)記的ES細(xì)胞注入早期胚胎的囊胚腔，通過(guò)組織化學(xué)染色，用于研究動(dòng)物體器官形成的時(shí)間、發(fā)育過(guò)程以及影響的因素，這項(xiàng)研究利用了胚胎干細(xì)胞具有________的特點(diǎn)。在哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育過(guò)程中，囊胚將進(jìn)一步發(fā)育成________。

（3）過(guò)程Ⅲ中的褐毛基因轉(zhuǎn)入胚胎干細(xì)胞前需構(gòu)建________，需要的工具酶是________。

（4）克隆轉(zhuǎn)基因小鼠常用的技術(shù)手段有________、細(xì)胞培養(yǎng)和________。

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