（2015秋•鹽城校級期末）如圖表示某種植物光照強度與CO2釋放量或CO2吸收量之間的關(guān)系．P點的生物學(xué)含義是（ ）

A．只進行呼吸作用

B．只進行光合作用

C．既不進行光合作用也不進行呼吸作用

D．光合作用與呼吸作用的強度相等

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．已知胰島素和二甲雙胍都具有降血糖功能，為研究兩者聯(lián)合調(diào)節(jié)血糖濃度的效果，請根據(jù)以下提供的實驗材料進行回答．
實驗材料：高血糖模型小白鼠若干只、胰島素注射液、二甲雙胍藥片、安慰劑（不含降血糖成分）、生理鹽水、血糖檢測儀等．
（要求與說明：二甲雙胍能降低腸道對糖的吸收，并增加細胞對糖的攝�。纂p胍藥片和安慰劑使用灌胃法．實驗中所使用試劑的濃度和用量不做要求．
請回答：
（Ⅰ）實驗思路：
①將高血糖模型小白鼠隨機等量分成四組，并編號A、B、c、D．
②利用血糖檢測儀分別測定每組小鼠的初始血糖濃度，并求平均值．
③A組：靜脈注射生理鹽水+灌胃安慰劑；B組：靜脈注射胰島素+灌胃安慰劑；C組：靜脈注射生理鹽水+灌胃二甲雙胍藥片．
④一段時間后，用血糖檢測儀測量每只小鼠的血糖濃度，并記錄、統(tǒng)計和分析．
（2）若實驗結(jié)果顯示兩者聯(lián)合能起增效作用，用柱形圖表示各組用藥后的血糖濃度變化量．
．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市等校聯(lián)考高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•廣安校級期末）現(xiàn)在正在流行的甲型流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，如果該流感病毒的組成物質(zhì)在某些酶的作用下徹底水解，可以得到的水解產(chǎn)物主要有（ ）

A．堿基、脫氧核酸、磷酸、氨基酸

B．堿基、核糖、磷酸、葡萄糖

C．堿基、葡萄糖、磷酸、甘油、脂肪酸

D．堿基、核糖、磷酸、氨基酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2010秋•雅安期末）如圖表示某些物質(zhì)通過細胞膜的示意圖，其中黑點代表物質(zhì)分子，圓圈代表載體，表示能量，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中表示的物質(zhì)進出細胞的運輸方式，①是 ；②是 ；③是 ．

（2）乙醇、K+、葡萄糖進出紅細胞時，屬于①的是 ，屬于②的是 ，屬于③的是 ．

（3）與①相比，③方式的不同之處是 ．與③相比，②方式的不同之處是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•揚州學(xué)業(yè)考試）下列有關(guān)細胞生命歷程的敘述，正確的是（ ）

A．細胞黑色素的積累是衰老細胞的主要特征

B．基因的選擇性表達是細胞分化的主要原因

C．細胞凋亡是指不利因素引起的細胞損傷和死亡

D．無絲分裂是真核生物進行細胞分裂的主要方式

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2008秋•連云港期末）實驗室中進行光合作用實驗的綠色植物，如果突然停止給予光照，那么在短時間內(nèi)，該植物進行光合作用的細胞器中，C3和C5的含量變化分別是（ ）

A．C3和C5都減少 B．C3增加，C5減少

C．C3和C5都增加 D．C3減少，C5增加

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．根據(jù)mRNA的信息推出獲取目的基因的方法是（　�。�
A．用DNA探針測出目的基因B．用mRNA探針測出目的基因
C．用mRNA反轉(zhuǎn)錄形成目的基因D．用PCR技術(shù)擴增mRNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于生物變異和進化的敘述，正確的是（　�。�
A．必須經(jīng)過種群之間的地理隔離阻礙基因交流，才能達到生殖隔離
B．可遺傳的變異和不遺傳的變異都為生物進化提供了原始的選擇材料
C．基因突變產(chǎn)生了新基因，不定向地改變了種群基因頻率，也豐富了種群的基因庫
D．在生物進化過程中，顯性基因頻率比隱性基因頻率增加得快，有利于產(chǎn)生適應(yīng)環(huán)境的新性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．某植物種群中，AA個體點16%，aa個體占36%，該種群隨機交配產(chǎn)生的后代中AA個體百分比、A基因頻率和自交產(chǎn)生的后代中AA個體百分比、A基因頻率的變化依次為（　�。�
A．不變，不變；不變，增大B．不變，不變；增大，不變
C．不變，增大；增大，不變D．增大，不變；不變，不變

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同步練習(xí)冊答案