如圖所示為人的性染色體簡(jiǎn)圖,X和Y染色體的Ⅰ片段是同源區(qū)段,該部分的基因可以是相同的也可以互為等位,Ⅱ1和Ⅱ2片段是非同源區(qū)段,該部分基因各自獨(dú)立.則下列敘述不正確的是( 。
A、Ⅰ片段上基因決定的相對(duì)性狀在后代男女個(gè)體中表現(xiàn)型比例一定相同
B、Ⅱ1片段上某基因控制的性狀在家族遺傳中表現(xiàn)為直系男丁的一脈相傳
C、減數(shù)分裂過(guò)程中,X和Y染色體上的Ⅰ片段之間能發(fā)生交叉互換
D、人類的血友病基因位于圖中的Ⅱ2片段
考點(diǎn):伴性遺傳
專題:
分析:人體的性染色體上的不同類型區(qū)段:X和Y染色體有一部分是同源的(圖中Ⅰ區(qū)段),該部分基因互為等位基因;另一部分是非同源的(圖中的Ⅱ1、Ⅱ2區(qū)段),該部分基因不互為等位基因.
解答: 解:A、I片段上基因決定的相對(duì)性狀在后代男女個(gè)體中表現(xiàn)型比例不一定相同,A錯(cuò)誤;
B、II-1片段上的基因只位于Y染色體,并與X染色體是非同源區(qū)段,患病者全為男性,在家族遺傳中表現(xiàn)為直系男丁的一脈相傳現(xiàn)象,B正確;
C、在X、Y的同源區(qū)段,基因是成對(duì)的,存在等位基因,其遺傳與常染色體上基因的遺傳相似,在減數(shù)分裂過(guò)程中,X和Y染色體上的I片段之間能發(fā)生交叉互換,C正確;D.血友病基因?qū)儆赬染色體上隱性遺傳病,位于圖中Ⅱ2片段上,D正確.
故答:A.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖示,考查考生對(duì)X與Y染色體的同源區(qū)段與非同源區(qū)段上的基因的遺傳與性別的關(guān)系,以及在減數(shù)分裂過(guò)程中X、Y染色體行為特點(diǎn)等知識(shí)的理解,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根毛細(xì)胞的原生質(zhì)層是指( 。
A、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和液泡膜
B、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和液泡膜
C、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
D、細(xì)胞膜、原生質(zhì)和液泡膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn)花青素會(huì)隨著溶液酸堿度的變化而發(fā)生顏色變化,牽;ㄖ械幕ㄇ嗨卦趬A性時(shí)呈藍(lán)色,中性時(shí)顯紫色,酸性時(shí)顯黃色,生理機(jī)制如圖,下列推測(cè)不合理的是( 。
A、清晨時(shí)能看到紫色的牽;
B、可以用有機(jī)溶劑提取花青素
C、圖中a、b過(guò)程可以在原核細(xì)胞中同時(shí)進(jìn)行
D、蛋白質(zhì)R很可能是液泡膜上的載體蛋白

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用其他堿基對(duì)取代大腸桿菌丙氨酸t(yī)RNA的堿基對(duì)G3/U70(右下角數(shù)字是該堿基在tRNA)中的位置,能夠使該tRNA失去識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)丙氨酸的能力;如果將堿基對(duì)G3/U70插入到半胱氨酸t(yī)RNA或苯丙氨酸t(yī)RNA中,能夠使二者獲得識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)丙氨酸的能力.上述事實(shí)表明( 。
A、各種tRNA是通過(guò)反密碼子識(shí)別氨基酸的
B、反密碼子不是各種tRNA識(shí)別氨基酸的唯一決定因素
C、一種氨基酸只能由一種tRNA識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)
D、半胱氨酸t(yī)RNA或苯丙氨酸t(yī)RNA中沒(méi)有堿基G和U

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分析如圖遺傳譜系,并回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)如果3號(hào)和7號(hào)均不帶有致病基因,則:
①該病的遺傳方式是
 

②若9號(hào)與10號(hào)婚配,則后代男孩患病的幾率為
 
,生一個(gè)正常男孩的幾率為
 

(2)如果3號(hào)不帶致病基因,7號(hào)帶有致病基因,則:
①該病的遺傳方式是
 

②若9號(hào)與10號(hào)婚配,則后代男孩患病的幾率為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于葉肉細(xì)胞能量代謝的敘述中,正確的是(  )
A、葉綠體和線粒體都有ATP合成酶,代謝中也都有水生成
B、類囊體膜上能發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是:光能→電能→ATP和NADPH中活躍的化學(xué)能→有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能
C、無(wú)光條件下,線粒體和葉綠體都產(chǎn)生ATP
D、適宜光照下,葉綠體和線粒體合成ATP都需要O2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖中的曲線是在不同的溫度條件下側(cè)得光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系曲線,仔細(xì)分析此曲線后,回答下列問(wèn)題:
(1)圖示的曲線總體說(shuō)明了
 
;
(2)在光照強(qiáng)度為P時(shí),限制光合作用效率的非生物因素是
 

(3)在光照強(qiáng)度為Q時(shí),限制光合作用效率的非生物因素是
 
;
(4)對(duì)暗反應(yīng)影響比較大的非生物因素是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某草原生態(tài)系統(tǒng)中有A、B、C、D四種生物,它們只構(gòu)成一條食物鏈.如圖是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)B生物發(fā)生的一系列變化示意圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、圖中的能量丙+乙+丁=甲
B、圖中C攝入的能量/B攝入的能量=10%-20%
C、A是該系統(tǒng)的主要成分,在有光的條件下才能生存
D、該生態(tài)系統(tǒng)中個(gè)體數(shù)列最少的是最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

前幾年世界上發(fā)現(xiàn)了能感染人類的高致病性甲型H1N1流感病毒.我國(guó)參與了抗擊甲型H1N1流感的 國(guó)際性合作,并已經(jīng)研制出甲型H1N1流感疫苗.如圖所示為甲型H1N1病毒在人體細(xì)胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng).

(1)侵入到人體內(nèi)的甲型H1N1流感病毒往往先通過(guò)圖中
 
過(guò)程(填標(biāo)號(hào))阻止病毒的散播,再通過(guò)圖中
 
過(guò)程(填標(biāo)號(hào))予以消滅.
(2)圖中b的作用是
 
,c的作用是
 

(3)注射甲型H1N1流感疫苗可預(yù)防甲型H1N1流感,對(duì)雞蛋過(guò)敏者不宜注射甲型H1N1流感疫苗,其原因是
 

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