分析 1、分析題圖:該實(shí)驗(yàn)是從土壤中篩選分離能降解除草劑的微生物的過程.這樣的實(shí)驗(yàn)要將土壤稀釋處理,用以除草劑為唯一氮源的培養(yǎng)基進(jìn)行篩選.
2、采用平板劃線法接種時(shí),在操作的第一步以及每次劃線之前都要灼燒接種環(huán),在劃線操作結(jié)束時(shí),仍然需要灼燒接種環(huán).
第一次灼燒 | 每次劃線之前灼燒 | 劃線結(jié)束灼燒 | |
目的 | 避免接種環(huán)上可能存在的微生物污染培養(yǎng)基 | 殺死上次劃線結(jié)束后接種環(huán)上殘留的菌種 | 殺死接種環(huán)上殘留的菌種,避免細(xì)菌污染或感染操作者 |
解答 解:(1)制備土壤浸出液時(shí),為避免菌體濃度過高,需將溶液進(jìn)行稀釋處理.
(2)要從長期使用該除草劑的土壤中分離目的菌,上述培養(yǎng)皿中培養(yǎng)基的特點(diǎn)是:固體培養(yǎng)基且以除草劑作唯一氮源.若需要調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH,應(yīng)該在各種成分都溶化后且分裝前進(jìn)行.可配置牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基作為空白對(duì)照.
(3)在操作的第一步以及每次劃線之前都要灼燒接種環(huán),在劃線操作結(jié)束時(shí),仍然需要灼燒接種環(huán).圖C中共劃線5個(gè)區(qū)域,因此接種環(huán)在酒精燈火焰上灼燒滅菌共6次.培養(yǎng)后發(fā)現(xiàn),與牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基相比,上圖所示培養(yǎng)基中只有很少菌落出現(xiàn),大部分細(xì)菌在此培養(yǎng)基上不能生長的原因是不能利用該除草劑作為氮源.
(4)該培養(yǎng)基以除草劑為唯一氮源,透明圈形成的原因是除草劑被分解,此處的菌落是除草劑分解細(xì)菌形成的;無透明圈的菌落不能分解培養(yǎng)基中的除草劑,但能利用大氣中的氮,說明其可能是固氮菌.
故答案為:
(1)稀釋
(2)固體 唯一氮源 對(duì)照
(3)6 不能利用該除草劑作為氮源
(4)固氮菌 該除草劑被分解
點(diǎn)評(píng) 本題考查微生物的分離和培養(yǎng),要求考生識(shí)記接種微生物常用的兩種方法;掌握培養(yǎng)基的基本成分、種類及功能;掌握平板劃線的基本操作,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④⑥ | B. | ②④③ | C. | ②⑤⑥ | D. | ①⑤③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 平均每個(gè)黃豆長出的不定根數(shù) |
1(50μmol/L的生長素溶液) | 4.85 |
2(100μmol/L的生長素溶液) | 5.02 |
3(150μmol/L的生長素溶液) | 3.17 |
4(幼嫩的植物莖葉研磨后分離得到的提取液) | 5.92 |
A. | 1、2、3組能說明生長素的作用具有兩重性 | |
B. | 1、2、3、4組能說明幼嫩的植物莖葉中存在生長素 | |
C. | 若用脫落酸處理黃豆,則黃豆有可能長不出不定根 | |
D. | 若用乙烯處理黃豆,則黃豆最可能不會(huì)長出不定根 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
植物 年份 | A植物 | B植物 | C植物 | D植物 | E植物 |
2003年 | 10.0 | 3.0 | 0.3 | 3.0’ | 3.2 |
2004年 | 9.2 | 2.1 | 0.6 | 2.0 | 2.8 |
2005年 | 8.0 | 1.1 | 1.1 | 0.4 | 1.7 |
2006年 | 6.8 | 0.3 | 1.5 | 0 | 1.3 |
2007年 | 5.5 | 0.1 | 2.3 | O | 0.5 |
區(qū)域號(hào) | 1號(hào) | 2號(hào) | 3號(hào) | 4號(hào) | 5號(hào) |
區(qū)域植株數(shù) | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
莢果數(shù),植株數(shù) | 8.3 | 6.8 | 3.9 | 2.7 | 2.1 |
每個(gè)莢果中種子數(shù) | 6.0 | 5.9 | 6.2 | 5.9 | 6.0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 稻田中的總能量為全部水稻光合作用固定的太陽能 | |
B. | 一般用標(biāo)志重捕法調(diào)查福壽螺的種群密度 | |
C. | 當(dāng)魚類出現(xiàn)頻次在15-20次時(shí),福壽螺分布最密集 | |
D. | 適當(dāng)引入魚類可以在一定程度上控制福壽螺種群的增長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)處理 項(xiàng)目 | 正常通氣 | |||
A品種 | 正常通氣 | |||
B品種 | 低氧 | |||
A品種 | 低氧 | |||
B品種 | ||||
丙酮酸(μmol•g-1) | 0.18 | 0.19 | 0.21 | 0.34 |
乙醇(μmol•g-1) | 2.45 | 2.49 | 6.00 | 4.00 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省合肥市高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于動(dòng)物機(jī)體神經(jīng)遞質(zhì)和激素的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均失去活性
B.有些神經(jīng)細(xì)胞可以分泌激素
C.神經(jīng)細(xì)胞釋放的乙酰膽堿需經(jīng)血液運(yùn)輸發(fā)揮作用
D.內(nèi)分泌腺分泌的激素可通過血液運(yùn)輸作用與于靶細(xì)胞
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